赵义良
惠民县第三实验学校 251700
摘要：近年来，随着经济时代的飞速发展，人们越来越重视教育。小学体育课程是培养学生体育锻炼能力、提高学生身体素质的重要课程。教师应结合现代素质教育手段，以提高学生的核心素质为教学目标，帮助学生从小树立积极的价值观和健康的人生观。学生只有发自内心地正视体育，才能在学习体育课程中感到快乐，掌握科学实用的体育知识。因此，对于小学体育教师来说，最重要的是要对体育学科所蕴含的核心素养有一个深刻的认识，使他们能够在教学过程中潜移默化地把这些正确的观念传递给学生。
关键词：核心素养；小学体育；课堂教学
近年来，随着教育方式改革的深入和现代教学核心素养培养体系的实施，国内的教学方法也发生了巨大的变化。纵观我国教育的发展历程，从最初单纯的知识传授到后来的综合能力培养，再到现在的核心素养培养，无不显示出教育水平的提高和要求。体育作为小学教学科目的重要组成部分，其主要目的是帮助学生树立正确的健康生活观，增强学生的身体素质水平，促进学生对体育的热爱。从目前的情况来看，如果小学体育课堂教学与核心素养的培养相结合，无疑会对体育课程提出更高的教学要求，深化体育课程改革，适应未来社会发展的需要。
一、核心素养融入小学体育课堂教学的意义
在教学过程中，教师要重视学生核心素养的培养，这是当代教学改革进程中的新要求，对促进教育发展具有时代意义。与以往强调提高小学生综合能力相比，核心素养教学具有更丰富的内涵，为教师的教学带来了更明确的目标和方向。对于体育教学而言，在教学过程中培养教师的核心素养，有利于优化教学课堂，培养学生终身锻炼的意识和能力，使体育成为学生生活的习惯，提高学生的个性。正如爱因斯坦曾经说过的：如果人们把在学校中所学的知识都忘记了，那最终留下的将会是教育。从这个角度看，正确的教育理念和方法对学生未来的发展有着重要的推动作用。从体育的角度看，一方面可以帮助尚未完全发育好大脑的小学生全面提高机能，提高注意力集中的能力；另一方面，也可以在小学生身心成熟期进行正确的引导，帮助学生在体育学习过程中与同学建立良好的友谊，使他们树立正确的人生价值观。
二、小学体育课堂教学存在的不足
目前，许多体育教师教学观念落后，体育知识储备不足。因此，在小学体育教学过程中，理论教学与体育实践相结合的教学目标往往难以实现。比如在运动开始前的热身过程中，建议采用简单的体育锻炼，尽量不要采用通过跑步直接热身的方式。然而，许多体育教师受到传统体育教学观念的束缚，导致在体育课堂上用传统的方式完成热身任务的局面，这显然不利于提高教学质量。
从这个角度来说，对于小学体育教师来说，应该增加参与教学讨论和训练的次数，这样有利于及时更新教学观念，进而不断优化自己的教学方法，从而在保证体育课堂教学质量的前提下，帮助学生接触更丰富的体育锻炼，挖掘自己的体育潜能。
三、小学体育课堂教学与核心素养相结合的策略
对每个人来说，核心素养是拥有健康人格的前提，这就要求学生不仅要在理论层面上学习，还要注重知识的应用过程。因此，对于小学体育课堂教学而言，学生体育核心素养的培养就是对其体育认知水平、相互合作能力、创新探索能力和实践操作能力的培养。小学生这一群体个性鲜明，一般来说，他们对身边的事物有着强烈的好奇心，但很难专注于一件事。另外，小学生心智不健全，所以他们接受新事物的能力相对较弱，所以他们更愿意模仿周围人的行为。体育教师可以利用学生的这些特点，充分发挥体育课程实践学习的优势，吸引学习兴趣。例如：在讲授立定跳远知识的过程中，教师通常会介绍准备、起跳、腾空时间、落地姿势等技术。然而，这些技术对小学生来说非常陌生。如果老师一味停留在对这些理论的解释上，很快就会让学生感到厌烦。因此，老师可以让学生做一些小动物跳跃的姿势，让他们先体验一下跳跃的感觉。然后我们继续解释跳跃过程中的错误姿势。这样可以迅速地将学生的注意力吸引到课堂上，从而提高教学效果。
四、以德育为本注重学生价值观的培养
按照教育部门的要求，在教学过程中要注重道德的渗透，把核心素养的培养作为教学的目标和方向，在德育的基础上帮助学生树立正确的价值观。小学体育教学不仅可以提高学生的身体素质，而且可以加强学生的思想素质教育。德育潜移默化地介入教学过程，对学生正确人生价值观的建构具有重要意义。例如：在田径教学过程中，老师告诉学生，耐力跑不仅考验一个人的身体素质，而且要求学生具备刻苦学习、永不放弃的素质。在谈到这些积极的想法之后，老师会告诉学生有关长跑的知识和他们需要注意的事项，然后把每个人的评论分成几个小组。比赛将通过团体赛进行。哪一组比赛会在最短时间内获胜。在这个过程中，一方面可以提高学生的身体素质，更重要的是可以培养每个人的道德素质，认识到团队合作的重要性，实现团队合作的幸福感。从这个角度看，核心素养与小学体育课堂教学的融合，不仅在于知识的传授，更重要的是学生良好素质的培养，用体育知识和体育运动来帮助学生更好地完善自己的人格。
五、结语
综上所述，将核心素养与小学体育课堂教学相结合，对提高课堂教学质量，帮助学生健康成长具有重要意义。因此，小学体育教师应意识到核心素养与课堂教学相结合的重要性，找出当前教学中存在的不足，进而探索科学合理的教学方法，促进体育教学的积极发展。
参考文献：
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