摘要：随着新课程改革的不断深入，为初中美术教学活动的开展提出了全新要求，培养学生的创新意识，成为初中美术教学工作的核心内容。在美术这门学科当中，包含情感、思想、美感等各方面内容，美术教学活动的开展，不仅能够为学生传授一些基础的绘画技巧与美术知识，还能够帮助学生树立正确的三观，提高学生的综合素质。本文首先分析初中美术教学活动中培养学生创新意识的意义，针对其中存在的不足提出实效措施，培养学生的创新意识与综合能力。
关键词：初中美术；创新意识；培养策略
一、初中美术教学中培养学生创新意识的意义
（一）全面推进素质教育
受传统教学理念的影响，在开展教育工作时过于注重提高学生的考试成绩，而忽略艺术教育对于学生今后学习与发展产生的影响，逐渐形成了一种畸形的教育，甚至影响学生未来的发展。随着我国教育水平的不断提高，素质教育成为现阶教学工作的重要目标，美术教育是初中教学工作的重要内容。为培养学生创新意识，应着重提高学生对美的认知与鉴赏，这是学生今后发展所必备的基本素养。因此，培养学生的创新意识，有助于实现素质教育的教学目标。
（二）促进学生健康成长
归其根本，美术属于一门艺术类学科，开展美术教学活动有助于学生身心健康发展。初中阶段是学生身心发展的关键时期，学生每天要面临繁重的学习任务与考试压力，在参与美术教学活动的过程中，能够缓解自身学习压力，并塑造健全的思想，养成良好的学习与生活习惯。随着新课程改革的不断深入，对美术教学活动的开展提出全新要求，将培养学生的创新意识作为主要目标，培养学生创新能力的同时提高其观察分析能力，促进学生今后全面健康成长。
二、现阶段初中美术教学中存在的不足
（一）忽略美术教学意义
艺术能够更加深入的激发人们的潜在能力，帮助人们身心健康成长。美术教学活动的开展，能够激发学生的乐善、爱美、求知等方面的能力，帮助学生形成健全的人格，树立正确的三观，真正提高自身道德素养。随着素质教育理念的不断深入，初中美术教育取得了一定进步，但受传统教学理念的影响，部分教师与学生并没有给予这门学科高度重视，甚至认为美术这门学科是可有可无的，直接影响美术教学效率的提高。
（二）学生缺乏创新意识
在现阶段的初中美术教学活动当中，依旧延续传统教学理念与教学方法这一情况普遍存在，直接降低学生的参与兴趣，难以提高课堂教学质量。在平日的美术教学活动中，教师过于注重培养学生的模仿能力，而忽略对学生进行创新意识的培养。另外，因美术教育的课程有限，教师为在有限的时间内为学生讲解更多内容，习惯性采取填鸭式的教学方法，课堂氛围相对枯燥，直接降低学生的学习兴趣，思维能力与创新能力难以得到真正提高。
三、初中美术教学中培养学生创新意识的策略
（一）尊重学生的个性发展
人类个体所具备的一项特殊能力就是创新，每个人都是不同的个体，在创新意识方面有所差异。初中阶段是学生积累知识与开发思维的关键时期，更是激发与培养学生创新意识的重要阶段。因此，教师在平日的教学过程中，应结合学生的个体差异，有针对性的开展教学活动，引导学生积极参与其中，真正做到因材施教，着重培养学生的创新意识。在美术教学活动中，尊重学生的主体地位，满足学生个性发展的需求，达到理想的教学效果。
另外，创新的基础就是想象力，教师应尊重学生天马行空的想象，全面培养学生的创新意识，引导学生大胆表达自身观点，真正激发与培养学生的创新意识。
（二）提高学生的参与兴趣
部分教师受传统应试教育理念根深蒂固的影响，在开展教学活动的过程中，过于注重为学生传授基础知识，而忽略培养学生的创新意识，这样的美术课堂教学效果并不理想。因此，为培养学生的创新意识，教师应改变传统教学理念与方法。第一，在平日的美术课堂教学活动中，结合学生的需求采取先进的教学理念，并选择科学合理的教学方法，实现初中美术教学模式的改变与完善，为培养学生创新意识、提高课堂教学质量奠定坚实基础。第二，现阶段的美术教学活动，不应单纯局限于课堂教学模式当中，应积极推动实践教学活动，带领学生课外写生、欣赏名画等，加深学生对美术知识的认知，提高学生的创新意识。
（三）改变传统的教学观念
为真正实现美术教学模式的创新，教师应对教学目标进行重新定位，采取科学合理的方式对教学实践内容进行划分，运用比较的方式对教学课程与教学时间进行规划。另外，将合理规划教学时间作为前提基础，教师还应具有目的性的带领学生欣赏相关作品，鼓励学生大胆发表自身观点看法，并进行自主创作。最后，教师在教学的过程中，应结合教学内容与其他教学方式相互融合，例如，带领学生参加室内的展览、进行室外写生等，均能够提高学生的创新能力。受美术这门学科的自身因素的影响，教学活动具有较强的感知性与主观能动性，教师可合理运用多媒体技术，为学会营造良好的教学环境，提高学生的创新能力。
（四）开展科学合理的评价
衡量教学质量与教学效果的重要方式就是教学评价，采取科学合理的评价方式，对于教学工作的顺利开展起到了积极促进作用。受传统教学理念的影响，教师在开展教学评价的过程中，过于注重学生的考试成绩，这样的评价方式较为片面，在培养学生的创新意识的过程中存在许多不足。为提高学生的创新意识，教师应构建完善的教学评价机制。首先，对评价内容进行丰富，改变以往单一的评价方法，对于学生的成长与进步给予鼓励，激发学生的创新热情。其次，教师应对评价方式进行创新，了解学生的自我评价情况，结合学生面临的问题提出时效性解决措施，提高学生的创新意识。
四、结语
在素质教育背景下，一味延续传统的教学方法难以满足学生全面发展的需求，教师应结合学生的实际需求做到与时俱进，对教学理念与教学方法进行改进创新。培养学生的创新能力与创造性思维，是当前美术教学工作的重点。教师应转变传统教学观念，为学生营造良好的教学氛围，尊重学生的主体地位，着重培养学生的创新能力，满足学生今后全面发展的需求。
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作者简介：吴昊（1989-07），女，汉族，籍贯：福建省三明市，当前职务：美术教师，当前职称：中二，学历：本科，研究方向：美术教育。