戴安惠
（长沙市中医医院（长沙市第八医院）；湖南长沙410005）
[摘要]目的：探讨孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用效果。方法：入组对象为2018年6月至2019年6月期间来本院妇产科门诊检查的孕妇120例，随机划分两组，即对照组和观察组，两组均为60例，对照组采用常规护理，观察组在对照组护理基础上采用孕期健康教育，对比两组护理的临床效果。结果：观察组和对照组对孕期健康知识掌握的优良率分别为100.0%和80.0%，两组比较差异显著，P<0.05；观察组自然分娩率和母乳喂养率分别为90.0%和96.7%，对照组自然分娩率和母乳喂养率分别为70.0%和75.0%，两组比较差异显著，P<0.05。结论：在妇产科门诊护理中应用孕期健康教育，可以有效提高孕产妇对相关健康知识的了解程度，提高自然分娩率和母乳喂养率，值得临床推广。
关键词：妇产科；门诊护理；孕期健康教育；自然分娩；母乳喂养
在女性的一生当中，妊娠分娩一个重要的阶段，也是女性重要的生理活动，在此阶段，受到多种因素的共同影响，孕产妇的情绪波动比较大，如果负面情绪比较多，对胎儿的生长发育是十分不利的，甚至有些孕妇会流产[1]。另外，有些孕产妇由于对相关知识了解不够，错误的做法导致出现不可挽回的事件。因此，一定要加强孕产妇的孕期健康教育[2]。为了进一步研究孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用效果，本文选取了2018年6月至2019年6月期间来本院妇产科门诊检查的孕妇120例进行分组研究，报告如下：
1资料与方法
1.1一般资料 资料来源于2018年6月至2019年6月期间来本院妇产科门诊检查的120例孕妇，随机划分两组，即对照组和观察组，两组均为60例，采用不同的护理方案。对照组年龄在23-33岁之间，平均（28.53±1.24）岁，其中初产妇35例，经产妇25例；观察组年龄在21-34岁之间，平均（28.32±1.11）岁，其中初产妇33例，经产妇17例。2组一般资料比较无显著差异（P>0.05），具有可比性。纳入标准[3]：（1）经过检查，确定怀孕，并且具有比较强烈的保胎意识。（2）孕妇以及家属均有自然分娩的意愿。（3）自愿配合本次研究，符合医院伦理要求。排除标准：（1）合并存在严重脏器疾病无法承受妊娠分娩的孕妇。（2）孕妇自身不愿意继续妊娠。（3）有精神病史，无法正常沟通孕妇以及配合不好的孕妇。
1.2护理方法 对照组采用常规护理，主要包括嘱咐孕妇按时接受产检，指导孕妇保持愉悦的心情，安心养胎。在此基础上，观察组采用孕期健康教育，如下：首先，护士通过沟通交流了解孕妇真实的想法，负面情绪产生的原因，实施针对性疏导，告诉孕妇保持良好情绪的重要性，多和孕妇憧憬孩子出生之后的美好场景，让孕妇安心待产。（2）健康教育。利用通俗易懂的语言向孕妇讲述妊娠相关健康知识、有可能出现的妊娠期反应、处理方法等，提高孕妇对孕期相关知识的了解程度，对于出现的不良反应不必要过于忧虑。同时，护士要告诉孕期合理摄入营养，不能大补，保持体重合理增长，预防妊娠期并发症出现。另外，还需要告诉孕妇，适当运动，提高身体素质，为自然分娩做准备。
1.3观察项目和评价标准 （1）健康知识掌握优良率。采用医院自制的评价量表，百分制，90分以上为优，80-90分为良，小于80分为差[4]。（2）比较两组自然分娩率和母乳喂养率。
1.4统计学方法运用统计学软件：SPSS16.0，对所获得的资料进行统计学分析。计数资料用（n，%）表示，用X2检验；P<0.05表示差异有统计学意义。
2结果
2.1两组孕产妇对孕期健康知识的掌握程度比较
观察组和对照组对孕期健康知识掌握的优良率分别为100.0%和80.0%，两组比较差异显著，P<0.05。见表1。
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3讨论
怀孕生子对女性自身以及整个家庭来说都是一件值得喜悦的事，但是由于妊娠健康知识的缺乏，容易出现手忙脚乱的情况，甚至有些孕妇由于错误的饮食或做法出现流产、早产等情况，基于此，加强对孕妇孕期的健康教育工作至关重要[5]。我院对部分孕妇实施孕期健康教育，取得了较好的护理效果。
张晓丽[3]在相关课题当中指出，在妇产科门诊护理中对孕妇实施孕期健康教育是有效的，孕妇对相关健康知识掌握的优良率明显提高，甚至达到了100.0%，采用常规护理孕妇，掌握的优良率为76.0%；本文的研究结果与此基本一致，实施健康教育患者对孕期健康知识掌握的优良率为100.0%，而常规护理患者为80.0%。另外，观察组自然分娩率和母乳喂养率均明显高于对照组，P<0.05。研究结果提示，孕期健康教育在妇产科门诊护理中具有重要的临床应用价值。出现这种情况的主要原因如下：通过孕期健康教育，孕妇和家属可以掌握更多的健康知识，全面了解妊娠、胎儿发育、分娩的相关健康知识，从而做好身心准备工作，提高自我管理护理能力，最后取得更好的妊娠结局。
综上所述，在妇产科门诊护理中应用孕期健康教育，可以有效提高孕产妇对相关健康知识的了解程度，提高自然分娩率和母乳喂养率，具有十分重要的临床应用价值爱，值得临床推广。
参考文献：
[1]岳增秀.探讨孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用效果[J].饮食保健,2020,7(2):25-26.
[2]孟宏光.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用效果[J].饮食保健,2018,5(22):261-262.
[3]张秀梅.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用研究[J].中国保健营养,2019,29(35):201.
[4]任翠丽.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用研究[J].中国保健营养,2020,30(15):281.
[5]张良权,步仰高,刘春丽.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用体会[J].贵州医药,2017,41(4):445-446.
[6]张晓丽.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的应用效果[J].中国当代医药,2019,26(32):230-232.