师浩斌
陕西省渭南市潼关县青少年活动中心 陕西省渭南市 714399
摘要：语文作为一门基础的学科，它对于一个人人生观、价值观的形成具有重要的作用。在初中语文教学活动中，语文教师要培养学生的语文核心素养，展开思想政治教育，培养全面发展的人才。随着新课程改革的不断深入，传统的教学方法已经不能满足学生发展的需求，因此，作为一名初中语文教师，必须要建立新型的教学模式，吸引学生的兴趣，激发他们的学习热情，从而更好的实现初中语文教学目标。基于此，本文将浅谈探究互动式教学在初中语文教学中的运用。
关键词：互动式教学；初中语文；运用分析
引言
众所周知，语文教学是我国教育体系中非常重要的一部分，不论是在小学，初中还是高中，甚至是大学，语文教学仍然是学校教学工作的重点，由此可见，语文教学的重要性。但现如今初中语文教学工作似乎已经形成了一种固定的教学模式，那就是语文教学课堂都是以教师讲授为主，学生则被动的接受知识，正是这种统一的教学模式和教学方法，严重束缚了初中学生的思想，学生渐渐丧失了对语文学习的兴趣，导致语文课堂教学的效率和质量不高，不能满足《语文课程标准》的目标和要求，严重阻碍了我国中学语文教育事业的发展。因此，为了满足素质教育背景下社会对人才培养的要求，以及提高初中学生学习语文的主动性和积极性，初中语文课堂构建互动式教学模式成了当务之急。因此，本文将从互动式教学在初中语文教学中的重要意义出发，探究互动式教学在初中语文教学中的运用。
一、初中语文教学中互动式教学模式运用意义
互动式教学模式是在素质教育改革背景下所产生的教学模式。它主要是指在初中语文教学中营造多边互动的教学环境，可以分为主题探讨式互动教学模式、归纳问题式互动教学模式、精选案例式互动教学模式等，转变了以往单一化的教学模式，以学生为主体，充分发挥学生的主动性和积极性，培养他们对问题的思考和解决能力以及提升他们的语文学科的核心素养，从而提高课堂教学效率和教学质量，实现语文教学的目标和价值[1]。
二、初中语文教学中互动式教学模式的运用分析
（一）转变教学观念
初中语文教师要仔细研读新课程改革对人才培养的要求，明确教学目标，改变以往的教学观念，树立以学生为主体的思想观念，充分发挥学生的自主性和积极性，确保学生能够表达自己的主观想法，发散学生的思维。
例如，初中语文教师在给学生讲授《白杨礼赞》时，若是采用传统的教学模式，教师照本宣科的给学生讲解课文内容，学生在下面进行笔记记录，往往会导致课堂内容枯燥无味，不能吸引学生的兴趣。
而若是教师能够转变教学观念，采用问题归纳总结的互动式教学模式，在上课前先留给学生一些问题，如这篇文章的线索是什么？所描写的对象有哪些特点？这篇文章所要表达的思想感情是什么？等等，让学生通过课前预习的方式，先进行思考，发挥他们的自主性，可以加深他们对文章的理解和印象。
（二）营造良好的教学氛围
初中语文教师要在语文教学中营造一个轻松、民主、和谐的课堂氛围，鼓励学生积极提问题，充分发表自己的意见和看法，营造一个良好的学习环境，可以让学生在互动式教学中更加积极的投入到对问题的思考，要做到学生敢于质疑，老师善于提问[2]。
例如，初中语文教师在给学生讲授《纪念白求恩》这一课，可以问学生，在你心目中，白求恩是一个怎样的人？给学生一点时间，让他们进行思考，然后依次发表自己的观点。每个人的观点都不同，教师要肯定他们的回答，而不要去否定他们，要给他们积极性的评价，久而久之，初中语文课堂氛围会变得很轻松、很和谐，学生会在语文课堂中积极主动地回答问题，从而避免出现以前没人回答课堂问题的现象，激发学生学习的动力。
（三）构建多元化互动关系
在初中语文互动式教学模式中，最重要的是要构建多元化的互动关系，课堂教学不能是一潭死水，要采用各种互动类型，不仅仅是学生和老师之间进行互动，学生和学生之间也要进行互动，甚至学生和教材之间也要有互动[3]。
例如，初中语文教师在给学生讲授《背影》这一课时，可以采取案例式的互动教学模式，通过利用多媒体进行语文案例设计，拉近学生与课文内容之间的距离，并设置一些悬念，吸引学生的学习兴趣。然后将学生分为几个小组，让他们在小组之间进行讨论，充分发挥自己的想象，最后进行课件问题的回答。通过学生和学生之间、学生和老师之间的互动模式，让学生对教学内容产生好奇心，从而深入文章内容里面，提高整个课堂的教学效率。
结束语
综上所述，探究互动式教学在初中语文教学的运用，首先要转变教学观念，发挥学生的主体地位；其次要营造良好的语文课堂教学氛围，让学生在语文课堂敢于提问和回答问题，最后构建多元化关系，拉近学生与语文教学内容之间的距离，采用多方位的互动类型。互动式教学模式可以吸引学生的学习兴趣，提高他们的学习热情，继而提高初中语文课堂教学的效率和质量，实现语文课程标准的目标和要求，推动我国中学语文教育事业的发展。
参考文献：
[1]宗智.探究互动式教学在初中语文教学中的运用[J].新课程,2021(06):82.
[2]姜然.互动式教学模式在初中语文教学中的运用[J].试题与研究,2020(36):97.
[3]沈佳佳.互动式教学在初中语文教学中的运用[J].读写算,2020(30):97.