1聂锐 2姚国俊
1安徽省六安市霍邱县宋店中心学校 2安徽省霍邱师范学校
摘要：随着我国社会的进步与发展，我国教育事业的发展也受到人们的广泛关注，中学生的身体素质水平对学生的学习状态和未来的发展都有一定的关系，但现今初中体育教学课堂的教学质量还存在一些问题，对此，教师在教学中要创新体育教学方法，在网络时代背景下，教师可以利用互联网+模式为学生创新教学课堂，进而增加体育课堂教学的趣味性，也利于为学生构建新颖的体育教学课堂，从而保障体育课堂教学质量。
关键词：互联网+；中学体育课堂；教学有效性；提升策略
引言：
初中体育课堂教学能够帮助学生放松心情，缓解学生学习的压力，也能够让学生提高自身的身体健康程度，还能够为学生未来的发展奠定良好的基础保障。对此，在中学体育的课堂教学中，教师要为学生创建高效的体育教学课堂，促使学生能够全面发展。教师在制定教学计划和教学方法时要充分利用互联网+的技术，为学生丰富课堂教学资源，有效提升课堂教学质量。
1现阶段中学体育课堂面临的发展困境
很多教师在中学体育教学课堂中教学时，并没有明确的教学目标和教学方向，学生在学习中也无法明确体育学习的意义和价值，学生也不会自主对体育运动项目进行训练，在枯燥乏味的训练中，学生也感觉不到体育学习的乐趣。现今初中体育课程主要以户外自由活动为主，学生和教师都没有认识到体育课堂教学的重要性，课堂教学毫无组织纪律，教师也没有长远的教学眼光，也没有为提高学生的身体素养水平为目标制定课堂教学内容。学生的身体素质水平得不到提升，学生也无法通过运动锻炼的途径放松自身的学习压力，不利于学生健康成长。
2利用互联网技术提升学生体育课程有效性的主要途径
2.1利用互联网技术为学生展示健康知识
在传统体育课堂教学中，教师主要以自由活动或者单一的技巧训练为主，学生在自由活动中得不到训练，学生的身体素养水平得不到提升，单一的技巧训练过于枯燥乏味，长此以往，学生也会厌烦运动训练。教师在教学中首先应该让学生明确运动的好处和价值，教师可以利用互联网技术为学生展示健康知识，通过视频和图片的形式为学生展示不同运动项目和长期运动的一个身体变化对比图，学生通过直观的观察对运动的意义和价值会更加了解。教师也可以通过运动+饮食的健康方式为学生展示健康知识内容，促使学生能够更为积极的参与到运动中，学生也会更加爱惜自己的身体，也能够逐步养成良好的运动习惯，使学生的身体素养水平也得以提升。
例如，学生经常在运动后大量喝水，这种方法会对身体造成较大的负担，也不是正确喝水的方式，教师可以为学生利用视频展示正确喝水的方式，以及不正确喝水的方式所带来的问题，进而帮助学生更了解健康知识。常年参与体育运动项目的人的肌肉会特别结实，也会更具有力量，其身体抵抗力也更高。而常年不运动的人身体会特别疲软，抵抗力较低也会经常生病。互联网+的教学方法能够让学生对体育运动有正确的认识，也会让学生明确健康知识，学生在日常生活中也会自主参加体育运动，学生的身体健康程度也会逐步提升。
2.2利用互联网技术为学生讲述运动技能
在传统体育课堂的运动技能教学中，教师都以单一的口述进行讲解，学生在运动的过程中无法掌握运动技能，对此，教师在讲解运动技能的过程中可以利用互联网+的视频开展教学，也可以在网络上搜集多种运动技能的讲解视频，让学生能够对其运动技能多方面的了解，进而学生得到运动技能也能够得到有效提升。
例如，教师在体育教学课堂中为学生讲解仰卧起坐的运动技巧时，教师可以上网络上寻找仰卧起坐的动态教学视频，其动态的教学视频中会将运动过程中的发力点、受力点、运动部位利用不同颜色进行标记，学生有更为正确的认识，学生对运动技能的掌握也更为熟悉，进而学生在实际仰卧起坐运动的过程中也能够更为正确的掌握运动技巧，学生对运动的动作要领的学习效率更高，学生的运动能力水平也能够逐渐得到提升。
2.3利用互联网技术为学生传播体育精神
现今初中生多数为家中独子，受到老人的万般宠爱，导致初中生的性格较为孤僻、自私，学生的团队协作精神和竞争意识较弱，不利于我国未来的发展和进步。对此，教师在课堂教学中可以利用互联网技术为学生传播体育精神，让学生认识到团队合作的力量和体育竞争的团体精神。教师可以为学生播放具有体育精神引导的正面比赛视频，让学生能够感受到体育精神的力量，进而通过体育精神的培养让学生更有承担的责任感，这种方式也利于学生位未来的发展。
2.4利用互联网技术分析每个学生的身体状况
在体育教学中，教师要根据学生不同的身体状况对学生制定合适的训练内容和训练强度，教师可以利用互联网技术分析每个学生的身体状况，进而能够根据学生的实际身体情况进行针对性训练，进而为学生的身体素养提升奠定良好的基础保障。
结束语：
以上内容充分说明互联网+的教学模式在初中体育课堂教学中的优势，教师要充分认识到体育教学的重要性，在体育教学中将互联网+的教学优势充分发挥出来，进而为学生建设高效的体育教学课堂，让学生能够喜欢运动的同时养成良好的运动习惯。
参考文献：
[1]关静红."互联网+"背景下高校体育信息化教学改革研究[J].新闻研究导刊,2020,(2).44,61.
[2]秦松,丁元江."互联网+"促进体育教学发展策略研究[J].成才之路,2020,(18).116~117.