刘敏敏
（山东省肥城市白云山学校 山东肥城 271600 ）
摘要：合唱是小学音乐教学中非常重要的一个组成部分，主要考查的是学生的声部和谐，音色统一，音量均衡性等，这些都是要经过训练之后才可以达到的。因此，在小学音乐教学中合唱教学对学生的歌唱技巧要求是非常严格的，引导学生掌握这些技巧，并加强练习，能够使学生在歌唱领域内发挥的更好。因此，本文以小学音乐歌唱教学为例，对学生歌唱技巧训练进行了探究，提出了一些针对性的策略。
关键词：小学音乐；合唱教学；歌唱技巧
合唱是小学音乐教学的基础和前提，这是因为合唱可以从多个方面对学生的素质及能力进行考查，提升学生在音乐演唱方面的技巧与能力，多方面地实现学生音乐素养的提升。但是比较遗憾的是，当前的小学音乐合唱教学中还存在一些有待解决的问题，这些问题对于学生歌唱技巧的培养与训练产生了一定的阻碍，需要对此进行针对性地解决，以保证小学音乐合唱教学的顺利实施。
一、合唱教学在小学音乐教学中的意义所在
（一）培养学生的音乐感知能力
音乐是一门艺术类学科，是情感的，每一个小学生在演唱的过程中都是会感觉到的。合唱教学在小学音乐教学中的应用，能够让他们直观地感受到合唱与独唱之间的区别，而合唱当中多声部的共鸣能够对学生的听觉和情感产生极大的刺激，使学生在情感上产生共鸣。而且这个过程中可以很好地培养学生的音乐感知力和表现力。所以在合唱教学中，教师要针对性地对学生的音准，音色，节奏等进行训练，使他们的音乐感知力和辨别能力等都能够得到相应地提升。
（二）培养学生的音乐思维能力
音乐具有独特的旋律和节奏，这也是音乐最为本质的关系和特征，而这些也都是从音乐当中体现出来的，这对于学生的纵向思维培养具有非常重要的意义。音乐合唱教学中纵向思维的培养，能够将和声当中的音程和谐度把握到精准，而且合唱当中的和声和表现都是特殊的，而学生在这个过程中学习不同声部的表现技巧，能够促进纵向音乐思维能力的提升。
二、小学音乐合唱教学中学生唱歌技巧的训练方法
（一）从学生的兴趣入手，强化他们的唱歌技巧
歌唱与其他的艺术形式相比具有一定的特殊性，而且唱歌是学生从小就接触过的，也是比较接受的形式。歌唱教学相比一般的独唱，需要合唱人员的共同参与与配合，这是一项集体性的活动，每一个人对于合唱效果来说都是至关重要的。
而小学生正处于渴望最强的阶段，他们想要得到别人的认可，所以在此时激发学生的学习兴趣和欲望，可以使他们获取更多的自主性。可以看出，合唱与小学生的身心发展规律相吻合，是使小学生可以获得足够认可的音乐表现形式。所以教师在合唱教学过程中，激发他们的兴趣，从情感上与学生产生共鸣，能够对他们的歌唱技巧进行训练，强化他们的歌唱训练技能。比如，在小学音乐教学中，教师可以将学生进行分组，利用小组成员之间的互相帮助，相互扶持来加强歌唱技巧的训练。也可以组织开展歌唱比赛，合唱比赛，增强学生的集体荣誉感和使命感，获取被肯定，被尊重的感受，这样能够使班级内所有学生的歌唱技巧都可以提升。
（二）对学生进行科学指导，强化学生训练音准
小学生正处于身心发展的关键时期，在这一阶段对学生的歌唱技巧进行训练，会让学生对歌唱产生正确的认知，促进学生的声带发育，这对于学生歌唱技巧的提升产生了非常积极的影响。而在兴趣培养的基础上，教师还应该对学生的歌唱技巧进行科学地引导，强化音乐训练。首先，要保证教师自身专业素质过硬，能够对学生的音准进行科学地指导，比如掌握柯尔文手势等。其次，还需要对学生的音乐基础素养进行训练，有足够的耐心和信心去练习音准，绝对不能放松对于对学生基础技能的训练。最后，重视训练的递进性。合唱教学中的音准与歌唱技巧训练都是有方法的，也应该有规律，应该坚持从简单到复杂的原则，不能过于追求速度，而是应该以两声部为主，在保证了两声部音准之后，再进行三声部的训练。
（三）实施多样化的教学方式，对歌唱技巧进行完善
歌唱看似简单，但是对于歌唱者的唱歌技巧，音准稳定性的要求使非常严格的。但是音准，歌唱技巧的训练相对枯燥，还需要在教学方法上进行完善，实施多样化的教学方式，这样才能够对学生进行很好地辅助，才能够提升学生训练的主动性。比如，小学一二年级的学生对于歌唱技巧还比较陌生，他们对于技巧还不懂，所以此时应该以兴趣提升为主，可教师可以利用模拟声响或者乐器进行辅助演奏，让学生感受不同的音色。而对于难以跟上的节奏，教师可以采取节奏朗读的方法进行辅助，让学生采取类似背诵课文的方式练习节奏，这样熟练下去学生就能逐渐地掌握和跟上节奏了。
结束语：
综上所述，教师不是音乐家，不是作曲家，也不是演奏家，但是可以培养合格的听众。所以在小学音乐合唱教学中，对学生的歌唱技巧进行训练，让他们学会听，学会唱，学会表达，对于音乐教学来说事半功倍。
参考文献：
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[2]白俊鸣.小学音乐合唱教学对学生歌唱技巧的训练研究[J].才智,2020,(3):162.
[3]诸葛冰洁.小学音乐教学中班级合唱教学策略分析[J].黄河之声,2020,(4):137.
姓名： 刘敏敏 出生年月：1987.11.03 性别：女 籍贯：山东肥城 最高学历：大学本科?职称：二级教师 ?研究方向：音乐教学
邮编：271600 单位：肥城市白云山学校