摘要：作为计算机教师，在教学中应运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。课后及时做好课后反思，不断总结经验。业余时间还要积极利用各种机会，努力学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。把学到的新课程理念结合学生实际，努力贯彻到课堂教学中去，向课堂45分钟要质量。
关键字： 教学计划 教学过程 教学秩序 教学体会 建议
当今是个现代化的信息社会，掌握一定的计算机知识和技能，已被认为是现代社会工作和生活的必备技能。计算机基础知识的学习也已经被纳入了学校教育的范围。对于中职计算机教学而言，为了培养出社会需要的实用型人才，这就要求学生不仅要具备较强的专业知识，还要掌握相关的操作技能。在具体的教学中，教师该如何做？笔者作以下简要分析。
一、以生为本，制定良好的计算机教学计划
在中职学校的教学中，要形成良好的计算机教学氛围，首先要做的就是以生为本、研究学生，结合学生的实际情况制定良好的计算机教学计划。例如，很多初中学校不太重视信息技术课的教学，导致学生升入中职学校后缺乏良好的计算机基础，他们大多通过上网、游戏等获得一些计算机应用知识。针对这种情况，我们就应该在职教的起始教学中采取狠抓基础、加强应用的教学策略。再如，由于学生的家庭背景不同，尤其是中职学校往往是农村和城市学生并存，他们的计算机基础存在较大的差别，注意到学生的这一实际情况，教学中就应该注重因材施教，可以通过小组合作的学习方式，让计算机知识丰富的学生，带动、帮扶基础差的学生。这样既丰富了学习方式，又能有效地化解学生之间的水平差异。
以生为本还体现在对男女生学习计算机的状态差异上。在教学中我注意到这样一种现象，男生和女生对科目的学习表现出明显的兴趣点不同。其实这与男女生性别的差异、兴趣爱好的不同有着直接的关系。因此，在教学中就应制定不同的教学计划，结合他们的特点进行有区别的教学。如结合同一个主题，给男同学布置用flash制作小动画的任务，而给女同学布置用Dreamweaver制作网页的任务，并制定相应的评分细则。当男同学发挥自己的聪明才智制作出精美的小动画后，当女同学运用男同学制作的小动画放到自己的网页中后，他们都能体会到非凡的成就感。在学生获得了成功的基础上，再对学生进行正确认识上网、预防网瘾的教育时，效果要远远胜过干巴巴的口头教育。
二、精准定位，实施良好的计算机教学过程
当今，信息技术的发展日新月异。一般情况下，教材的编写具有时间滞后性，甚至到学生手上时就已经落后了。我以为，要想实施良好的计算机教学，在教学内容的选择上以教科书为根本，将目光瞄准现实生活中计算机的发展现实，有选择性地将最新的知识渗透到课堂之上，通过这样的精准定位，来满足学生的学习需求。
从教学方式上看，精准定位还体现在适合学生的教学策略选择上。计算机这门课程既有丰富的知识内容，又有丰富的实践内容，在教学中选择“任务驱动”的策略比较适合。如在Photoshop的教学中，可以通过以完成具体实例过程为主线组织教学内容，将理论知识的讲解与具体的任务载体有机结合，采用一体化教学模式，激发学生学习兴趣，提高学生实践能力。再如， C语言的教学中，在数学关系中是不存在n=n+1的关系的，而计算机语言的“赋值”中则是可以的，通过给学生设计比较“=”在数学和计算机语言中的不同，可以让学生更深刻地理解“赋值”的含义。
三、强化管理，建立良好的课堂教学秩序
升入中职的学生，很多学习成绩较差，学习习惯和学习态度不好。上课会有讲话、睡觉或玩手机的情况发生，那么教师该如何管理？特别是计算机教师大部分时间在机房上课，纪律更是难管。有些班级人数多，计算机不够用，分配不均，学生有异议产生矛盾。有的学生对电脑比较感兴趣，不听老师讲课，自己做自己的，甚至打游戏。有的学生不爱学，讲话、睡觉。针对如此种种情况，计算机教师就应加强课堂管理，努力建立良好的教学秩序。
首先，课前严明课堂纪律和机房管理规定，告之学生如有违纪，会做出相应处理。
其次，上课时教师要密切关注学生学习的精神状态和课堂的气氛，把握学生的心理特点。同时教师要努力调控自己上课的情绪，运用自己的教学态度和教学魅力，因势利导来教学，管理全班学生，在变化的课堂教学过程中努力寻求最优的管理对策来优化课堂教学。这样，及时发现课堂教学存在的问题，比如上课讲话，打游戏等学生，首先抓典型，严厉批评，给全班学生一个杀鸡儆猴，让其余违纪学生收敛，使课堂纪律有所好转，这样就会减少或避免课堂上出现的种种弊端，从而使课堂纪律真正好起来。
再次，计算机教师应积极与班主任配合，结合班级的奖惩制度强化管理。对于班上特别调皮的、不听从教师管理的学生，加强与家长联系、沟通。让家长清楚孩子在校情况，比如上课的表现，学习成绩进步与否等。和家长一起齐抓共管，共同促进学生的进步发展。
最后，可以开展“一帮一”结对子的帮扶方法。对于有些违纪学生，是因为自己学得差，跟不上学习进度，就破罐子破摔。针对此情况，就可采取一个优生帮扶一个差生的帮教方法，课后教师多与学生交流。成绩上来了，学生有了学习兴趣，就会减少违纪行为。
四、教学体会与建议
中职学生熟练掌握计算机对他们来说尤为重要，掌握一门技能，多一条出路。学校也要求学生参加职业资格认证考试。怎样才能上好每节课，对老师对学生都很关键。作为计算机教师，在教学中应运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。课后及时做好课后反思，不断总结经验。业余时间还要积极利用各种机会，努力学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。把学到的新课程理念结合学生实际，努力贯彻到课堂教学中去，向课堂45分钟要质量。
参考文献：
[1]郑绿萌;;中职计算机教学的几点思考[J];天工;2018年03期?
[2]李志勇;;关于中职计算机教学的现状分析和改进措施的研究[J];学周刊;2013年32期?