李卉霞
黑龙江省哈尔滨市南岗区铁岭小学 黑龙江省 哈尔滨市 150001
摘要：在学生核心素养的培养途径与策略研究上，扎实有效的开展课堂教学研究工作。教师通过参加各级各类赛课活动，进行教师素养的提升。结合各年级学生的身心发展特点，结合教材内容，精心设计教学活动，着力挖掘学生核心素养点的落脚点。
关键词：课堂教学；教师；教师素养；
“春有百花秋有月,夏有凉风冬有雪。”一年四季，每个季节都有每个季节的美，春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪，每年每季每天都是人间最好的时节。时间的脚步又把我们带到了反思总结的时节。
一、小学课堂教学研究工作情况
（一）全员岗位培训
按照部室统一规划，认真做好各级各类培训。围绕“地方课程课堂教学中落实核心素养的实施策略研究”为主题开展系列活动。在红岩小学会议室，116位专兼职教师参加了培训学习。
（二）定点学校工作
本学期进行了3次点校集体深入调研工作，4次点校个人深入工作。结合市青年教师基本技能赛课活动，马家沟小学目前有一位骨干教师，一位优秀青年教师稳定在本学科教学中，并形成了教师梯队培养发展。
在11月29日，在马家沟小学举行了“2018年哈尔滨市小学地方课程青年教师课堂教学与专业技能综合场展示”活动。市教研员徐滨南老师、来自全市各区县的地方课程教研员、南岗区全体地方学科教师、以及参赛的22位青年教师参加了此次活动。马家沟小学青年教师张壮老师历时两个多月，经历了区、市两轮竞争，在本次综合场现场活动中，进行了课堂教学的展示。参加活动前，张壮老师执教的五年级《设计纸盒房屋》一课，在区教研员、校领导以及学科组同仁的多次听课、议课下不断修改方案。在她们的指导帮助下，张壮老师在教学能力上不断提高、不断突破自我。
二、教师参加区内“百花奖”活动
本次百花奖活动，小学地方课程教师确立了以“学科核心素养落实点的确立及落实策略和方法的研究”主题，并在三个主题学科中确立了“生命教育”学科为主的课堂教学研究活动。本次参加复赛的11位教师平均年龄41岁，最大48岁。此次“百花奖”课堂教学活动，从市骨干教师育红小学曹雪臣老师的引领课，再到为期三天的赛课，为每位老师指明了课堂教学研究的方向。在探索与研究中，为地方课程诞生了许多优秀课例。我们坚信，今后一定会有更多的优秀教师立足课堂教学，精心构建富有特色的课堂形态，为全面提升学生的核心素养，为学生的发展助跑！
抽签聘请五位区级以上骨干教师承担了此次活动的评委工作，同时学科的其他老师积极参与到此次活动，让此次百花奖课堂教学展示活动顺利进行。每天评委们都早早的来到会场，尤其是长虹小学赵男老师带病坚持工作，在骨折的情况下仍然坚持每天参加活动，有时更是拄着拐走了五层楼来听课活动。每场赛课结束后，几位评委都对每节课进行了细致地点评，交流意见，扎实地开展了赛课后的总结工作，做到公平公正的评析课堂教学。
几天中，各个学校的领导都积极带着选手来到赛场，默默无闻的为选手们做好后勤工作。南岗区教师进修学校小学部刘英明副校长，刘颖娇主任对本次活动高度重视，亲临赛场。还有育红小学姚颖校长、张志强副校长，团结小学刘丹校长、邢瑾副校长，苏宁梁洪波校长、董云环副校长，清滨小学闫红校长、褚福春副校长，继红小学刘英男副校长，华兴小学于松副校长来到会场听课。
三、学科内开展科研课题研究工作
学科内组织教师进行了省市三个课题研究的阶段积累与总结活动。开展了3次集中培训活动。市课题《小学生命教育课堂情感体验式教学模式的研究》，省重点子课题《小学地方课程资源库建设的问题与对策研究》，省学会年度关注课题《小学黑龙江人文与社会课堂与传统文化融合的研究》。47人参加了课题研究工作，总结出本学期优秀教学设计25篇，服务于教师课堂教学工作。
四、教师参加各级各类赛课活动
1、全国第七届生命教育创新高峰论坛暨教学观摩课比赛
2018年10月25日，全国第七届生命教育创新高峰论坛暨教学观摩课比赛在合肥举行。清滨小学校的地方课程教师冀承妍，有幸参加了此次赛课并执教了五年级地方课程生命教育学科《善待美好的生命》一课，喜获特等奖！课堂上，冀老师遵循《生命教育课程标准》及学科核心素养中提出的观察、想象、尝试、体验，通过保护蛋宝宝，观看小鸡出壳视频，身边励志人物的典型范例，教材的拓展阅读等环节，充分调动学生们主动学习的积极性，还由浅入深了解了爱护动物植物的重要性，保护小生命的艰辛，更形象感悟到人与人之间的大爱无疆。课上运用观察法、直观演示法展开教学，并融入音乐、多媒体视频等丰富的教学手段，给生命教育课构建出一种理想的教学场，以情境气氛吸引学生注意力；冀老师从容大方的教态，动之以情的点评，给现场听课的评委、老师们留下了深刻印象。
赛课后的冀老师，站在领奖台上内心澎湃，回味自己一步步走向国家讲台，从上学期区级“烛光杯”选拔，到市级“烛光杯”竞赛，再到这学期省级生命教育课筛选，一步一个脚印，破茧成蝶，感慨万千。更深深感受到身后有一个强大学校的幸福！感谢学校给予她磨炼的机会！感动伙伴们给予她继续前进的动力！感恩最美的遇见！感怀难忘的成长经历！让她守住初心、坚持追求、笃定前行。
从接到赛课通知到准备过程中，哈尔滨市教研院地方课程教研员徐滨南老师，南岗区教师进修学校地方课程教研员李卉霞老师，多次走进清滨小学进行指导，清滨小学校闫红校长高度重视，亲自率领教学校长褚福春、教学主任刘晶，帮助冀承妍老师备课、研课，反复试讲修改；随时有新设想，随时沟通指导，一遍遍演练，一句句雕琢，追求生命教育课堂的精致！
2、教师专业素养提升的青年教师课堂教学及专业技能展示活动
我区2位教师参加了市级赛课展示活动。马家沟小学张壮老师执教的《设计纸盒房屋》一课、继红小学安国艳老师执教了《健康饮食》一课。历时两个多月，经历了区、市两轮竞争，在本次综合场现场活动中，进行了课堂教学的展示和专业技能展示。本次活动不仅是青年教师展示自我风采的舞台，更是互相学习交流的平台。通过本次活动让我们看到了我区青年教师的成长和潜力。愿我区的青年教师们在自己的本职岗位上求真务实、锐意进取，争取更好的发展。
3、“百节”戏曲课程进校园课堂教学展示
我区2位教师参加了本次市级展示活动。王岗中心小学肖莹老师执教了《民间大秧歌》一课，哈西花园顾兴梅老师执教了《探访龙江剧》一课。选取的内容都是是小学《黑龙江人文与社会》下册的内容。执教者遵循人文与社会课程标准，基于教材，整合课程资源，在教学中通过视频感知、读书探秘、体验表演等活动，引导孩子了解龙江剧的起源、感知龙江剧的艺术特色。
在核心素养落实上，执教者针对学生的身心发展特点，结合教材内容，精心设计教学活动，着力培养学生良好艺术素养和行为习惯，激发学生对龙江剧的喜爱之情，传承黑土地上的民族文化，培植学生的审美情趣及对家乡的热爱之情。让学生感受到龙江本土戏曲艺术的魅力，有发现、感知、欣赏、评价美的意识，具有艺术表达的兴趣和意识，产生对传统文化的喜爱之情，提升对传统文化的认识，激发学生传程传统文化的愿望。
参考文献：
[1]成春茂.浅谈基于“核心素养”的教师素养提升和发展[J].中共太原市委党校学报,2019(06):56-58.
[2]褚娜,马万智.核心素养背景下教师素养研究[J].科教导刊(下旬),2019(11):80-82.