颜代平
重庆市荣昌中学
摘要 伴随着社会主义激光机的高速法治，对于公民而言在经济生活中必然需要扮演不同的角色，则必然需要具备一定的财经素养。对于初中生而言，为了能够在未来更好的适应社会生活，则需要全方面的提升自我财经素养教育，这样才能够成为具备财经素养的合格的公民。初中《道德与法治》课程则是初中生提升自我财经素养的基本渠道，因而分析初中《道德与法治》课程之中的财经素养教学法治则具有十分重要的价值。
关键词:《道德与法治》，财经素养教育，路径选择
引言
目前我国社会发展处于快速发展的阶段之中，尤其是最近几年以来大学生的网贷问题、校园贷问题等等不断涌现，另外很多中小学生肆意打赏网络主播、游戏主播等等，进行盲目的攀比等等让人唏嘘，因而，提升学生的财经素养则是当前教育阶段亟待应对的问题。本文主要是以初中《道德与法治》课程中的财经素养教育为基本的内容，探讨初中《道德与法治》课程中财经教育的必要性，同时提出了提升初中生财经培养的建议，最后期望本文的完成能够对于初中《道德与法治》课程开展财经素养教育具有一定的实践价值。
一、初中道德与法治财经素养教育的必要性
（一）促进学生全面发展
一直以来，初中时期都是学生构建良好财经素养的关键阶段，初中阶段相较于高中阶段而言，具有较为轻松的学习环境，也能够推动初中阶段可以较好的提升学生财经素养。从某种程度上来说，初中阶段由于自我价值观没有完全形成，较易受到其他环境的影响，产生不科学的财经行为。因而对于初中生而言，需要接受财经素养教育。运用《道德与法治》课程存在的教育资源可以增强初中生的财经素养，对于学生的全面法治具有十分重要的价值。
（二）顺应课程改革趋势
从某种意义上来说，财经素养教育属于提升学生素养的必备方式之一。提升学生的财经素养可以推动学生更快的适应社会生活，增强参与经济生活的综合能力。本身，财经素养作为中学生基本素养的一种而需要获得教育者的关注。初中《道德与法治》教材覆盖面相对非常广，涉及的范围也非常广，涵盖了非常多的财经素养教育知识。以《道德与法治》课程中的财经内容为载体，开展财经素养教育，能够有效的增强初中生的财经素养，符合教育未来的发展方向。
（三）维护家庭和谐稳定
伴随着经济的快速发展，公民的家庭收入也在持续的提升，而父母投入在子女教育方面的费用也日趋增多。同时一部分父母由于工作原因无法陪伴孩子，于是在金钱方面进行补偿，给予孩子充足的零花钱，但是又没有针对子女进行零花钱教育等等，导致孩子缺乏金钱管理意识。针对家庭教育中财经素养培养所存在的不足，需要运用学校课程针对孩子开展财经素养教育，能够引导孩子形成良好的财经意识。
从某种程度上来说，这样能够推动学生形成正确的金钱观，可以针对经济问题与行为具有一定的科学判断，降低家庭经济风险，从而达到保障家庭财产安全的目的。
二、初中道德与法治财经素养教学法治策略分析
（一）提高财经素养教育的重视程度
一直以来，在国民财经素质相对较高的西方发达国家都将公民财经素养教育视为教育的重要部分，制定了相对应的法律法规等，同时也将学生财经素养与学校教育放在同样重要的位置。对于我国教育部门而言，需要积极借鉴国外发达国家的先进经验，结合我国实际情况，制定相对应的法律法规，提升教师的综合素质，针对初中《道德与法治》课程教师开展相对应的考评机制与激励体系，增强教师开展财经素养教育的积极性与主动性。
（二）增强课堂教学的有效性
在初中《道德与法治》教育过程中，明确自身的财经素养教学目标。与此同时，教师需要明确自身的教学目标，能够将其具体化到每一节课中的教学目标内容，课程内容中所包括的财经素养内容的基本目标是什么。另外，不断的增强教师的综合财经素养，教师属于学校教育过程中开展财经素养的主要内容。从某种程度上来说，教师也属于一个持续成长的职业之一，应该不断的更新自我知识结构，同时将其传递给学生。结合初中《道德与法治》教材基本内容，运用多种教学方法，比如说案例教学法、问题分析法等等，增强初中《道德与法治》财经素养教育的教学效果。
（三）发挥家庭教育的助推作用
家庭教育本身属于现代教育的构成部分之一，对于学校教育中的很多教育活动都具有极大的推动作用。一直以来，家庭教育属于学校教育的延伸部分与重要补充，需要积极配合学校教育。在过程中，家长在培养学生财经素养方面具有十分重要的作用，肩负着辅助学校教育者的职责。家庭教育中，家长是教育者，能够运用树立良好的教育观念与自身财经素养来配合学校《道德与法治》课程的开展，共同培养学生的财经素养。另外家长也需要树立正确的价值观念，增强自我财经素养提升。从某种程度上来说，家庭是学生最先接触财经素养教育的场所，学生最开始所接触的财经知识也是来自于家庭教育，本身家庭教育是学校中财经教育的补充方式与延伸，因而家庭教育中需要积极配合学校财经素养教育。
三、结语
在当前经济发展高速发展的今天，不断的提升自我财经素养教育，增强公民财经素养则十分的关键。初中阶段属于学生身心发展的关键阶段，针对初中生开展财经素养培养则更加的重要。初中《道德与法治》课程属于财经素养教育开展的重要方式，不断的强化初中《道德与法治》课程中财经素养对于初中生财经素养提升则具有非常重要的价值。
参考文献
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