罗红萍
福建省龙岩市上杭县实验小学
摘要:现阶段，小学阶段的教学中越来越注重培养学生的学科综合素养，以此来提高学生的学习能力和学习水平，从而促进学生之后的学习和发展。本文主要分析在开展小学音乐教学的过程中如何运用节奏训练的方法来提高学生的音乐素养。
关键词:小学音乐；教学；节奏训练
在开展小学音乐教学的过程中，教师要注重培养学生的节奏感，以此来提高学生的学科综合素养。因此在开展教学的过程中要充分认识到节奏的重要性，从而不断改进自身的教学理念和教学方式，从教学实际出发来提高教学有效性。
1小学音乐教学中运用节奏训练方法的重要性
1.1增加学生艺术气质，促进对曲目的理解
在开展教学的过程中运用节奏训练方法能有效增加学生的艺术气质，促进对曲目的理解。学生在进行节奏训练的过程中能更好理解曲目，从而把握曲目的旋律和节拍。此外，小学作为学生学习的基础阶段，在这个过程中能有效培养学生的思维创造力和想象力，有利于在学习的过程中增加学生的艺术气质，激发学生对于音乐的热情，从而为之后的学习奠定良好的基础。
1.2提高学生学习音乐的积极性
开展节奏训练能有效提高学生学习音乐的积极性。由于小学阶段的音乐课程往往被视为副科，因此教师在开展教学的过程中不会过于重视提高音乐教学的有效性，这导致学生自身对于音乐课程的重视程度较低，但是明确音乐教学的重要性之后可以发现开展音乐教学能有效提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力，因此在实际教学的过程中需要教师注重不断改进和更新教学方法，以此来提高学生的学习积极性。在开展音乐教学的过程中运用节奏训练法能有效提高学生的学习积极性，激发学生学习音乐的热情，从而在学习的过程中更好了解音乐的内涵和价值。
1.3促进学生树立正确的音乐知识体系
音乐教学中运用节奏训练方法能帮助学生树立正确的音乐知识体系。在这个过程中不仅能有效提高学生的音乐鉴赏能力，更好理解曲目，对音乐曲目进行把握，还能锻炼学生的思维能力。因此在教学的过程中教师要积极运用节奏训练的方法来帮助学生树立正确的音乐知识体系。在进行节奏训练的过程中可以帮助学生掌握基本的乐理知识，从而加深学生对音乐教学内容的认识和理解，从而更好调动学生的学习积极性。
2小学音乐教学中如何开展节奏训练
2.1将节奏教学与课堂实践相融合
为提高小学音乐教学中开展节奏训练的有效性，在这个过程中要求教师将节奏教学和课堂实践相结合，以此来调动学生的学习积极性。在这个过程中要求教师自身将课堂实践更好融入到节奏教学中，在教学过程中要善于挖掘教学内容和生活实际之间的连接点，帮助学生更好理解教学内容。
例如，教师在教授学生如何认识音符的过程中可以引导学生发挥自己的想象思考每个音符是否和动物走路的姿势相似，从而根据不同动物的走路姿势等等来进行音符的记忆，这种记忆方式相较于传统的音符记忆法能有效提高学生的学习积极性，从而帮助学生更好认识音符。这需要教师在开展教学的过程中注重不断改进和更新自身的教学理念，运用创新思维来提高教学的趣味性。
2.2结合诗词朗诵进行节奏训练
其次，在开展节奏训练的过程中可以积极运用诗词朗诵的方式。因为在进行诗词朗诵的过程中也需要一定的节奏，只有注重节奏才能更好把握诗词的内涵，从而表达出饱满的情绪。因此在教学的过程中教师要善于运用朗诵的方式来开展节奏训练，以此来强化学生的节奏感，从而培养自身的协调性和音乐素养。
例如，教师在引导学生进行《粉刷匠》这一曲目的学习过程中可以引导学生进行朗诵，在朗诵的过程中要注重引导学生观察节拍的变化，以此来强化学生的节奏感，通过这种教学方式能帮助学生更为直观感受到节奏的内涵，从而在学习的过程中注重把握节奏的变化。为了有效提高教学的有效性，需要教师在进行曲目选择的过程中尽量选择一些节奏感强、歌词对仗工整的曲目进行节奏练习。
2.3教学要由简到难，由浅入深
教学是一个循序渐进的过程，因此教师在引导学生进行学习的过程中要明确教学的主要特点，只有这样才能让学生更好理解教学内容，同时在这个过程中能充分调动学生的学习积极性。这要求教师在开展教学的过程中不能操之过急，要从学生的学习实际情况和具体需求出发来设置教学内容，同时在选择教学曲目的过程中可以参考学生的兴趣，以此来调动学生的学习积极性。
例如，教师在引导学生认识基本的打击乐器的过程中，为了让学生更好理解教学内容，教师可以首先从讲解基本乐理知识出发，让学生对打击乐曲有一个基本的认识，在学生了解打击乐器的基本知识之后可以引导学生认识不同的打击乐器，同时在经历基本的打击乐器练习之后引导学生将不同打击乐器的特点和差异等进行对比。
3小结
本文主要分析在开展小学音乐教学的过程中要如何进行节奏训练方法，以此来培养学生的节奏感，从而提高学生的音乐素养，达到培养学生学科综合素养的目的。在这个过程中要求教师充分明确节奏训练的重要性，运用适当的方式开展教学。
参考文献
[1]江卫红.小学音乐教学中节奏训练方法[J].读与写,2020,17(23)
[2]周曙茜.节奏训练小学音乐的基础[J].情感读本,2020,(14)