王湘东
山东省滨州市鲁北技师学院 256600
摘 要
近年来足球的发展得到国家高度重视，发展好校园足球是推动足球发展的基础。自2014年电话会议之后，校园足球特色学校在全国范围内得到了推广，但在开展过程中出现了一些问题，因此，以滨州市校园足球特色学校开展现状为研究对象，采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、实地考察费、逻辑分析法等研究方法对滨州市校园足球特色学校进行了调查研究，探索出滨州市校园足球特色学校开展过程中存在的问题与困境进行分析，提出相关对策与建议，为滨州市校园足球进一步发展提供参考。通过研究，得出以下结论：根据调查结果显示滨州市校园足球特色学校的学校领导们对校园足球活动的了解不够全面，还应该进一步的了解认识。大部分体育教师由于工作压力大，没有进行专业技能的培训和交流的机会，师资力量不足。各个学校足球器材基本满足学生们的日常需要，但场地使用情况还存在一定的问题。在经费使用方面，校园足球活动的经费主要来源于国家的拨款，虽然投入逐年增多，但还是存在经费不足现象。
制约滨州市校园足球特色学校推广的因素：场地设施、训练模式不够完善，宣传力度以及领导的重视程度不够教练员的专业水平，师资力量不足。
关键词：校园足球 ；开展现状 ；困境调查
引 言
足球是全世界第一大运动，足球能够成为世界第一大运动必然存在其发展的道理，所以我们要大力发展我国的足球运动。发展足球事业是建设体育强国的必然要求，为实现我国伟大复兴的中国梦，我们也应该大力发展足球事业。在2014年11月26日的电话会议之后，我国大力发展校园足球事业，2015年2月27日《中国足球改革总体方案》的制定，标志的我国开始发展足球事业。想要发展我国的足球事业，最重要的是发展人才。我们应该从小就培养足球人才，足球不仅能够锻炼青少年的身体素质，还能够增强他们的智慧加强他们的团队协作能力，所以我们要让足球活动走进校园，让学生们了解足球，认识足球，踢好足球。
第一章 研究对象与方法
1.1研究对象
本文以滨州市中小学校园足球开展现状为研究对象，以滨州市中小学学生和足球教师为调查对象。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
根据研究的需要，通过图书馆与中国知网等手段，查阅有关校园足球发展过程存在的问题及对策的文章，以“校园足球特色学校”“发展困境”为关键词进行检索，检索到硕士论文46篇，检索到期刊论文8篇。从现有研究成果可以发现，大部分以发展状况、开展现状与困境、瓶颈及突破策略、人才培养为研究对象。经过整理与分析，了解校园足球特色校园足球特色学校的发展，为论文的研究制定好思路，为本课题的顺利完成提供丰富的资料。
1.2.2问卷调查法
根据课题的需要，整理问卷发放给要接受调查的各学校及教师，并对问卷结果进行深入分析，了解各学校中校园足球开展情况的现状以及校园足球开展过程中存在的问题并对其进行分析。本文向滨州市随机抽查了20所学校，发放问卷100份进行了问卷调查，为了使获得的问卷更具有可靠性和可行性，对问卷进行“重测信度检验法”，具体做法就是在发放问卷10天后重新发放一边问卷，并进行回收对比，结果显示两次问卷调查的结果相差不大，说明问卷调查的信度较高。
1.2.3专家访谈法
为了更深入的了解滨城区各学校校园足球开展情况，有针对的访问各学校的校领导及教师，更便于我们了解真实情况。以及与学校领导进行交流，就研究思路、研究方法、问卷设计等问题进行探讨，为论文提供理论数据。
1.2.4实地观察法
对滨州市部分中小学进行实地考察，了解各学校开展校园足球的现状，调查其场地设施、训练器材以及其他硬件条件。通过对教练员和学校领导进行问卷调查，掌握第一手资料。
1.2.5逻辑分析法
通过概念、判断、归纳、分析等思维方式，对滨州市校园足球特色学校发展过程中存在的问题进行归纳分析，为滨州市校园足球特色学校的发展提出相关对策。
第二章 结果与分析
近年来，校园足球在滨州市得到积极推广，做出了一定的成就。为进一步了解滨州市校园足球的发展情况，为校园足球活动在滨州市更好的开展，本文对滨州市校园足球活动的开展进行了相关的调查。本文对滨州市10所学校进行了相关的研究调查，对阻碍校园足球推广的因素进行了相应的分析，为校园足球在滨州市进一步的推广提供了理论依据。
2.1滨州市校园足球特色学校的发展现状。
为推进校园足球的发展，滨州市各所学校都对校园足球场地进行了修改，加强了对体育教师招聘，有关足球方面的能力。为推进校园足球的发展，滨州市还在中央电视台宣传了校园足球运动。经过滨州市积极推广校园足球活动，滨州市成为全国青少年校园足球改革试验区。2019年全国青少年校园足球特色学校有2933所，滨州市有27所学校被选入。
2.2滨州市校园足球特色学校组织领导情况
针对滨州市学校领导对校园足球活动开展的态度方面的研究，本文随机向滨州市10所校园足球特色学校进行分析，向其学校领导发放并收回20份问卷，向学校体育教师发放并收回20份问卷。目的是通过调查学校领导对开展校园足球活动的态度，为校园足球特色学校的开展提供引导。
2.2.1学校领导对开展校园足球活动的态度
学校领导对于开展校园足球活动的态度，对校园足球活动的开展有着很大的影响。
表2.1领导对开展校园足球的态度（N=20）
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从得到的数据可以看出，在20位领导当中，其中有12领导非常喜欢足球运动，有16位领导非常支持校园足球活动的开展，有3位领导对开展校园足球活动的开展持一般态度，只有一位领导认为，大力开展校园足球活动对学生们的文化成绩会有部分的影响，对此提出了不支持意见。
2.2.1.2学校领导对校园足球活动的了解情况
表2.2领导对校园足球的了解情况（N=20）
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在收回的20份问卷中可以了解到，其中有8位领导对校园足球活动的开展情况非常了解，其中有10位领导对校园足球活动的开展有着相应的了解，有2位领导对校园足球活动的开展不了解。从表中可以发现，大多数领导对校园足球的了解情况一般，对此，我们在对教练员进行培训的时候还应该对领导进行相应的培训。
2.3滨州市校园足球特色学校训练与竞赛情况
近年来滨州市积极响应国家号召，大力发展校园足球建设，连续举办了4届市长杯校园足球联赛。根据国家对于校园足球特色学校的要求，要逐步建立班级、年级、校级足球队，为我国培养足球人才。
通过查阅资料，向体育教师询问了解到，学校足球特色学校参加的校内足球赛事主要包括班级联赛，年级联赛。参加的校外足球赛事主要包括学校之间的友谊赛，滨州市长杯、区长杯，省联赛。
2.4滨州市开展校园足球特色学校存在的问题
近年来，国家大力发展足球事业，培养足球人才。由于参加足球的人员增多，导致场地、器材不足，无法满足部分人的正常锻炼。在校园内也存在相应的现象，由于场地、器材无法满足学生们的日常需要，导致锻炼达不到预期效果，这是校园足球应该解决的问题。所以校园足球应该为学生们创造良好的实战平台，在增强学生们技术的同时，增加学生们对足球的认知和兴趣，更好的激发学生参加足球锻炼。对此，滨州市也存在一些问题。
2.4.1家长、学校领导对足球运动的认知不足
在当今我国校园足球教学活动开展过程当中，想要工作顺利进行就必须得到家长和学校领导们的支持。通过滨州市中小学校园足球运动开展情况中可以看出，学校领导对于足球活动开展的影响是巨大的，凡是校园足球活动开展的比较好的学校，所在学校的领导对足球活动的重视和支持程度都很高。在对滨州市中小学校园足球的调查中发现，部分家长、任课老师、班主任对于学生参加足球活动的支持程度不高，还是希望孩子先把文化科学好。因此，学校领导应该帮助体育教师做好沟通工作，争取家长和教师们的支持，促进校园足球活动的推广。
2.4.2校园足球经费投入较少
经费是校园足球活动开展的前提保障。场地、器材的建设都需要经费的支持，经费投入的多少影响着场地设施的建设，影响着学生们训练装备，训练环境等因素，而场地和足球器材是都是校园足球运动开展过程中不可缺少的基本条件。随着校园足球文化活动的开展，场地器材不足和学生增长需要使用场地器材的矛盾，是应该重点解决的主要问题。通过对滨州市各学校的观察，学生们参加训练只能够分场地进行训练，在这样的条件下，学生们不能得到良好的训练效果。因此，必须加大经费投入，保障场地、器材的完善。
2.5推进滨州市校园足球特色学校的发展
2.5.1更新观念提高意识
教育部门要加大宣传力度，改变家长的应试教育观念，让家长们了解到，学习校园足球不仅能够增强学生们的体质，还能够放松大脑，能够培养学生们的球商，培养他们的团结奋进的精神，把校园足球育人的思想观念让家长们理解，扭转家长们轻视体育运动的思想观念。
学校可以制定相关政策，激励体育教师主动学习足球知识，提高技术水平，从而提高自身的教学能力。
2.5.2合理使用场地器材
通过调查了解到，随着校园足球活动的开展，校园足球队的增多，对班级体育课使用足球场地的情况会发生部分冲突，导致足球场地无法满足所有的学生使用。因此，怎样合理的进行课程安排，使得足球场地和器材最大限度的被使用，是学校领导应该关注的问题，尽量能够把不同年级的学生分散使用足球场地和器材来满足足球课程的需要，达到共同满足学校足球课程和足球训练的进行。
2.5.3提高师资力量
通过调查，有些学校体育教师的专业不是足球专业，对于足球知识了解的不多，而足球教练的短缺同样如此，很多教练不懂得足球的基本规则，加强体育教师知识技能是学校领导需要关注的事情，只有加强了师资力量，才能够对学生进行系统的教学，才能培养出更加专业的足球运动人才。
第三章 结论与建议
3.1结论
根据调查结果显示滨州市校园足球特色学校的学校领导们对校园足球活动的了解不够全面，还应该进一步的了解认识。大部分体育教师由于工作压力大，没有进行专业技能的培训和交流的机会，师资力量不足。各个学校足球器材基本满足学生们的日常需要，但场地使用情况还存在一定的问题。在经费使用方面，校园足球活动的经费主要来源于国家的拨款，虽然投入逐年增多，但还是存在经费不足现象。
制约滨州市校园足球特色学校推广的因素：场地设施、训练模式不够完善，宣传力度以及领导的重视程度不够教练员的专业水平，师资力量不足。
3.2建议
学校领导应该对校园足球活动有一定的认识，学校领导应该对学校家长和任课教师做好沟通交流，让他们了解校园足球活动都存在那些好处，保证校园足球活动的顺利进行。在条件保障方面，增加教师培训次数，提高教师的专业技能水平，提高教育教学能力。在课程教学方面，要保证足球教学的课时数，丰富足球教学内容，发挥足球的育人能力。在训练与竞赛方面，既要进行大型比赛，也需要有高水平赛事的引领，加强校园足球的发展。
参考文献
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