摘要：红色文化一般指的是中国共产党在新民主主义革命时期、社会主义革命时期和建设时期、中国特色社会主义建设时期等各个历史时期，为了能够实现民族独立、民族复兴、国家富强而提出的一种汇聚了马克思主义和中华民族优秀传统文化的中国特色精神文化和形态。红色文化是德育教育、政治教育、思想教育非常重要的教育资源，对培养高校学生社会主义核心价值观念，增强文化底蕴等具有一定的价值和意义，应从思政课课堂教育、校园文化育人方式、网络教学环境、完善条件保障等方面探索红色文化融入高校思想政治教育的有效路径。
关键词：红色文化；高校；思想政治教育；价值；路径研究
红色文化是以马克思主义为指导的先进文化，是中华优秀传统文化的弘扬与传承，是在我国新民主主义革命时期、社会主义革命时期和建设时期、中国特色社会主义建设时期不断发展和丰富的具有中国特色的社会主义文化精神。这样的文化精神是我国近代革命以及建设社会主义实践中所独有的精神支柱，从形成的过程中可以看出红色文化具有一定的科学性和民族性，包括物质和精神两个层面的内容。红色文化充分体现国家的人文素养和素质，加强建设高校的红色意识，融入红色文化，能正确指引高校的思想政治教育健康的发展。
一、红色文化融入高校思想政治教育的价值
（一）有利于强化高校思想政治教育意识形态功能
当前国际政治经济发展趋势下，意识形态工作是我国当前的一项重要工作。高校思想政治教育工作是意识形态工作的主渠道。红色文化是引导新时代社会精神面貌的先进文化思想，也是我国在开创中国特色主义社会道路过程中发展的文化成果，不管是倡导马克思主义思想文化，还是培育社会主义核心价值观念，亦或是弘扬共产主义信仰，这些都被印上了红色文化的标签。红色文化是马克思主义中国化的过程中，中国共产党在革命、建设的过程中，倡导的先进文化，带有深深的意识形态的烙印，并具有极强的影响力。在高校思想政治教育中充分发挥红色文化能够有效宣扬爱国主义精神、开展革命传统教育等教学方面的价值，还有助于帮助学生在思想信仰方面树立和坚定马克思主义信仰，文化上培育和践行社会主义核心价值观，政治上巩固中国共产党在意识形态领域的领导权，抵制西方意识形态的渗透。总之，将红色文化融入高校思想政治教育中有利于强化高校思想政治教育意识形态功能，掌握高校开展思想政治教育意识形态工作的绝对领导权和话语权等，更好地将高校的思想政治教育效果的发挥出来，巩固马克思主义意识形态在教育领域中的引导地位。
（二）有利于增强高校思想政治教育实效性
在现代教育中充分的挖掘红色文化的教育价值，将红色文化资源与教学内容有机衔接、科学融合、适度渗透，有效融地入教育教学，可以丰富思政课教学资源，破解高效思想政治理论课教学中理论性强、素材匮乏的困境。在高效率的教学课堂中吸收中华优秀的红色文化，有助于提高学生学习的兴趣，增强思政课课堂教学的趣味性、实效性和针对性，有助于学生扣好“第一颗纽扣”健全人格的形成与发展。另一方面，对于学生而言，红色文化资源的有效引入，能够使其的视野变得更加开拓，学习到更多除教材以外的知识文化。不仅如此，在创新的教学模式中融入了红色文化能够促使学生更加的了解我国发展的历史过程。因此，教师可以选择在教学课程中适当加入一些红色文化的元素，使其能够与教材内容进行有效的结合，让学生通过实践去了解红色文化。比如：参观烈士碑、学习红军精神、唱响红歌、歌颂祖国、观看阅兵等方式，改变高校学生的学习方法，培养学习的兴趣和主动性，从而调动高校学生学习的积极性，正确指引高校学生能够更好的消化课堂所学的知识，将自身听见的、看见的教育成效和学习到的理论知识都能够升华为自身的道德价值观念，全面推进思想政治教育工作的开展，保障教育工作的实效性和有效性。红色文化有效融入高校思想政治理论课，主要从三个方面落实：
一是以红色文化强化爱国主义教育。爱国主义教育一直是高效思想政治教育主要内容，而红色文化正好能够完美的将我国历史奋斗的过程呈现出来，凝聚了中华民族最高的精神——爱国主义精神。红色文化的教育资源当中蕴含丰富的、具体的爱国主义案例，将这些案例融入日常的思想政治教育中，能够使理论知识变得更加有说服力，学生能够直观的感受到红色文化所带来的魅力，从而培养学生爱国情怀以及不畏艰难困苦、希望世界和平、爱国爱家的高尚情操，更好的展现出我国推崇的爱国主义精神和民族精神文化，是高校实施爱国主义教育教学最好的引导。
二是以红色文化升华理想信念教育。人的一生总是离不开理想信念的支撑，只有坚定的信念在精神上支持，才能够获得个人持续健康的发展。理想信念是不可或缺的一种精神，这种精神能够促进学生的身心发展，能够培养其优秀的思想道德。而通过学习中国共产党人在革命、社会主义建设、改革开放过程中的精神以及我国民族复兴的动力，能促使学生进一步了解红色文化的相关知识，从而提高自身的理想信念。因此，高校可以结合红色文化当中所包含着的理想和信念，并通过《思想道德修养与法律基础》课程学习向学生宣传红军精神与革命信仰，讲述人们在追梦路上中会遇到的困境，引导学生勇敢的克服困难，实现自己的理想，正确认知理想和现实之间存在的关系，从而有效指引学生在追梦的过程中以实际出发，坚定自己的信念，最终实现理想。所以说红色文化当中所包含着的理想与信念是强化高校学生人生理想与信念教育的“强心剂”。
三是以红色文化开展人生教育课程。教育的终极任务是“立德树人”，所以帮助学生树立良好的道德品质是高校对学生实施思想政治教育的主要任务，利用红色文化开展思想政治教育能够有助于学生形成正确的价值观念，坚定自己的信仰和理想，对思想政治树立正确的认知，避免历史中的一些享乐主义等侵蚀现代高校学生的思想品质。红色文化当中本身就包含了许多正能量的东西，隐藏着巨大的能量，比如说通过红色文化融合高校思想政治教育教学过程中能够帮助学生树立信心，培养学生无私奉献的精神以及团结友爱、坚持不懈等优秀的行为和道德品质，构建社会的和谐风气，共创良好道德品质，这也是将红色文化融入高校思想政治教育的价值和存在的意义，提升高校实施思想政治教育的实效性。
（三）有利于指明高校思想政治教育发展方向
高校是教育教学重要主体，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，最重要的是要培养学生的道德品质、思想品德。少年强则国强，国家的未来终究是属于青少年，青少年是国家建设的主力军。因此培养现代学生良好的思想品质也成了教育教学重要任务。在高校思想政治教育中融入红色文化的元素，目的就是为了通过红色文化的正能量，能够使学生了解更多我国的历史知识，培养他们不屈不挠的民族精神，增强民族归宿感和认同感，从而进一步弘扬中华优秀文化。此外，红色文化与高校政治思想教育的结合对于拓宽高校思想教育的范围也起到一定的作用，红色文化具有丰富的民族内涵，蕴含着我国民族文化，这不仅是老一辈革命先烈不屈不挠的高尚品质，更是中国共产党革命思想的社会主义道路体现。通过宣传红色文化能够让高校的学生进一步了解先辈们为了创造新时代的生活所付出了多少的艰辛苦楚和代价，明白现在的幸福生活都是上一辈人用血汗打拼下来的，让学生知道现在幸福的生活来之不易，应当珍惜。红色文化所包含着的精神文明和价值观念，在精神的形态以及物质方面都反映出了红色文化具有育人的效果，丰富了我国高校政治思想教育的教学内容，同时也拓宽了我国高校政治思想教育的教学范围，从而为高校的思想政治教育指明发展的方向。
二、红色文化融入高校思想政治教育的有效路径
将红色文化融入高校的思想政治教育中能够发挥出红色文化本身自带的教育价值，体现出育人的功效。因此，高校在开展思想政治教育的过程中发挥思政课课堂教育主阵地的作用、校园文化育人协同育人方式、网络教学环境育人，将红色文化中所蕴含的精神以及价值有效的传承下去，帮助现代高校学生树立信心，提升文化底蕴，从而增强高校思想政治教育的实效性。
（一）发挥高校思想政治理论课的主渠道作用
党的十八大报告指出，教育的根本任务是立德树人。尽管传授知识很重要，但教育的“育人”功能则更重要。所以，教会学生如何做人就成为了教师当下最重要的任务。那么，如何才能够发挥高校思想政治理论课的促进学生的价值观形成作用，是教师在教学中必须要思考的一个问题。有效地发挥红色文化教育教学功能，不仅要从教师的主导作用出发，还应该增强对学生的重视程度。
1.发挥高校思想政治理论课教师队伍的主导作用
思想政治理论课是大学教学体系中必修课程，也是高校开展思想政治工作的主要渠道。红色文化有效地融入高校的思想政治教育，应该坚持住、发挥好利用这一渠道的作用。教师是课堂教学的主导者，有效发挥出高校思想政治理论课教师队伍的主导作用，因此也就需要高校的教师做到这几点要求：
一是提升思政课教师的理论水平和专业水准。社会实践是建立在理论知识基础上，思政课教师的教学中理论说服能力、分析能力、解读能力是建立在教师所掌握的理论知识基础上，思政课教师的理论水平和专业水准决定教育的质量和教学的效果。高校在开展思政政治教育理论教学课程的过程中，教师才是将红色文化宣传、推广的主要实践人员，所以要求高校要系统性开展思政课教师红色文化理论相关的专业训练，补充理论知识，提升理论水平。同时，应该综合本地区相关的红色文化特征，梳理与本地相关的红色历史，收集红色文化素材，因材施教、因地施教，对学生开展红色文化教育，这种教学方式以学生为中心，依据到学生身心健康的规律，弥补传统教学当中的缺陷。将红色文化与高校思想政治教育有效融合，促使高校思想政治教育更有目的性、针对性。
二是提升高校开展思想政治理论教学课程教师的红色政治素养。教师是学生学习的榜样，应该更要做到以身作则，能够通过自身的行为世范去帮助学生树立正确的价值观念，使教学更具实效性。
作为高校思想政治教育教学的工作人员，自身首先要了解红色文化当中包含了哪些精神，贯彻领导人所提出的新的教育理念，全面落实新时代的教育方针，不断学习并提高自身的政治思想素养和政治觉悟，发挥出高校思想政治理论课程教师队伍的教育主导作用力。
2.强化大学生对红色文化教育重要性的认识
大学生作为接受教育的对象，对学习内容的重视程度决定了学习效果。教师的价值观念以及教学模式对于学生有着很大的影响，所以开展红色文化教育对于当代大学生来说起到了重要的引导作用。但需要注意的是，教师在进行红色文化融合时，应根据高校学子的心理发展规律展开对应的思想政治教育，结合当代的社会发展趋势，采用多样化的教学方式，满足学生对学习的基本需求，重视学生的情感体验。因此教师要做好以下几点教学工作：
（1）深化大学生对红色文化的认知，提升红色文化的意识。高校在开展思想政治理论教学的过程中首先应该要尊重学生的个体发展，尽可能的满足学生对于学生的基本需求，指引学生认知马克思思想主义基本的观念，对其概念有一个主观上的认知。其次，红色文化作为高校思想政治教育的一部分，对于大学生的成长有着重要的作用，所以，教师应该在实际的融合中需要因材施教，制定具有针对性的教育方法，提高大学生的政治思维和政治觉悟，培养优秀的道德品质，从而更好的理解红色文化的相关知识。最后，在教育教学的过程中教师也应该以身作则，通过开展不同的实践体验教学课程，重视学生的情感体验，促使大学生赞同红色文化融入高校的思想政治教育当中，突出红色文化教育的价值。
（2）开展红色文化的实践教学。当代大学生都有独立判断问题的能力以及标新立异的性格，对于自身的发展情况以及社会的发展有自己的认知和判断，因此传统“填鸭式”的教学显然并不适用。作为现代的思想政治教育工作者，应该要有创新性的教学思维和观念，采取多元化的教学模式充分利用红色文化教育资源，深入开展实践性教学，通过实践强化学生对红色文化的认知，促使学生在课堂中学到的理论知识得到有效深化。
（二）拓宽红色文化融入大学校园文化建设的育人方式
1.以红色文化推进高校政治教育，增强育人合力
自我国改革开放以来，我们一直都在宣传和弘扬红色传统文化和红色精神，提倡传承红色文明。而将红色文化引入到高校政治教育中，恰好能够符合当下现代社会的一种新形势，不仅有效的推动了社会主义文明的建设，还能够使高校思想政治理论课的构建变得更加全面和具体。创新是一个民族的灵魂，文化创新更是一个民族不可缺少的重要保障。只有在实践中不断的创新才能够让红色文化真正融入到高校政治教育体系中。所以，教师要始终将创新的理念贯彻始终，把握好时代的特征和大学生的心理活动情况，运用丰富的内容来符合学生的实际需求，让红色文化能够推动高校政治教育的体系完善，从而增强育人合力的作用。比如高校可以创建以红色文化为主题的读书会、清明期间可以组织学生参与烈士碑扫墓的活动、在校园文化宣传栏中设置关于红色文化标志性的物品等等，创设红色文化的教育氛围，使得高校学生能够更加直观的感受红色文化所要传递的精神，领悟红色文化的内涵，达到利用红色文化进行育人的教育效果。
2.开展红色文化实践体验活动，强化实践育人
实践活动是高校学生在教学课堂之外的学习活动，高校开展红色文化实践体验活动能够有效的强化教学效果，达到实践育人的主要目的。
（1）充分利用红色文化教育资源对学生实施思想政治教育。红色文化作为一种特殊的教学资源，不仅能够使学生对我国的优良文化进行深度了解，还能够促使学生提高自身的爱国意识。但基于传统的教学模式却没有起到什么作用，这就说明了实践的重要性，因此，教师在进行对应的红色文化融合教学时，要根据学生实际的心理特征结合当地的红色文化资源，摒弃传统的课堂教学模式，将课堂搬到户外，对学生开展有效的红色文化实践体验式教学活动。比如高校可以组织学生参观红军纪念博物馆，或者是带领学生去革命老军区当志愿者，通过实地的实践活动，让红色文化在学生的大脑中“扎根扎营”，有助于现代高校学生形成正确的价值观念。
（2）创建关于红色文化的高校社团。高校中的社团可以说是学生社交的方式之一，也是校园文化重要的组成部分，作为实践，社团的建立可谓是不二的选择。学生能够在社团中进行对红色文化的探究，通过自身的学习，了解到更多与红色文化相关的知识体系，从而使社团的建立越来越好。而将红色文化融合高校社团组织相关的教育活动也能够拓展红色文化教育范围。比如：社团可以开展唱响红歌比赛，以班级为单位，通过比赛了解红色文化；也可以举办红色文化故事会，传递红色精神，有助于学生确立人生目标。
（三）优化红色文化融入高校思想政治教育的网络环境
1.用好网络平台传播方式
互联网是当代较为流行的一种传播载体，互联网的兴起帮助许多产业的发展，其中就包括教育行业。通过优化红色文化融入高校思想政治教育的网络教育环境，拓宽网络平台传播方式，促使红色文化以更加丰富多彩的形式展现在人们的面前。
创新教学模式，利用多媒体教学使得教学课堂多样化。近年来随着互联网的盛行兴起，许多学校开始通过互联网手段实施教育教学，互联网也渐渐的被大众所接受，在这样的时代背景下，互联网也逐渐成为了大学生传递信息、获取信息的主要途径，他们对于社会的适应能力和接受能力远高于上一辈人。因此互联网成为了当代学生学习的新方式、新途径。在互联网的帮助下实施红色文化网络教学课程，不仅能够让高校学生在这种新的教学模式中完善红色文化的传递和学习。还能够根据时代的变革合理的进行红色文化内容的更新和扩充，利用丰富的网络资源为学生提供更多的学习途径。使学生更加容易接受，强化红色文化对高校学生的思想渗透，大大满足了当代学生在精神方面的需求。
在校园网上创立红色文化专栏，高校在创设红色文化专栏的过程中应该搜集当下较为流行的话题，及时的更新专栏当中的内容，激发学生对红色文化的学习兴趣。比如：高校可以通过图片、音乐、视频等方式去描述相关的红色文化故事，加强学生在情感上产生共鸣，促使学生能够更好的了解到相关红色文化资讯。
2.建好校园红色微媒体
通过建立校园红色微媒体能够使高校学生随时随地了解到当下的红色文化讯息，扩大红色文化的教育范围。通过调查发现，现代学生通常使用的通讯工具有QQ、微博、微信这三大通讯平台，因此高校可以借助这三个平台拓宽红色文化教育的范围。比如：高校可以设计一个校园内的公众号，在公众号当中发布一些与红色文化相关的信息，借助微博宣传的力量对学生实施红色文化教育，使得教育手段更加符合学生的实际，令学生更容易接受，也更好地掌握并理解教育的目的。
（四）完善红色文化融入高校思想政治教育的条件保障
1.健全机制制度，加强组织保障
传统的教学模式不仅没有健全的教育机制，更没有对应的组织保障，这样的红色文化学习和传播，效率并不高。所以，红色文化教学应该一改以往的教育模式，健全红色文化教育机制制度，完善红色文化融入高校思想政治教育的保障条件，加强组织保障。
完善教育领导制度，领导是校园实施教育方针的监管，因此高校的党组织要确立每一位领导的职责，将每一份工作细化到每个领导部门，具体到每一名领导身上，将教育工作细化并真正落实到位。
创建科学合理的评价制度，教育评价是学校教育重要的组成部分，事关教学效果能否实现，创建科学合理的评价制度是保证高校开展红色文化教学有效途径之一。当前，高校在评价制度方面还存在一些缺陷，红色文化教学资源的利用率并不高，教学评价率不高，教学效果也不明显。创建和完善科学合理的评价制度，以小组评价、互相评价、师生评价、课程评价、测试评价等方式去评定学生对红色文化了解的程度，有效推动红色文化在高校思想政治教育中的顺利发展。
2.增加经费投入，加强物质保障
充足的经费是推动红色文化有效开展思想政治教育的物质基础，高校要想推动红色文化在思想政治教育中的顺利发展，应该改善目前的物质条件，增加经费的投入，加强物质物资的保障，为红色文化教育奠基物质基础。
开展红色文化教育需要有专门的预算教育经费以及物质用品，比如教学办公室中必备的电脑设备、教室中的多媒体设备、数码设备等电子产品，方便教育活动的开展。除此之外还应该保证活动的经费，例如教师的专业培训费、教科研讨经费等都应该纳入经费预算中，加强经费资金的投入，保障各类活动得到经费的支持能够顺利开展。
开展红色文化教育需要专门的教育场地作为保障，比如高校在举行红色文化文体活动的时候需要比较大的活动场地才能够有效的实行，因此高校应该确保活动场地，支持多种渠道或者多样化的形式去开展红色文化教育，确保红色文化教育工作能够在高校的思想政治教育中顺利进行。
三、结束语
红色文化是我国优秀传统文化的传承，是社会主义文化核心，能够引领思想潮流，坚定民众的信仰，增强国家文化的自信。将红色文化融入高校的思想政治教育当中具有重大的教育价值，挖掘红色文化的教育资源，突出了红色文化育人的功能，以红色文化融入高校思想政治教育，有效实现教育效果。
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