摘要：随着课堂改革的发展，打造高效课堂也是教学中的重要任务，高效课堂是提升学生学习水平，加强学生知识掌握的基础要求，在传统的课堂教学中，难以实现高效课堂，还需要教师不断改进教学方式，注重以学生为本，进而打造高效的数学课堂。
关键词：中学；数学；高效课堂
高效课堂的构建需要教师和学生的共同努力，在教学的方法的使用上，要能够充分调动学生的学习积极性和探究性，让学生主动参与到课堂教学中来，从而使数学课堂更加高效，教师要根据教学内容和学生的实际情况为学生制定适宜的教学方案，进而提升课堂教学的有效性。
一、激发学生数学学习兴趣，提升课堂教学有效性
兴趣是学生学习的关键，打造高效的数学课堂首先需要激发学生对数学学习的兴趣，只有学生对数学学习感兴趣，学生才会在数学中投入更多的时间和精力，从而进一步提升课堂教学效率。激发学生数学兴趣要摒弃传统的教学方式，在传统的课堂教学中，学生学习相对来说较为被动，在这种情况下，学生就很难从中找到乐趣可言，为此，教师就需要不断改进教学观念和教学方式，做到与时俱进，将先进的教学思想融入到数学课堂教学中，这样可以使学生对数学教学产生新鲜感，进而有效激发学生的数学学习兴趣。此外，教师还要注意网络的应用，如今在教学中应用网络信息技术已经成为教学发展的趋势，而且随着网络的普及，学生对于网络的接触也是比较多的，教师在教学中要善于利用网络来进一步激发学生的数学学习兴趣，让学生充分感受数学的魅力，进而自主投入到数学学习中。学生对于新鲜事物的好奇心往往是比较强的，利用网络信息技术可以给课堂教学带来一定的生机与活力，从而提升学生对数学学习的兴趣。
二、加强探究式教学，提升学生积极主动性
提升课堂高效性需要加强学生的自主能力性，让学生积极投入到数学知识的探索中来， 这样才能进一步提升课堂教学效率，为此，在数学课堂教学中教师要注重探究式教学的开展，让学生在探究过程中更好的掌握数学知识，从而提升自身的数学水平，进而打造高效的数学课堂。教师可以从教学情境入手来开展探究式教学，利用情境创设来学生营造探究的氛围。
例如，在人教版初中数学“探究实际问题与一元一次方程”教学中，教师就可以利用球赛积分问题来为学生创设教学情境，学生在日常生活中也会参加篮球赛、足球赛等各种比赛，利用和学生生活息息相关的内容来创设情境，不仅可以有效激发学生的学习兴趣，而且还可以进一步提升学生的探究能力，让学生积级主动的参与到知识探索中。学生主动探究知识要远比被动接受效果要好得多，在课堂教学中教师要重要探究式教学，充分发挥学生的积极主动性，从而进一步提升数学课堂的高效性。
三、开展问题式教学，激发学生的数学思维
在课堂教学中教师还应该注意问题式教学的应用，数学是一门逻辑思维性强的学科，尤其是到了中学阶段，数学学习的难度在不断提升，只有不断激发学生的数学思维，才可以使学生更好的应对数学学习。在传统的课堂教学中，学生比较习惯被动教学，自主思维能力也比较差，因此，教师可以充分利用问题式教学，利用问题来进一步引导学生进行思考，从而逐步提升学生的数学思维。例如，在人教版初中数学“平行线的判定”中，教师就可以利用问题教学的方式，可以先让学生来进行知识回顾“什么叫两条直线平行？”“具备什么样的条件两条直线可以平行”。在问题的指引下学生可以来进行深入的思考，从而不断提升学生的数学思维。采用问题式教学不仅可以让学生对数学知识能有一个深入的认识，而且在进行问题思考的过程中可以不断提升学生的数学思维，从而提升数学课堂教学有效性。
四、注重分层教学，提升学生的数学水平
课堂教学针对的是全体学生，高效的数学课堂应该是每个学生都能从课堂教学中有所收获，因此，在课堂教学中教师还需要加强分层教学的应用，根据学生的具体情况为学生制定针对性的教学方案，从而保证每个学生都可以在课堂教学中不断提升自己的水平。开展分层教学教师需要从学生、教学目标和教学方法等多个角度来进行，在传统教学中大多都是采用一刀切的方式，这就使得课堂教学难以满足大部分学生的情况，这样不仅难以提升学生的综合发展，对高效课堂的构建也是不利的。而开展分层教学可以充分考虑到每一个学生的实际情况，并针对学生的实际情况采取适宜的方式，这样才更容易取得良好的教学效果，使学生从课堂教学中能够真正有所收获。
总而言之，想要打造高效的数学课堂，在教学中需要教师和学生共同努力，教师要给学生提供自主探究的机会，让学生积极主动的投入到教学中，而且在教学方法的应用上，教师也能够以学生为中心，围绕学生来开展教学，从而进一步提升学生的数学水平和能力，打造高效的数学课堂。
参考文献
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