摘要：在初中的物理的教学活动中，使学生如何更好的对这门学科产生浓厚的兴趣成为重中之重，在初中将所学的内容产生兴趣来进行理解，可以使学生在未来学习物理的道路中打下坚实的基础，在教学之中理解其中的知识是引起学生兴趣、进行思考问题和解决问题的关键。因此如何使学生更好的产生兴趣来进行理解物理知识成为了初中物理教学当中的首要问题。
关键词：初中物理、兴趣教学、
初三是学生们接触物理的第二年，在未来的物理学习当中兴趣尤为重要，只有在现阶段理解了所学的内容，才会使学生对其产生浓厚的兴趣；物理这门学科在在将来的学习当中是一个难点，也是必不可缺少的一部分；但是很多学生在高中时期就放弃了物理这门学科，原因就是在初中时期没有很好的理解其中的内容，找到学习物理的乐趣。由此可见，我们可以看出兴趣对这门学科的重要性，本文就初中物理课堂中如何引起学生的学习兴趣提出几则效果较好的教学方法。
一、运用生活当中的例子来进行提问
提问是教学当中的重要步骤，不光可以检验学生是否学会了此内容，还可以让学生提高学习当中的注意力，但是仅仅提问课本上的知识不仅晦涩难懂，还会引起学生的厌倦，如果不进行提问，学生其实是学到了很少的东西，所以提出学生生活当中息息相关的问题就尤为重要，才能使学生更加主动的探索物理世界，在互动当中和学生其乐融融的学习知识。比如在学习电路时，老师就可以进行提问“为什么有的时候家里会跳闸？”电闸的开关为什么都是向上开的？“这样的问题，由于老师提出了这种与生活有关的问题，同学们就会乐在其中，就会在寻找答案的过程中产生兴趣，在学习的过程中思考，带着问题听老师讲课，在最后的回答问题阶段，积极回答的同学和回答准确的同学肯定使听课最仔细地同学，反之就是没有那么认真的同学，在设置一些赏罚制度，激起同学们的好胜心，更好的激发同学们学习物理的兴趣。
二、在实践中培养兴趣与动手能力
物理这门学科实践能力十分的重要，而且在中国学生当中，大部分学生都很缺乏动手能力，即使把知识点死记硬背下来也无法弥补这一点；所以多开设实验课不光可以使学生对物理产生兴趣，而且还可以锻炼学生动手能力，简直是一举两得，尤其是电路这一些内容，其内容十分抽象，学生理解起来有些许难度，但是在做电路实验当中就可以使学生理解电流的走向，电压的作用，电阻的定义，在动手的过程当中，让同学们自己理解平时上课所讲述的内容，在实验当中给同学们给予一些帮助；再提出问题，让同学们在做实验的过程当中解决问题，再在实验当中发现问题，提出问题，最后由老师来进行解答同学在实验当中遇到的问题，在遇到问题到解决问题当中学生就会对物理这门学科产生比较浓厚的兴趣。因此，在做实验当中也可以开发学生的兴趣。
三、在小组学习当中引发讨论
小组学习就是在老师的指导下，对于本节课的内容，由老师进行出题，在课本内容上小组成员当中独立的进行讨论、学习、辩论的方式，来完成老师所布置的内容。在讨论的过程中，可以使同学们有效的激发自己独立思考的能力，和团队合作能力，在辩论当中提升兴趣。由老师制定规则，还是需要设置分数制度，不光要在每个小组之间进行比拼，还要进行每个组员当中比拼，这样可以更好的充分调动每个小组成员的积极性；在小组讨论的过程中可以让每个学生都提出问题再来进行提问，然后共同解决问题，在最后各抒己见。这种教学方式相对于传统的教学方式来说，更加生动有趣，让学生也可以更加独立的思考。在小组讨论之中必定会出现分歧的时候，在学生自行讨论无果之后由老师来进行一些正确的讲解。这些过程当中使学生完成独立思考，便会有成就感，使自己的兴趣逐渐提升，再由于我们设置了分数制度，再用学生们的好胜心来指定赏罚制度，让同学们在学习之后玩耍，在玩耍之中学习，让学习变得更有趣，让同学们对学习产生浓厚的兴趣，增长自己的知识。
四、运用多媒体手段提高学生的学习兴趣
随着时代的变更，在科技日益发展的浪潮当中，多媒体都应该走进了每一个学校当中，所以老师因应该合理运用这些高科技手段，让课堂变得更加生动形象，还是拿电路举例，我们可以自己制作一些电子走向的动画，把电阻电压这些抽象的东西都拟人化，让同学们呢在看动画当中学习课程，这既不会让同学们产生压力，更会让同学们深刻理解其中的内容，对物理产生浓厚的兴趣。同学也可以提出问题，在其乐融融的环境当中，生动形象的理解物理当中的知识点，为自己学习的道路打下基础
结论：初中物理虽然不是很难，但是它是所有物理学的基础，如果不产生浓厚的兴趣，在后续的学习当中必定不会取得好的成绩，所以初中物理尤为重要，这是一个打基础的过程，一定要激起同学们的学习兴趣，教会书本上的知识是老师的责任和义务，不应该让学生自己去背晦涩难懂的知识点。本文提出了几则有效的学习方法，要选择合适的学习方法，并不是每个方法对每节课都适用。只有这样，学生们才会培养出浓厚的兴趣，增长自己的知识。