于志磊
山东省德州市齐河县职业中等专业学校（齐河县技工学校） 251100
摘要：中职教学属于应用型人才培养的重要途径，有利于为国家输入高技能和高素养的优秀人才。中职数学在中职教育体系之中占有重要地位，可以培养和提升学生们的数学能力，对学生们日后的工作生活有着重要帮助。本文简要分析如何在中职教学工作开展期间培养学生们的数学能力和创新能力。
关键词：中职教学；数学教学；数学能力；创新能力；培养策略
当下教育领域之中渗透了一些新课改教育方面的理念，这种情况之下要求各级院校对学生们的应用能力加以培养。基于此，当前中职数学教师就要不断更新现下的教育理念和方法，切实提升数学教学总体质量，强化学生们的数学能力和创新能力。
一、中职院校对学生创新能力培养的重要性
当下人们需要迎合知识经济发展需求，中职院校需要重视对学生们创新能力的培养。目前，我国发展过程中重要的内容便是知识经济，而创新又属于知识经济中的核心部分。中职学生在创新领域需要肩负的是细节创新的任务。比如创新某个产品期间，专家负责创新产品的各项参数和性能，中职学生需要创新产品的经济效益和具体细节，通过这样使生产出来的产品具有较高的价值。另外，中职院校对学生创新能力的培养也在一定程度上展现了我国教育观念所发生的转变。新的教育理念之下要求教师将陈旧、传统的单一教学模式摒弃，不再一味采取成绩论的评判标准。
依托于现代教育理念，需要将创新教育因素合理注入到现代教学工作中来。相比从前，现代教育所关注的不再只是知识输送的过程，而是更加注重学生们探究知识的过程，学生们在教学活动中主体地位变得越发明确。所以，在问题探究和解决的过程之中需要对培养学生创新能力给予充分重视。而且，对学生们创新能力的培养也是迎合现代教育理念之中以人为本思想的要求，创新属于人类个体一种最基本的本能，任何一个人都可以将创新当成自己的主体，伴随社会和时代的飞速发展，对于人们创新意识方面的要求也变得越来越高，新世纪本身也是一个人才的世纪，不过对于中职阶段的学生而言，个人能力不仅需要在自身所学专业知识的掌握程度方面表现出来，还要包括学生们自身所具备的改革和创新能力。所以，中职学校亟需解决的一个问题便是对学生创新精神的培养任务，而且培养学生们创新精神也是保证他们拥有更好前景的必然要求。
二、中职教学中对学生创新能力培养的策略
1、针对学生数学创新精神进行培养
教师在实际教学期间需要协调好定式思维和创新思维之间的关系，将这两种相互影响和相互制约的思维紧密联系起来，为学生们构建起一个正确的数学创新思维习惯。
教师还要不断学习和更新现下出现的新知识，避免自身无法跟上时代前进的脚步，保证教师自身所拥有的知识储备可以帮助学生打破创新思维能力遇到的壁垒。数学学科本身属于一种极具创造性的教育活动，因此就要重视起基础知识，重视对学生们创造力和想象力的培养。中职教师需要采取多样性的逻辑方式培养学生们的发散思维和抽象思维，进而使学生们自身的数学思维得以打开。因为很多学生在对数学知识进行学习期间，很可能出现思维遭到限制的情况，因此在教室讲解知识期间需要应用好课堂教学的平台，强化培养学生数学创新能力的力度。合理应用由简单到复杂，从表到里的过程对培养教学工作进行开展。现下，绝大部分中职学生所表现出来的朝气和独特个性便属于一种创新性的精神，这就要求教师将启发和引导学生创新精神的工作做好，使学生们的创新思维在数学课堂上可以自由发挥出来。
2、在生活化教学之中对学生创新能力予以培养
数学学科本身具有较强的工具性特点，教学工作与学生日后生活有着较为密切的联系，因此教师在实际教学期间需要利用好生活中可以获取到的素材，结合教材知识中的相关内容开展教学工作，将数学知识和学生生活充分结合之后根据学生们日常实际生活彰显出数学学科所具有的实用性特点，进而使学生们的生活经验可以与数学知识的学习过程更好的结合起来，强化学生们在学习数学学科期间的体验感，进而将他们所具有的创造性思维充分激发出来，实现培养学生创新能力的目标。
比如，教师在带领学生对等比数列这个知识点进行学习的过程之中可以使用多媒体技术为学生们制作出PPT教学材料，通过采取PPT的方法将教学内容做成与教学相关的课件，使学生们充分发现自己实际生活之中有很多内容都会应用到等比数列中的知识。由此能让他们对大自然和生活之中涉及到的数学知识进行积极探索，使学生们探索的积极性和热情得到提升，并且可以有意识的将数学知识应用到实际生活之中。另外，教师还要强调数学知识本身所能呈现出来的专业化特点，将数学知识和相关专业充分结合起来开展教学工作，对于相关专业知识和数学学科知识更好的结合起来，进而充分提升学生们在数学知识方面所拥有的创新能力。
三、结束语
在新时代背景之下，各级院校对于学生创新能力的关注程度有了明显提升，学生只有拥有良好创新意识才能在步入社会之后更好的发展。所以，中职学校教师需要在传授学生理论知识的同时，还要教会学生们如何以创新的手法运用这些知识。基于这一要求，需要教师在开展中职数学教学工作期间，不断更新现有的教学方法和教学理念，努力对中职数学教学有效性进行提升，更好地实现中职教学之中人才培养的目标。
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