摘要：初中毕业生升学体育中考是落实《学校体育工作条例》的重要措施，是促进应试教育向素质教育转轨,也是提高基础教育的重要手段。体育中考对学生的“学”和老师的“教”都产生了积极作用，但同时在体育教学中也产生了一些负面影响。如何在提高体育中考应试分数的同时有效提高体育教学质量,培养学生的核心素养,是广大体育教师首先考虑的重要问题，也是体育中考的意义所在。
关键词：体育; 中考; 意义
教育是民族振兴，社会进步的基石，是提高国民素质，促进人的全面发展的根本途径。体育是教育的重要组成部分，那么，缺少了体育的教育是不完整的教育。不完整的教育培养出来的人才一定是有缺陷的甚至是扭曲的。显然，少年儿童正值身心发展的关键时刻，实施初中毕业升学实行体育考试（以下简称体育中考）政策意义重大。
体育中考制度的实施是全社会、教育主管部门和体育工作者长期探索和努力的结果，是贯彻中共中央国务院《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（2016年4月21日）的重要举措。
体育中考是端正办学思想，实施素质教育，全面贯彻党的教育方针，纠正片面追求升学率，改进和提高学校体育工作的重要举措。是对体育教学质量的大检阅，也是提高体育教学质量的有效手段。是落实《学校体育工作条例》的重要措施。体育中考已深得人心，通过体育中考有力的带动了校园阳光体育运动的开展。?这对于我们这些体育人来说是个盼望已久的好事情，其中的诸多的利好，不言而喻。这项政策的落实，意义重大。好似“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”的感觉。更是我们体育人期盼已久的好消息。
把体育列入升学考试科目，就是把以往体育与升学无关变为直接与学校的升学相关，从而使体育学科在学校教学中的地位得到肯定和加强。体育纳入中考范畴是义务教育的一大进步，对学生核心素养的形成具有里程碑的意义，是科学之举，是学校教育的一大亮点，也是对体育教师的专业素养、教学能力和教学水平的一大考验。
完善的考试制度是实施体育中考的重要保证。目前，还尚存不足，急需完善。现将如何完善和改进体育中考办法，提出如下粗浅认识：
1.体育中考必须与《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）测试有效对接。中考项目应从《标准》测试中选定，如果说《标准》测试是普及的话，体育中考则是提高。通过体育中考不但推动《标准》的落实，而且丰富了体育课堂内容，使普及与提高相结合，从而提高运动技能，改善身体素质，督促学校体育工作再上新台阶。
2.合理设置考试项目分值及权重。为了缩小学生个体发展差异所造成的差距，避免只重视测评，轻视教育引导的倾向。例如，重新设置为三个模块：（1）固定两项，足球为10分；800米（女生）和1000米（男生）为10分。（2）自选个人专长一项为10分；（3）随机抽考一项为20分，范围是《标准》一至九年级的内容，这样相当于考试命题，谁也不知道自己的第三项要测试啥。
在一定程度上，会起到指挥棒的作用，更好地督促学生健康而全面发展。
3.加强监管力度。健全的考试制度是体育中考的重要保证。教育行政主管部门要从全面贯彻党的教育方针出发，因地制宜，完善考试制度，形成长效机制。从而引领和推动学校体育可持续发展。不要受应试教育的影响，导致学生的体育锻炼说起来很重要，做起来为次要，忙起来没必要的现象。真正把体育运动作为衡量学生全面发展的重要指标之一。
4.做好宣传引导工作。体育运动不是一种枯燥的应试教育，而是让学生从中得到运动的快乐和健康的体魄。体育成绩作为中考成绩的一部分，备受社会、学校、老师、家长、学生的共同关注和高度重视。如何在体育考试中得到好的成绩成为每个家长关心的话题。那么，必须转变家长观念，督促学生养成自觉参加体育锻炼的习惯，确保体育中考工作有序开展。通过体育中考，可以调动每位学生积极参加体育运动，认真上好体育与健康课。由原来普遍存在学生喜欢体育运动但不喜欢上体育与健康课的现象，转变为学生不仅喜欢体育运动更喜欢上体育与健康课。全面推进素质教育和提高学生的健康水平。
5.处理好体育中考、《标准》测试和体育教学三者的关系。如何上好体育课又是摆在初中体育教师面前的重要课题。在体育教学中我们应教育学生养成自觉锻炼身体的好习惯，而不是为应付体育中考被动参与。只有进行体育中考，才能提高学校体育的地位。只有中考项目从《标准》测试中选定，才能促进人的全面发展。所以，体育教学是根本，《标准》测试是方法，体育中考则是手段。
6.积极探索体育中考项目教材化的途径。为了规范体育教学，更好地推进体育中考，必须探索体育中考项目教材化的途径。至于“中考项目教材化”的相关论述，在《体育教学》杂志2015年第9期，所登载的浙江省专题研训活动，基本上达成了体育工作者的共识。
7.体育是对学生最好的教育，尤其要发挥好体育中考“指挥棒”的作用。体育中考不是目的，它是一种育人方法，是素质教育体系的重要组成部分，在人才培养中起着承上启下的关键作用。其根本目的是培养学生终身体育习惯、发展学生运动能力、提高学生体育品质的有效手段。通过体育中考能够确保体育教育自身的全面发展，促进智育
的提高，强化德育的教育，培养体育学科的核心素养，都具有其它学科无法比拟和替代的作用。
体育中考最重要的是建立健全考试制度，规范考试流程，确保体育中考的常态化，真正发挥其导向和推动作用。把体育锻炼作为衡量学生全面发展的重要指标之一。把体育中考作为学校教育从应试教育向素质教育过渡的重要途径。把体育中考作为全面提高学生身心素质的有效手段。以体育中考为契机，逐步实现体育与健康学科培养学生核心素养的育人价值，促使中学生健康而快乐成长。所以，做好体育中考工作，避免应试教育倾向，对于巩固义务教育阶段体育教育的普及成果，增强高中体育发展后劲，提高中学生的整体素质具有重大而深远意义。
参考文献：
[1]人民教育出版社.《国家学生体质健康标准解读》 [M] 2007.4
[2]教育部.《国家学生体质健康标准》（2014修订版）[S]