徐传忠
嘉祥县满硐镇教研室 272411
摘要：思想政治教育是引导学生，帮助学生认识世界，发现自我价值的重要工具。随着新课程的实施，传统的教育教学方式有着很大的改变。初中思想政治教育具有很重要的意义，对于学生未来的成长有着很大的影响。在当前社会环境中，教师应当不断创新思想政治教育教学方法，以提升教学效果，帮助学生充分理解和认识社会。本文对初中思想政治教育教学的创新路径进行了探究，以供参考。
关键词：初中思想政治教育；教学方法；创新路径
科学的教育教学方式，能够有效促进学生的思维发展，对教育教学工作有着很大的提升作用。思想政治教育是为了保障学生身心健康，以促进学生的全面发展。当前，在思想政治教育教学过程中，应当不断创新教育教学方式，学校与教师要在教学过程中深入研究，改变传统教学思维，引导学生更加积极的参与到思想政治学习中，提升教学效果[1]。在教学过程中，应当认识到学生是学习的主体，结合实际问题，通过积极的互动和交流，帮助学生分析问题，培养学生解决问题的能力，这样才能更好的提升思想政治教育教学的效果。
一、初中思想政治教育的意义
在教育教学整体课程改革的背景下，初中思想政治教育教学中，教师应当认识到传统的教学方式已经难以适应当前思想政治教育教学工作的需要，在课堂教学过程中不应把考试成绩作为教学的主要目标，而应当注意在思想政治教育教学过程中培养学生各项能力，帮助学生成长[2]。在初中思想政治教育教学中，教师应当积极进行教学内容以及理念的创新研究，在教学过程中将创新教学方式作为重要的特色，同时，在进行教学创新时，还要注意结合我国社会经济文化发展趋势的要求，确保其教学过程中的有效性。与以往思想政治教育教学方式相比，当前在初中的思想政治教育教学过程中，除了要完成基本的素质教育以及课程目标教学工作，还应当帮助学生树立正确的价值观，在教学实践中，让学生能够充分认识到社会实际，更好的适应社会，这对于学生将来的大学以及社会生活都会起到非常积极的作用。
二、初中思想政治教育教学创新的有效路径
1、设定教学情境，激发学生的积极性
当前，在新课改背景下，传统教育形式已经被极大的改变了，为更好的适应当前教育的需求，教育教学过程中，应当更加积极的采用情境教学的方式，在课堂教学过程中，通过设定教学情境，来激发学生学习的积极性，才能更加充分的保障初中思想政治教育教学的效果[3]。在教学过程中，应当认识到学生是学习的主体，教师所起到的是辅助作用，在课堂教学过程中，充分利用一切教育教学资源，帮助学生找到正确的发展道路。比如，在人教版思想政治教材当中，其中初一课本的第一单元是社会主义意识形态。在课堂教学过程中，教师首先要让学生认识到什么是社会主义，以及如何去理解社会主义。然后在对社会主义有所认识的基础上，通过视频教学，帮助学生了解当前社会主义发展的现状。最后，应当让学生写出自身对于“社会主义”的感悟以及大概的认识，在师生交流，以及学生相互讨论的过程中，确定准确的结果，这样能够有效帮助初中生充分理解本节课程内容。在教学过程中，学生在分组讨论过程中，研究相应的主题内容，教师记录学生探索研究的整体情况，对于其中的疑问，教师进行解答，在提升学生教学参与性的同时，能够有效增强教学效果。
2、利用多媒体教学，让教学过程更直观
随着科学技术水平的不断发展与革新，很多新事物由此而不断的诞生，在信息技术的不断发展下，多媒体技术的应用变得越来越广泛。
在初中思想政治教育教学过程中，通过对多媒体技术的应用，可以有效提升思想政治教育教学效果，让思想政治课堂教学变得更加的直观，有助于提升教学效率和水平。比如，在人教版思想政治教材中，初一课本中关于社会主义内涵和原则的讲授过程中，教师可以通过多媒体来放映相应的视频，学生可以通过视频描述更加直观的认识并理解相关知识内容，同时，还可以通过问答形式，整理视频信息，进而构建出本节课程知识内容的整体框架，让学生更加清晰的认识所学课程内容。或者，可以布置一定的任务内容，让学生背诵知识点，通过抽查的方式来检验学生的掌握情况，这样既可以锻炼学生的语言表达能力，同时也能够丰富学生的思想内容。
3、丰富教学内容，加强教学实践培养
初中思想政治教育并不是一个短时间内就能获得相应效果的教学工作，需要制定教学计划，按照相应的步骤来一步步实现。在传统的教学过程中，初中的思想政治教学内容相对单一，缺乏多样性，因此学生对于这一课程内容的学习不是很积极。因此，教师在教学过程中，应当进一步丰富教学内容，在教学方法上有所创新，让整个教学过程更具文化性，吸引学生主动学习。比如，在人教版思想政治教材中，初二第一单元中教授相亲相爱一家人，可以在教学中讲述家庭关系的重要性，以及维护家庭和谐关系的方法措施等。同时，还可以给学生布置一些具体的实践任务，比如给家人做饭，孝敬老人等，这些都是在课程内容的基础上所衍生出的教学内容。在板块式教学中，学生按照教师所制定的教学计划，事先对教学相关内容进行预习，这样能够加快课程教学速度。同时，教师还可以要求学生在课外总结并复习课堂教学内容，通过双向的教学形式，进一步丰富教学内容。思想政治教学中，要让学生认识到自身的理想，强化学生的信念，相应的教育工作要不断革新，坚持马克思主义的基本原则，充分发挥出教师在教育教学中的引导作用。制定课外实践活动时，可以安排初中生带养老院服务，参与植树造林活动，组织学生打扫城市卫生等等，这样可以增加学生的知识阅历，在一定程度上也能够激发学生的学习热情，进而发展学生的多向思维模式。
4、拓展知识相关内容，关注社会动态
初中思想政治教育不应当只停留在纸面上，还应当注意联系生活实际，才能帮助学生更好的体会和理解课程相关内容。教师在教学过程中，应当积拓展知识相关内容，引导学生了解当前时政新闻，帮助学生认识到社会发展形式。比如，在人教版思想政治教材中，初三课本中关于社会主义发展以及初级基本路线教学内容，教师就可以通过当前的社会问题，来帮助学生理解知识内容，或者是在教学过程中通过对时政热点新闻的讲解，与学生一起关注社会动态，从社会实际出发，开展思想政治教育工作，培养初中生解决问题的能力。在教学过程中，还可以通过课程辩论的方式，加深学生对知识内容的了解，并让学生充分表达自身的观点和想法。拓展知识内容，有利于培养学生的拓展性思维。教师还可以通过增加互动交流方式，让学生更加积极的参与课程内容的学习。比如，在人教版思想政治教材，初三课本关于社会标志和国家形式内容的教学中，教师可以采取一对一交流的方式，也可以通过图片等方式，来加强与学生的交流，促使学生更加主动的参与到教学活动中，激发学生的学习积极性。教师应当注意培养学生的信心，通过互动式教学，增强教学效果。
结束语
要实现初中思想政治教育教学创新发展，就应当应用更好的教学理念来进行指导，设定教学情境，采用多媒体教学技术，丰富教学内容，结合社会实践，在社会实际问题的交流过程中，帮助学生更好的理解思想政治课程的相关知识内容，进而实现思想政治教育教学效果的有效提升。
参考文献
[1]孟勇，何骋宇.素质教育背景下初中思想政治教育教学改革探究——评《初中思想品德教学指导》.中国教育学刊，2018(6):87-88.
[2]苟淑英.如何在初中思想政治教育教学中创新[J].神州印象，2018(1):63.
[3]王桂花.初中思想政治课教学中的情感体验式教学模式探究[J].青少年日记:教育教学研究，2019(8):108-109.