摘要：创新教育是信息时代下教育改革的重点。中职计算机教学实施创新教育，可以培养学生计算机学科的专业技能，也强化了他们的实践操作能力，从而满足了社会企业对计算机专业人才的需求。这样就要求在中职计算机教学中，教师要不断的寻求创新途径，创新教学模式，结合学生的特点开展有效的教学活动，进而使中职计算机教学效果更加理想，为社会培养出更多优质的专业型人才。以下是笔者对创新计算机教学的一些思考和策略，以供参考。
关键词：中职学校；计算机教学；创新教育
随着我国教育教学的日益革新，中职教育从传统教育中充分显现出来，尤其在创新方面受到了广泛关注。计算机课程是目前培养人才的重要课程，中职计算机教学实施创新教学，能够提高人才的培养质量，同时推动了中职教育工作的不断进步。而且，计算机这门学科实用性较强，实施创新教育使教学效果更加理想，为社会提供了专业型技能人才。在信息时代下，最重要的就是创新，这样才能适应这个时代的发展。创新教育，使学生建立了创新意识，培养了他们的创新精神，同时具备了创新能力，为日后立足于社会提供了有利保障。
一、激发学生的兴趣，培养创新思维
长期实践证明，兴趣的作用很重要，在兴趣的指引下，能够激发学生的积极性，使他们变得非常乐于学习。中职学校教师要依据学生的心理特点，从他们的实际情况出发，针对问题认真分析，制定计算机课程的教学方案，保障教学体系的正确性。中职教师还要设立一定的教学情境用以吸引学生注意。中职教师可以借助学校的一些教学工具，从这方面激发他们的学习欲望，促使他们在学习中保持极高的热情。还有，教师要重视教学方法，不要把教学只局限于课堂，要让学生充分明白知识的意义，生活化教学计算机知识，切实保证教学形式多种多样。计算机教学的目的为了培养高质量的人才，尤其是具有创新能力的人才，所以教师就要注重提高自我知识水平，把握学生这一教学主体，培养学生的发散思维。培养这一能力，可以以提问的形式，这样就要求教师善于提问，并且保证提出的问题适宜得当。促使了他们独立思考，从而培养了发散思维，长期实践，学生的发散思维能力势必会有所提高。教师与学生也要注重交流沟通，形成良好的教与学的氛围。在良好的学习环境中，他们更乐于学习，这样也便于教学目标的开展，高效完成教学任务。
二、完善硬件设备，吸引优秀教师
中职学校可以和企业建立校企合作的方式。企业给学校提供资金提高计算机硬件设备，学校为企业培养其所需的专业人才。这样的合作满足各自所需。中职学校也要重视本校师资队伍的建设，吸引更多的计算机专业人才，保证学校的教师队伍具有很强的专业性。如中职学校可以通过提高计算机老师的工资待遇，留住人才，为学校自身发展使用。学生的学习质量和培养学生各方面的能力，与教师的教学水平及专业素养有很大关系，所以要重视这一点，给教师提供交流的平台，经常为他们创造学习机会，教师通过这些就能不断学习，完善自我，进一步提高自己的专业能力。所以，中职学校要分别从硬件设备和吸引优秀教师两方面入手，并加以重视，就能为计算机教学创新开启新的篇章。
三、培养学生自主学习的能力
中职在校生这一时期好奇心比较强，容易受到新鲜事物的吸引，而且他们的自律能力不高，基于这些特点，计算机教师就要帮助他们改正缺点。每名学生都具有很强的可塑性，教师一定要意识到学生的潜能，不仅能够接受他们犯错误，而且耐心的教导他们，鼓励其学习。但是，教师对于学生的要求要严格，培养他们自言学习的良好习惯，借助培养习惯弥补他们的缺点。如果发现一些学生的理解能力差，教师要对他们的实际情况仔细了解，充分掌握他们的实际情况之后，再调整课程的进度，从而避免了现实与计划脱离。学生一旦从中感受到学习的趣味，他们对电子产品就不那么着迷了。
例如：计算机教师可以建立榜样模式，在班级中建立一些榜样，学生会不由自主地模仿榜样，从而在班级内形成良好的学习氛围。榜样的力量是很大的，教师要意识到这一点。良好的学习氛围也能使学生全身心的投入学习，只有学生能够全身心的投入，我们的教学效果才会达到理想的状态。
四、重视学生个性发展
实施创新教育，就是为了培养具有创新能力的人才，培养社会发展需要的人才。这样，计算机教师在教学过程中，就一定要重视学生的主体地位，允许每一名学生的个性发展。教师还要充分意识到学生属于独立的个体范畴，而且各个学生之间由于所受文化和思想程度不同，这就存在了一定的差异。因此，教师要依据每个学生的特点及实际情况，在教学过程中保有足够的耐心，对每一个学生进行针对性教学。当教师发现学生有一些特长时，应该及时予以鼓励，从而使学生这一方面的特长发挥的更好，以致逐步提高，这也是教师在教学过程中充分做了素质教育工作的具体体现。教师要尽力促使学生全面良好发展，国家倡导创新教育的目的是让每一位教师都尊重学生的个性发展，以彰显他们的自我发展。在计算机教学中也不例外，也要遵循这一原则，对学生仔细观察，深入了解，发掘他们的潜力。
结束语：
信息时代下，中职计算机课程是学生的必修课程，不仅要让学生掌握理论知识，还要有实践操作的能力。在中职计算机教学中实施创新教育，是计算机教学改革的具体体现，也是教学改革的有效途径，它能够保证学生既掌握理论知识，又具备实践操作的能力，从而帮助他们建立创新型思维、个性思维和综合素养良好发展，有效地提高了中职学校的教学水平，推动了我国中职教育教学的进步。
参考文献：
[1]关于中职计算机教学中如何实施创新教育的几点思考[J]. 杨晓宇. 职业. 2018(36)
[2]浅谈中职计算机教学中如何实施创新教育[J]. 林林. 才智. 2019(36)
[3]中职计算机教学中实施创新教育的思考[J]. 焦强. 时代教育. 2018(24)