许雪芳
开平市忠源纪念中学 广东江门 529300
摘要：近年来，我国对艺术人才的需求不断上升，对艺术教育也越来越重视，因此，高等艺术教育迅猛发展，每年艺考人数不断上升。古筝是我国重要的传统民族乐器，在高考中，报考古筝的考生数量及高校对该类考生的录取比例逐年增长。那么，该如何提高古筝在音乐高考中的成绩呢？笔者认为：在高考备考过程中，必须对考生进行基本功及古筝弹奏重点难点的强化训练，为考生选择适合他们自己的古筝曲目，培养考生良好的应试心理素质，掌握必要的考试技巧，才能提高考试成绩。
关键词：古筝；音乐高考；应试；技巧
古筝作为我国重要的传统民族乐器，越来越受到艺术考生的青睐。一位优秀的古筝教师有必要培养学生对古筝乐的热爱并督促学生有针对性地勤加练习。在高考的大背景下，提高古筝考生的考试成绩变得尤为重要。接下来笔者从四个方面浅谈我个人的一些教学方法，教师可以采用以下方法有针对性地帮助学生学好古筝。
一、强化基本功的练习
常言道：“台上一分钟，台下十年功”。要想弹奏好古筝，取得优秀的成绩，既离不开平时扎实的基本功，还要掌握音乐的基础知识，古筝演奏的基本技能。古筝演奏的基本功，分为筝内功和筝外功两种。不仅筝内功的作用十分重要，筝外功的作用也不容忽视，所谓“功夫在筝外”。这两种功是互相渗透的，同时又起到互相促进的作用。古筝的基本功应从以下七个方面加以训练和培养：一是训练正确的坐姿和手型；二是掌握基本的古筝乐理知识；三是培养把握乐感；四是加强指法技能的训练；五是注重教师的细节指导；六是加深对音乐语言的理解；七是强化辨音的练习。
二、强化弹奏的重点和难点
古筝弹奏重点难点的训练是考生平时训练中必须面对而又无法回避的重要环节。这就必须从谱和速度两方面加以训练:
1.谱的练习包括视谱和背谱，重点难点在于二者练习的相互结合。视谱练习的作用是准确把握乐曲中的每个音和每个节奏，避免出错；背谱练习的作用则是弹奏时“心中有谱”，避免分神，使弹奏更富有表现力。刚接触新的乐曲时，首先默练，然后进行视谱练习，等到可以完成全曲弹奏后，再进行背谱练习。需要强调的是，背谱弹奏完成后，还要再次回头进行视谱练习，以便发现背谱练习中的错误之处。
2.速度的练习包括慢练和快练，其重点难点在于慢练与快练相结合。复杂的古筝乐曲、乐段及乐句，有必要将速度放慢一至二倍进行慢练。对于简单的乐曲不能使用慢练的方法，因为慢练成为习惯性后会导致乐曲能力理解的弱化，影响古筝弹奏的表现力。对较复杂的乐曲、乐段及乐句，先进行慢练，确定了基本指法，协调好两手的正确动作后，尽快采用原速练习弹奏。练习时要做到重点反复练，难点细心练，做到慢练与快练相结合，不断提高考生正确理解乐曲的能力，增强弹奏的表现力。
三、选择适合考生的曲目
备考中，古筝类考生平时的音乐基础知识和弹奏基本技能及演奏技巧已经基本固定。此时，选曲显得更为重要。最好选择适合考生自己演奏特长和特点的、能够表达自己表现情感的、表情能感染他人的曲目。例如，对于基本功扎实的考生最好选择弹奏八、九、十级的古筝乐曲，如《银河碧波》《莉莉芬芳》《雪山春晓》《将军令》《箜篌引》《林冲夜奔》《幻想曲》《西域随想》等。总体来说，选择弹奏难度较大、旋律、指法变化较多的曲目，由于乐曲本身富于变化，那么考生就像体操比赛时运动员选择高难度动作比低难度动作容易得到更高的分数一样，能拿到更高的分数。虽说级数越高起步分就会越高，但如果考生不能驾驭那些难度高的曲目就不要拼命学难度级数高的曲目，还有如果起步晚，就是速成的学生，最好不要选太有感情的慢曲，因为慢曲太考细节情感的基本功，速成水平的学生没办法完成。比如每年的考生都是高一第二学期学的，到了高三也就学了不到二年，所以我就想教她们学两首慢曲去高考，就算紧张，至少不会乱。但后来发现，由于她们是速成的，学的曲子太少，没办法把情感处理细腻。一首曲子弹下来，我总感觉缺乏点什么。于是我马上采取了应对措施，帮她们换曲目，譬如换一些活泼快速的曲子，她们弹出来的效果反而比之前弹奏那首慢曲子好多了。因为情感细腻的曲目是需要很多时间去积累的，比较注重内在表达，而速度快的曲目主要靠多练就能达到高考的要求。因此，选曲必须要根据考生的各个方面来考虑的。
四、应试中要培养考生良好的应试心理素质
我经过多年的古筝教学，认为培养良好的应试心理素质是至关重要的。每一届的学生都是高一第二学期才开始学习古筝，在短短的两年内要学会四首8级以上的曲目参加高考，对于毫无古筝基础的学生来说无疑是一种巨大的挑战。记得上一届有一位学生在参加市里的一模考试时，显得非常紧张，左手完全无法配上右手的主旋律去完成曲子。所以成绩出来后，她自己也失去高考的信心，整个人都沉默了。于是我马上找她谈话了解情况，得知她考试的时候一进考场整个人都慌了，连弦都分不清在哪，归根到底这就是因为她的心理素质不过关引起的。于是我就要求她每天除了在小房间练琴外还要在学校操场、教学楼大堂弹一小时，在大庭广众之下弹琴，她开始还是很紧张，但经过一段时间的磨练，紧张的心理也得以改善，最后在高考中她以74.4的高分，成为市里普通高中古筝成绩最高的学生。因此，在应试中我们要做到：一、充分练习，基础扎实，做到胸有成竹，这样在考场上方能底气足，不慌张。二、保持平常心态。不要过于重视结果，不要过于重视某个乐句的失误，以平常的心态完成考试。总之考试过程中能够调控自己的情绪，做到放松自我。
结语
综上所述，在音乐高考中，古筝类考生要树立正确的人生观、价值观、考试观，平时要加强基本功和弹奏重点难点的训练，要加强应试中的心理素质的培养，注重考试曲目的选择，掌握高考中的应试技巧，提高自己的演奏水平，才能考出好的成绩，为顺利考入理想的高等艺术院校打下坚实的基础。
参考文献:
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[3] 王安潮．现代语境下的筝曲音韵构造——王建民古筝音乐创作的技术与理念述评[J]．南京艺术学院学报(音乐与表演)，2015年02期．