林海波
广西壮族自治区贺州市昭平县第四中学
摘要：初中阶段的信息技术课程是学生掌握基本互联网技术的重要课程，它可以让学生对于信息技术有更多的了解，提升自己的信息技术水平，让自己能够与互联网接轨，更好的运用网络力量来帮助自己学习。只有在初中阶段让学生对于信息技术感兴趣，才能够把这门学科学好，让学生的综合水平得到提升。本文将从增强合作意、增加趣味教学、展示学生成果三方面入手，分析初中信息技术学习兴趣的培养策略。
关键词：信息技术；网络化时代；兴趣
当前，我国的新课改是在不断进行着的，对于学生来讲，需要从多方面来进行自我提升，让自己全面发展，成为高素质人才。初中信息技术学科对于塑造全面型人才起到至关重要的作用，对于学生来讲可以提升整体信息化水平。在课堂中要让学生有更高的兴趣，可以积极主动的参与到课堂中来，为学生营造更好的学习氛围，有助于学生学习效果的提升，帮助学生取得更好的学习成果。教师在教学过程中要探索多样化的教学方式，这样才能够更好的调动学生的主动性，培养信息技术的学习兴趣。
一、增强合作意识，增强团队协作
初中阶段学生刚开始进入信息技术的学习中来，可能对于一些操作技巧了解并不深入，掌握基本能力存在一些差距，所以会让很多学生感觉学习存在困难，因此教师可以让学生之间进行合作，这样不仅可以让学生之间强化团队精神，而且可以让学生减少困难，增加对信息技术的兴趣。不仅如此，初中学生的自控能力还是比较差的，有时候很容易在学习过程中迷恋游戏，从而对于真正的信息技术学科学习没了兴趣，在课堂中主动性不高，学习效果并不是很好，如果采取小组学习的方式，可以让学生之间共同学习，相互讨论，这样有助于学生进一步的提升【1】。
比如说，教师布置一份word文档的编辑，学生之间可以分工进行合作，有人负责行间距以及页边距的编辑，有人负责文字的录入，还有一些负责页码的设置等等，通过分工的方式可以让学生都能够参与到课堂中来，而且通过共同学习有助于学生知识的提高，对于信息技术的学习会有很大的帮助。而且有助于学生自我约束，如果自己不认真听课，最终影响的是小组作业的完成，就会更加专注于课堂教师的讲解，而不会被游戏所诱惑。
二、增加趣味教学，轻松课堂气氛
在以前的教学方式中，很多教师采取传统的教学手段，往往是比较单一的，缺乏一定的趣味性，所以学生的学习兴趣并不高，对于课堂教学起不到很大的帮助【2】。
信息技术教学过程中也是如此，教师如果按照自己原有的教学方式来进行授课，学生很难在短时间内对知识进行吸收，对于掌握新知识没有益处，而且无法理解到位，学习起来有难度，会抑制学生的学习兴趣，久而久之会产生畏难情绪，最终影响整个课程的进行。所以在平时授课的过程中，教师可以开展趣味教学，增加课堂的娱乐氛围，让学生在一个轻松的环境下学习，才能够更主动的投入到学习中来。
比如说，教师可以在上课之前让学生开展“码字”游戏，还可以让同学之间相互竞争，让学生分为不同的小组，展开小组竞赛，这样可以增加学生的学习积极性，也可以让学生放松心情，以一种更加轻松的心态来迎接新的知识，这样可以增加学习效果。还可以利用电脑中的图画来展开“你画我猜”打游戏，既可以锻炼学生之间的默契，还可以娱乐学生紧张的心情，让学生可以真正学会放松，在比较欢快的课堂气氛之下学到更多的知识。
三、展示学生成果，提升学习热情
初中阶段的学生有非常鲜明的特点，那就是有一些胜负心和很强的自尊心，善于在同学面前表现自己，所以教师可以利用初中生的这一特点，有针对性的让学生在课堂中表现自己，展现出自己的作品，既可以锻炼学生的勇气，还可以提升学生的学习成就感，让学生对于自己信息技术的学习有更大的自信心，更主动的投身到学习中来，对于帮助自己增加学习主动性有很大的帮助，也会提升自己的信息技术水平。
比如说，在讲解ppt的相关内容的时候，教师可以让学生自己制作一个ppt，内容可以是自己的生活以及自己平时的学习环境，或者选择自己喜欢的任何一个主题都可以，制作成ppt，然后教师在众多学生中选择作品比较好的几位在课上进行展示，并让学生对自己的ppt进行讲解，然后教师指出学生的ppt好在哪里，这样可以展现出学生的学习成果，而且可以让学生学习其他同学身上的一些优点，有助于学生自信心的建立。对于没有展示的作品，教师也要鼓励学生继续努力，通过语言鼓励来激发学生的学习主动性，让学生的主体地位得到了最大的展现，也让学生保持良好的学习状态，有利于学习质量的提升。
初中阶段信息技术的学习有助于学生奠定更好的互联网在学习基础，对于学生日后的工作、学习都会有很大的帮助，在教学过程中教师要转变教学手段，让学生之间相互合作，创造良好的学习氛围，展示自己的学习效果，这样可以激发学生学习的主动性，让学生更加主动的参与其中，提升学习效果，激发学习兴趣，让学生的综合能力得到更大的提升。
参考文献：
【1】王祥. 浅谈如何培养中学生信息技术的学习兴趣[J]. 科技风, 2009, 000(024):15.
【2】张秀玲. 浅谈小学信息技术课中学生学习兴趣的培养[J]. 中国信息技术教育, 2011, 000(014):165-165.