张向荣
荣成市幸福街小学
摘要：新课改下，小学美术教师积极将创新的教学方法运用到美术教学中，从而落实问题教学法、生活化教学法、现代化教学法，以及引导学生观察不同的景物自主绘画，这不仅突出学生主体地位，还通过运用多元化教学法，能够激发学生主动绘画，以及调动学生积极学习绘画技巧和方法，以此提高学生学习效果和绘画水平，同时提升美术教学效果。
关键词：新课改；小学；美术；教学方法
前言
传统教学中更多时间以讲解美术知识为主，进而忽视创新教学方式，致使学生感觉美术课程非常枯燥，久而久之，学生就会对学习美术不感兴趣，要想提高学生对美术的兴趣，教师必须在新课改的背景下，运用全新的教学方式进行美术，这不仅能够激发学生对学习美术的兴趣，还在创新教学模式下，提高美术教学质量。
一、运用现代化的教学手段
小学生对直观立体的画面非常感兴趣，因此，教师为了使学生对学习绘画提高兴趣，应结合学生的兴趣点，在课堂上利用现代化的教学手段，将课程内容用多媒体设备播放出来，通过播放直观化的美术作品和立体的美术知识，能够带给学生视觉上的冲击，并且生动立体的画面，能使学生对美术课程内容产生学习兴趣，由此学生积极学习教学设备播放的绘画技巧、理论知识，学习中学生加深对知识点的理解，进而促使学生快速掌握课程内容，这说明教师利用现代化的教学手段辅助美术教学，有利于提高美术教学效率。
例如：讲解《车》一课时，教师借助教学设备播放不同车的绘画作品，通过呈现直观明了的美术作品，能使学生的注意力更加集中，从而调动学生积极看画作的画法，学生仔细观察中按照车的外形结构画出小汽车，学生主动绘画中灵活运用绘画技巧。此外，学生高效学习美术教学视频所展示的课程内容，体现出学生学习效率有所提高。
二、运用生活化教学法
美术作品的创作灵感离不开生活，因此，教师引导学生绘画之前，应注重运用生活化教学法，运用这一教学方法时，教师展示出与生活息息相关的美术作品，并告诉学生在生活中可以结合自己所看到的景物画出不同的景色、物体，这不仅画出多样性的画作，还能够画出生活化的美术作品，由此学生在听讲过后，积极观察生活中的花花草草、小河、建筑物、高山、小鱼、小鸟、大自然的风景等等，学生仔细观察的同时，拿起手中画笔描绘出美丽景色和不同的物体，如：学生画出校园景色、秋风落叶的景象和不同物体的形状特点。
此外，学生还用不同颜色画笔画出不同的生活场景，学生既做到合理搭配色彩，又能够从生活中获得创作源泉，以此学生懂得结合生活中观察的景象画出多样化、生活化的画作，对此教师应给予学生鼓励，学生感受到教师对自己的鼓舞，更加主动画出生活当中看到的地区风貌、山川河流、花鸟、高楼等等，从而激发学生对绘画的热情，以及提高学生对绘画的主动性。
三、结合画作提问
教学中教师为了调动起学生的积极性，教师积极根据课程内容提问，从而在引导学生学习“水墨画”时，教师先结合水墨画的绘画作品详细讲解画作的风格、绘画技巧，讲解中教师问学生水墨画和简笔画有哪些区别？水墨画都运用哪些绘画技巧？通过提出几个问题，引发学生积极思考，学生不仅主动思考问题，还激发学生在思考中主动赏析水墨画的风格、绘画方法，学生在赏析中归纳出答案，以此学生积极举手回答，学生在回答问题的过程中详细阐述对水墨画的理解和绘画技巧的运用，这样一来，学生能够在解决问题的同时快速理解、掌握水墨画的绘画方法和技巧，并且学生在问题情境中高效学习水墨画的教学内容，使得学生学习效率和学习效果有所提高。因此，教师进行美术教学时，除了注重讲解绘画技巧以外，还需根据不同的课程内容提出多个问题，通过创设问题情境，有利于提高学生对绘画、对解决问题的积极性、参与性，以及提高美术教学的有效性。
四、引导学生自主绘画
美术教学中学生的主体性发挥不出来，很难提高美术教学质量，因此，教师应在新课改下，将以学生为本的教学理念落实到美术教学中，从而在课堂上重视引导学生发挥想象力自主绘画，使学生有机会展现绘画能力，学生积极展现自我的同时，发挥自身的主观能动性，由此学生不再处于被动的状态，学生在教师带动下，主动观察身边的物体进行绘画，并且学生发挥天马行空的想象力画出自己奇思妙想的画面，以此学生在自主绘画中充分发挥想象力，如此一来，学生利用丰富的想象力画出多样、独特的画作，使得学生形成独特性的绘画风格。因此，教师讲解绘画技巧时，应为学生预留充足的时间进行自主绘画，这样能够调动学生主动运用不同的画法画出多样性的简笔画、连环画、山水画等不同的画作，进而推动学生的绘画水平有所提高，以及提高学生对绘画的自主性和积极性。
总结
小学美术课堂教学中教师根据新课改提出的要求，创新教学模式，从而将创新、多样的教学方式引入到实际教学中，以此激发学生对上美术课的兴趣，使得学生积极学习美术知识，学生学习知识的同时主动绘画，有效提高学生对绘画的积极性和绘画技能，同时通过落实多元化教学法，有利于构建高效美术课堂。
参考文献:
[1] 蔡莉媛.新课改下小学美术课堂有效教学方法与对策[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2020,(6):151.
[2] 袁惠.新课改下小学美术课堂有效教学方法与对策[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2018,(14):62.