王意鑫
黑龙江旅游职业技术学院 黑龙江 哈尔滨 150086
摘要：我国经济迅速发展，人们的生活水平不断提高，汽车也成为我们家喻户晓的交通工具。越来越多家庭根据自己的承受能力买着自己需求的车辆，现代汽车给我们带来的不仅是交通出行，遮风挡雨，汽车电器设备在汽车上的利用率也是屡屡提升，汽车电器的加装可以满足更多的需求，让人们更加享受生活。汽车电器系统的课程就显得尤为重要，学生们要更新学习理念，不只是做一个汽修学徒工，更要做新一代汽车维修道路上的接班人，并青出于蓝胜于蓝，结合现代汽车的特点进行探索和研究，更好地提高维修的效率。
关键词：汽车；电器系统；构造与维修课程；教学探究；
引言：汽车电器系统是汽车上不可缺少的重要组成部分，一旦电器系统出现故障，则直接影响了驾驶员以及他人的人身安全或者经济问题。为此，本文主要针对《汽车电器系统构造与维修》这门课程进行探究学习，培养学生自主学习，针对当前电器系统的常见的故障进行彻底的剖析，确保对汽车电器系统了如指掌，能够将学习的专业知识融会贯通，在维修方面也能如鱼得水，水到渠成。
一、汽车电器维修常用方法及应注意的问题
汽车电器系统离不开电，与电相关的重要问题就是必须具有安全性，否则将会产生不可想象的严重后果。生命重于一切，汽车驾驶人员以及他人的人身安全不可侵害。因此，对于维修汽车电器这方面的专业人士，必须精通电器维修操作方法，结合汽车电器特性能够机智地判断与处理。汽车电器部件以及线路进行维修时，常使用的检修方式有：直观法、断路法、蓄电池检查、仪表检查等。
学生有效地分析汽车电器出现问题的原因，并针对问题对症下药。我们要对汽车电器维修这门课程高度重视，在保证汽车安全的前提下，延长汽车电器的使用寿命，并提高人们的舒适性。
二、汽车电器系统构造与维修课程教学方法探究
（一）、通过软件模拟接线
目前科技的发展，只有我们想不到的，没有我们买不到的，汽车电器系统构造与检修这门课程，内容较为抽象，所以通过软件可以模拟出真实的汽车电器中涉及的部件，并通过软件可以进行移动、连接线束、连接电器元件等，软件能将电流的走向用闪变的形式瞬间演示出来，还有将故障显示出来的功能，出现红色的符号，让学生认识到断路和短路以及虚接的现象。学生还可以自己选择添加连接对象，可加可减，各种不见以及位置的变换，这样激发学生学习的欲望，培养学生进行自主研究，并会及时获得演示结果，这样有效拓展学生在汽车电器方面的知识面。
（二）、通过实训真实检测
汽车专业的课程大多数都离不开实践，实践与理论的课时分配基本上是3:2，可见，实践课内容是非常受重视的。在上述软件模拟的前提下，学生对汽车电器设备也有一定的认知和了解，在结合实际的物体进行分析和检测，注意电器系统的安全使用与连接，不断进行实验，会将专业知识融合的更加完美。通过实践课教师需要正确指导测量工具的使用，测量部位的具体位置，并进行分组检测，以便观察每个学生的动态，保证学生以及汽车部件的安全。最后通过学生对其进行反馈相关的问题，教师给予正确的指导，让学生对心中的疑惑进行释放，快速提高学生的实践能力以及分析和处理能力[1]。
结语：总而言之，通过对高职《汽车电器构造与维修》课程的深度分析，认识到该课程的教学必须以学生就业的实际情况为出发点，培养学生作为学习的主导者、实践的操作者，教师通过引导学生，提示启发学生通过完成实际操作相关的技能，让学生深入其中，积极探索学习中遇到的问题，新课程改革下，让学生从被动变为主动，有效提高学习专业知识的能力，改善课堂教学的授课效果，更加为社会培养出杰出的汽车维修技师，使我们对汽车的使用更加放心和舒心。
后参考文献：
[1]马亚勤、孔德就、卢海鑫、彭丽红.汽车电器系统构造与维修课程思政教学探索[J].时代汽车.2020（11）