摘要：所谓自主学习能力，是指学生们可以按照自己的学习计划，有效的对自己的学习时间以及进度进行一定的管理，从而提高学习效率。教育的本质，不止是提高学生们的学习成绩，更重要的是提高学生们的自主学习能力，这才是新时期的教育要求，本文主要是对现在初中英语囧教学现状对其学生的自主学习能力培养进行探讨。
关键词：初中英语；教学；自主学习
引言：
时代的进步和经济的发展，学习成为了一个人一生中必不可少的一部分。所以，学会自主学习，是每个人应该具备的技能，尤其是正处在进步中的初中生。以初中英语为例，只有提高自身的自主学习能力，才能够促使学生们养成自主学习的习惯，进而更好的学习英语这门学科。
一、提高学生们学习英语的积极性
要想培养出学生的自我学习能力，首先要让他们提高英语的学习积极性，让他们主动进行这门课程的学习，积极的融入到英语的课堂活动中去，这个过程需要教师具备较强的教学能力。或是可以制定一定的规则，对于表现好的同学给予一定的奖励，从这些表现好的学生中选择老师助手，帮助教师处理一些英语学习上的小事情，帮助学生们更好的学习英语。但是老师助手并不是固定的，具有一定的流动性，在一定的程度上调动了学生们的学习积极性[1]。
二、丰富课堂内容
学习的意义，不是为了帮助学生们通过所谓的应试考试，而是为了提高学生们的综合能力。而知识的获取，不能仅仅依靠英语课本上枯燥的语法和陌生的单词，需要百变的课堂内容将学生们带入到英语的世界中去。在英语课堂中，设置能够吸引学生的教学环节，从听、说、读、写多个方面综合提高学生们的英语能力，不同的教学内容设置不同的教学方案，为学生们打造一个良好的英语学习环境。例如，以学生们的作业为例，要想让英语变得更加具有趣味性，可以让其学习内容与游戏进行结合，人教版七年级上册有一单元主题为颜色，教师便可以让学生们收集身边所能见到的各种各样的颜色，然后指定某种颜色让学生们进行抢答，通过小组合作的方式累计计分，得分最高的小组将会获得一定的奖励。
三、鼓励学生相互学习（加点学习英语的方法）
相互学习，是现在十分“流行”的一种学习方式，在老师讲解了基本的英语语法和单词之后，学生们应当在教师的引导下积极进行学习，展开小组分析，共同学习的模式。不同的学生对于同一个问题有不同的解答方式，而小组合作的学习模式，能够有效的将不同学生们掌握的知识进行分享，提高学生们团结合作的能力。
例如，有的同学喜欢通过看电影的方式进行单词记忆，有的同学则喜欢通过口语交流记忆单词，还有的喜欢听广播、听英文歌曲等等方式，一种方式感觉到厌烦之后，学生们便可以交换各自的方式，相互学习[2]。
四、让学生成为课堂的主人公
让学生成为课堂的主体，成为了现在教学中最重要的一个环节。在传统的教育方式中，粉笔黑板成为了课堂的主旋律，为了完成自己的教学任务，很多教师并不管学生们实际接受了多少，只要完成了自己的任务就可以了，学生一直处于被动的状态。随着经济的发展，教育质量也在逐渐的提高，教育资源的投入也在逐渐增加，各种各样辅助教学的资源也被应用在了课堂上。虽然国家十分重视贫困地区的教育资源投入，但是长期发展以来，依旧没有缩小城镇之间的差距，农村的教育资源十分稀缺，教师根本没有办法同时兼顾过多的学生。例如在学习新的单词的时候，教师不能一味的要求学生们进行跟读，应该要教授学生基本的词根和英文发音，让学生自己学会用英汉词典进行生词的学习，只有付出了一定的行动，学生们才能够体会到收获知识的喜悦，让学生们成为学习英语的主体，而不是让教师占据课堂的中心，只有这样的教学，才能够让教师的教和学结合起来，让学生养成自主学习的习惯，成为学习的主人公。
五、鼓励学生们独立思考
独立思考不管是在任何一门学科上都是十分重要，独立思考的过程包括独立的解决问题，发现问题中不会的地方，再到独立的解决这个问题，这对学生自主学习能力的养成十分重要，例如我们在进行人教版八年级英语学习的时候，主要是疑问句的句式，学生们在接触这类句式学习的时候，需要思考这种句式要注意的地方有哪些，句式之间通用的特点有哪些，通过对这些疑难句式的解决，学生们会得出一个属于自己的方法。特别一提的是，由于汉语句子的组成顺序与英语有很大不同，部分学生会存在中国式英文的情况，因此，在进行英语学习的时候，一定要注意英文发音的规则和要求，避免在后期学习更为复杂的英文时出现汉语语法拼凑的现象。独立思考的习惯，能够帮助学生们在课外也能学习到很多其他的知识，这在学生的综合发展中，具有十分重要的意义。
六、结束语
初中英语教学中对学生自主学习能力的培养，是一个十分艰难且漫长的过程，需要教师们不断的努力，还有学生与教师之间不断的配合，只有让学生们成为课堂的主体，积极主动的进行思考和学习，才能够让他们的核心素养、综合能力得到发展，在提高学习成绩的同时，不断完善自己。
参考文献：
[1]刘勍. 初中英语教学中学生自主学习能力的培养探讨[J]. 新东方英语?中学生, 2019, 000(007):173.
[2]孟振刚. 初中英语教学中学生自主学习能力的培养策略探讨[J]. 天天爱科学(教育前沿), 2019(5).