摘要：在当前的素质教育发展过程中，要推动学生的全面发展，注重德智体美劳的全面提升。尤其在美术教育的过程中，要对美术教学进行校外拓展突破，多种客观因素的限制，提高美术教学的整体效果。因此，本文阐述美术校外拓展的具体内容，了解校外拓展活动开展的意义，对现状进行深入的了解，才能针对问题提出有效的对策，加强对网络资源的合理利用。同时，积极开展美术活动，联合家庭教育的配合，对学生进行有效的艺术指导。再者，对空间资源进行拓展，要充分的利用自然和社会的资源，使学生形成对美术学习的动力，进一步推动学生的健康成长。
关键词：美术教育；发展空间；校外途径；发展现状
引言：
传统的美术教学过程中，往往教师占主导，注重对学生技能的传递，从而达成最后的教学目标。传统的教学方式不利于学生艺术素养的提升，同时，无法激发学生对美术学习的兴趣，阻碍学生创造力的培养。因此，在当前的素质教育发展过程中，要对美术教学进行校外拓展，了解校外拓展的具体现状，要积极的利用网络资源和多媒体技术开展相关美术实践活动，使学生在进行美术学习的过程中，加强对生活中美术元素的感知，促进多种资源的充分利用，使学生将美术理论与实践进行有效结合，推动学生艺术素养的提升，使学生提升审美能力和自我创新能力。
一、小学美术校外拓展的具体概述
（一）校外拓展的具体内容
在当前的小学美术教育的过程中，要加强对校外拓展的学习，使学生通过实践来检验学习效果。校外教育的内容包括多个方面涉及到自然社会、实践、游戏、娱乐文化、意识、思想品德等不同的方面，具有多元化的特点，教师要充分对空间资源进行利用，结合学生的个人发展状况，开展多种多样的美术活动。
（二）校外拓展活动开展的意义
1.促进美术课堂教学的延伸
在小学美术教学的过程中，通过校外拓展活动，有利于对美术课堂进行延伸。在传统的教学过程中，只注重对知识的学习和训练会使得学生美术创作的过程中，受到客观因素的束缚，不能满足学生的成长需求。而利用校外拓展活动，使得学生进一步对美式知识进行探索，加强对美术活动的合理设计。比如，在手工制作的过程中，教师在课下让学生搜集手工制作的相关资料，课下布置任务，引导学生进行制作，充分利用课程时间对重难点问题进行分析，从而使美术活动更具有效率。
2.体现素质教育理念
在当前的美术教育过程中，要提高学生的整体素质，通过校外拓展活动对素质教育理念进行践行，要激发学生的创造性思维，同时，开展多样化的课外活动，满足学生对美术学习的需求，逐步提升学生对美术学习的兴趣，才能进一步提高学生对艺术欣赏的能力，激发学生的创造力，使素质教育落实到实处。
二、小学美术教学校外拓展途径的具体应用策略
（一）对网络资源的合理利用
在当前的小学美术教学过程中，要充分的利用网络来对美术教学活动所利用的资料进行收集，从而提高学生的自主学习能力和对艺术的鉴赏能力。其次，借助丰富的网络资源，对学生的美术知识结构进行构建，有利于使学生深层次的感受美术学习的乐趣，同时，借助网络多种教学方法，有利于提高艺术要素的利用效率。
（二）充分利用多媒体技术
在小学美术教学的过程中，利用多媒体进行教学，要将技术与艺术进行结合，使学生获得多种体验，调动学生的多种感官，同时，通过多媒体对艺术画面进行展现，有利于使学生加深对美的理解，从而推动学生综合素质的提升。
其次，多媒体技术对静态的画面进行动态的演示，可以使学生打破时间与空间的限制，获得真实的感觉，从而对美术作品进行鉴赏，从视觉、听觉方面享受美术所带来的快乐。比如，在《邮票设计》一课教学过程中，对于不同年代、不同形式的邮票进行欣赏，要充分利用多媒体来对邮票进行展示，同时，搜集关于邮票的历史发展背景的资料，让学生进行了解，有利于提高学生的创新能力；又比如，在对《建筑艺术》进行欣赏的过程中，要引导学生利用动态的显示展示，不同建筑的侧面，使学生在进行绘画的过程中能够展示不同的风格。
（三）在实际生活中认知美术
在当前的美术教育过程中，要充分的对自然资源和社会资源进行开发，使学生在实际的生活中对美术的魅力进行感知。比如，针对于学校周边环境中的美景，涉及到人文景观、名胜古迹，让学生在课下去进行观览。通过对空间资源的拓展，使学生能够走出课本走向生活，在大环境中对学习进行深入探究，推动学生的全面发展。
比如，在对《生活中的色彩进行寻找》一课教学的过程中，让学生对生活中所利用的各种用品进行欣赏，充分准备颜料、画笔以及旧衣服等其他的材料，让学生将旧衣服摊在报纸上，利用自己调出的美丽的颜料来进行泼洒，从而形成艺术品，使学生对不同的色彩进行感知，有利于提升学生的美术素养。除此之外，对于色彩的感知，可以引导学生借助网络收集多彩的图片，使学生来进行鉴赏。
（四）开展美术实践活动
为了使得学生在学习美术的过程中能够积极参与校外拓展的活动，要办创建美术社团，通过对板块进行合理设计，有利于使学生掌握美术表现手法。首先，针对于基础的美术社团，要引导学生掌握基础美术知识；其次，对学生的特长进行培养，要了解其中所应用的表现手法，同时，可以定期的举办主题创办活动。通过比赛让学生了解其他人在美术创作过程中所存在的一些创新点，对美术作品进行鉴赏，也有利于提升学生的审美能力。
（五）加强家庭教育的配合
在当前的美术教育过程中，要充分发挥家庭教育的作用，尤其针对于小学生对美术的学习，家长要对学生的课外教育进行关键作用的发挥。定期组织美术活动，引导家长积极配合，帮助学生完成美术作业，其次，家长也要积累必要的美术知识，对学生进行引导，同时，通过游戏的方式开展实践活动，使学生在与家长进行美术创作的过程中去感受生活中的美，有利于进一步提高学生的学习质量。
比如，在《杯子的设计》一课教学过程中，针对于手工制品的创作，让学生在课下与家长共同进行设计、策划，利用家中的纸杯来进行创新型的创作。对材料进行充分利用，要了解杯子的各部分结构、功能，设计出方便实用又美观的杯子。这种方式不仅有利于培养学生的设计意识，让学生在杯子上画上不同的图案，而且有利于提高学生的美术绘画能力。
三、结束语
总而言之，在当前的小学美术教学过程中，要对教学进行校外拓展，探索具体的路径，不仅要使学生掌握美术技巧，而且要对课外的资源进行充分的利用，结合社会、自然等不同的方面，使学生在实际生活中加强对美术元素的感知。同时，美术与其他科目存在一定的不同，不仅要引导学生掌握理论知识，而且引导学生要通过自己的实际操作对理论进行践行。其次，积极开展美术活动，要提高学生对美术的鉴赏能力，同时，要获取家长的支持与配合，适当的对小学生进行引导，使学生不断提高美术知识储备，从而推动学生艺术素养的提升。
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