利晓玲
江西省全南县全南中学 341800
摘要：随着教育改革工作的不断推进，我国更加注重于对课堂教学策略和学生学习方式的改革，各类教育人士通过对往届学生的不断观察，提出了要引导学生进行合作探究式学习的观点，各个学生要求学生主动的进行发问、主动参与讨论、主动的回答问题。由此产生了学习共同体的概念。高中是人生中的一个重要阶段，学生对基础知识的掌握程度决定了他们会考取什么样的大学院校，而高中语文作为一门重要的学科，其改革也应该朝着构建学习共同体的方向前进。基于此，本文简要分析了构建高中语文学习共同体的注意事项，最后，根据如何实施高中语文学习共同体提出了相关建议。
关键词：高中语文；学习共同体；实施策略
引言：
我国的教育事业一直在不断改革，不断吸取先进的文化思想，在此基础上对教师的教学方式、教学思想、教学内容等方面都提出了明确规定，总而言之，教师要吸取先进的教学思想，引导学生进行自主、合作、探究式的学习，小组合作式探究的学习模式则体现了先进的教学理念，即学习共同体理念，其还完美体现了我国对未来教育的幻想，这种学习模式也在全国各地中进行了推进，但是，调查结果却表明这种小组合作式探究的学习模式并没有真正发挥出其功效，教师只是对学生进行分组，没有体现出合作探究的思想，导致其仅仅是尊重形式的浮于表面的完成工作。
一、构建高中语文学习共同体的注意事项
（一）构建高中语文学习共同体构建的基础是教师要明确其自身身份的转变
我国现代化的教育模式是遵循以教师为主导的思想，在这种教学模式下，由于教师受限于学校的考试要求和课时进度等因素，将教学模式变成了填鸭式教育模式，这也就导致学生不能自主思考，学生只是被动地接受知识，缺乏对知识的理解和转化过程。在新课改和素质要求教育的背景下，教师首先要转变认知，真正认识到学生才是是学习的主体，教师只是学生学习道路上的引路人。在有限的课堂时间内，教师要采用各种教学手段引领学生进行合作探究式的学习，真正将课堂时间交于学生，启迪学生去发现问题，引导他们找到解决问题的方法，这是构建学习共同体的前提，但是这也并不是要求教师完全不参与课堂，虽然这种教学模式降低了教师的工作强度，但是其对教师的工作提出了更高的要求，其要求教师要对课堂有掌控能力和预判能力，提前预设学生在课堂上可能会遇见的问题，真正的做到引导学生去进行合作探究式的学习[1]。
（二）构建高中语文学习共同体的关键是科学合理的划分合作小组
教师要想构建学习共同体最关键的步骤就是对学生进行分组，充分发挥小组学习的优势。
教师要根据每位学生性格特色对他们进行小组划分，划分小组的原则是保证每个小组的实力是相同的。教师首先要做的就是根据学生的学习进行划分，保证每个小组都有领导者存在，其次，教师要根据学生的学生的气质特征将学生进行再分类，使各个成员之间性格互补。
（三）明确规范小组成员职责是构建高中语文学习共同体的保障
学校要想对教师教育模式进行改革，必须要符合新课改和素质教育的要求，让学生进行合作探究式的学习。随着时代的进步和互联网的普及，学生获取信息的渠道在不断的加深，这也可能会使每位学生对世界的认知程度较之以往大大加深。因此，教师要完全信任学生，相信他们可以完成课程要求，让学生参与到学习共同体的构建和管理中来，这其中有一个非常重要的环节，那就是教师要明确共同体各个部分的职责。教师要选取富有责任心、能担重任的小组长，对其进行培训，让其明确自身职责。小组长不仅要能带动学生的积极性，还要管理好小组的纪律，为学习共同体的建立提供良好的环境。
二、高中语文学习共同体的实施重点
（一）阅读教学是实施高中语文学习共同体的重要阵地
语文是一门文学类学科，它对学生的阅读能力和语言表达能力有很高的要求，这也符合我国新课改对学生学习语文的要求。因此，教师开展合作探究式的学习方式非常有利于培养学生的阅读能力，教师挑选主题，让每组学生进行自主讨论式的学习，每位学生都要发言，表达自己的看法，然后再选取一人进行总结，教师对其进行打分，最终教师再对这些小组主题进行深化总结，这样发挥了学生的主体性，让其静下心来阅读，向同学展示自己的思想[2]。
（二）作文点评可以成为实施高中语文学习共同体的重要方式
作文在高考中占据的比重非常大，教室们为了提升学生的作文水平往往是尽心尽力的教授他们写作的技巧，认真为他们批改作文，但是学生好像对此并不领情。因此，教师可以采用小组合作探究式的学习模式，将学生划分为不同的学习小组，让学习小组内部先对其内部文章进行评析，教师在此之前要教授学生写作作文和批改作文的方法，让学生对作文进行评析，让他们再在评析作文的过程中吸取经验、取长补短。
三、结束语
高中语文学习共同体的建立对学生的学习有莫大的帮助，这种模式首先要求教师要转变认知，将学生作为学习的主体、课堂的主人。学习共同体的建立也离不开每位学生，每一位学生都要积极加入，明确自身职责。
参考文件
[1]林楠[1].如何有效构建与实施高中语文自主学习共同体[J].新教育时代电子杂志(学生版),2019,000(009):1-1.
[2]朱阜生.高中语文教学师生学习共同体构建的实践研究[J].中学课程辅导:教师教育,2019,000(007):P.16-16.