徐娜
高密市李家营小学 261521
摘要：阶段的事情在一些活动当中，游戏化教学模式对于激发学生的学习兴趣重要性的作用。因此小学阶段的教师在开展教学活动的时候，常常会将教学重点放在对学生数学兴趣的营养方面，这样才能够促进小学生打下坚实的数学基础，为小学生日后的数学发展做好前期准备。但是游戏化的教学方式在教学活动当中的运用仍然存在各种各样的缺陷，接下来本文将针对小学数学教学活动中，如何进一步提高游戏化教学在小学数学教学当中的应用效果。
关键词：游戏化；小学数学；教学效果
采用游戏化教学方式开展数学教学活动时，意味着数学教师必须要进行合理的游戏形式设计，这样才能够融合数学知识和游戏元素，促进小学生在游戏的过程当中受到数学知识的影响。接下来，我们将从小学数学游戏化教学的现实情况以及如何进一步提高小学数学教学活动的效率，在小学数学教学活动当中，进一步运用游戏化教学模式。
一、游戏化教学模式在小学数学当中的运用情况分析
首先从数学教师的教学意识方面来看，小学阶段的数学教师都非常注重对于学生的数学兴趣引领，但是并不是每一个教师在对学生开展教育活动的时候，都能够真正落实，对于学生的兴趣引领工作。就比如说有的小学教师在进行数学教学活动的时候，习惯于采取严肃的教学风格，这些教师认为对学生加强约束，能够有助于小学生数学基础的夯实。于是数学教师在日常的教学活动当中，就会一次又一次地采取强制性的教学措施，很少在数学课堂上融入一些新奇有趣的游戏环节。第二，从数学教师对于游戏化教学方式的运用来看。部分数学教师在开展小学教学活动的时候，会尝试采用游戏化的教育方法。但是数学教师所设计的游戏是否真正能够吸引学生的兴趣，对于游戏化教学方式有效性的发挥也是具有重要影响的。比如说，有的数学教师在进行数学游戏设计的时候，违背了小学这一年龄阶段学生的兴趣，导致了小学生在游戏的过程当中毫无参与感。最终这样的游戏化形式，不仅没有进一步提高小学数学课堂的教学效率，反而还进一步增加了小学生数学学习的心理压力，丝毫不利于培养小学生的数学学习兴趣。以上提到的这些都是在小学数学教学活动当中采用游戏化教学方式所存在的缺陷。下面本文将针对这一些缺陷，寻找相应的解决策略。
二、如何在小学数学教学活动当中运用游戏化教学方式
（一）适当采用竞争游戏设计方法
事实上在小学阶段所采取的数学游戏当中，教师既要注重游戏设计的趣味性，同时又要能够让学生在游戏参与的过程当中获得知识的影响。因此数学教师就可以迎合小学这一年龄阶段学生的主要特点，采用竞争化的游戏设计方法，让小学生在各种各样的竞争当中去获得相应的奖励，这不仅能够使小学生高度集中精力来参与数学学习，同时也能够进一步增强小学生数学学习的信心。【2】例如，教师在教导学生进行一些两位数乘以一位数，两位数乘以两位数等计算方法的时候，就可以采用游戏竞争的方式。在黑数学教学完成之后，随即在黑板上写一些两位数乘以两位数或者是两位数乘以一位数的计算题目，然后邀请不同的小学生到黑板上进行竞赛计算。计算得又快又好的学生就是参赛当中的获胜者，也可以顺利晋升为擂主。然后数学教师还可以再重新更新一次数学计算题目，由其他学生来挑战擂主。通过这样的形式，不仅使数学课堂进行得更加生动有趣，而且也能够让学生在高度集中精力的情况之下，牢固掌握计算方法。因此数学教师在进行游戏设计的时候，一定要多多考虑竞争式的游戏设计，这将更迎合小学生在学习当中的心理预期，进一步增强小学生的数学学习兴趣。
（二）注重尊重学生的意愿
数学教师在进行游戏设计的时候，一定要避免主观臆断，因为成年人考虑问题的角度跟小学生是不同的。可能有的数学游戏数学教师个人会认为比较有趣，但是对于小学生来讲，他们并不认为这样的游戏是有趣的。所以说数学教师在进行游戏化教学的时候，也可以适当遵循小学生的意见，比如询问学生在日常当中喜欢玩一些怎样的游戏，诸如捉迷藏，猜拳等等，然后教师就可以将学生喜欢玩的游戏融入到自身的游戏环节设计当中来。学生在数学课堂上可以采用自己喜欢的游戏形式来学习自己喜欢的知识，这将更有利于增强学生的参与感。所以说数学教师在进行游戏设计的时候，一定要充分尊重小学生的意愿，从小学生的日常游戏兴趣出发来进行相关游戏环节的设计。
结语：总而言之，在小学阶段采用游戏化的教学方式，是数学教师进行数学教学创新的一种重要探索。数学教师在进行游戏化探索的同时，也需要尊重小学生的个人意愿，从小学生日常喜爱的游戏出发，来进行游戏环节的设置。另一方面还要注重在游戏当中设计良性的竞争环节，进一步增强小学生的参与度。只有数学教师能够在游戏化教学当中落实这几个方面，那么才能够进一步实现游戏化教学的效率提升。【3】
参考文献：
[1]马龙飞. 游戏化教学在小学数学教学中的应用. 科教文汇（上旬刊）， 2015（6）：101-102.
[2]单燕红. 游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究. 河北师范大学， 2016.
[3]陈秀琴. 游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究. 新课程（小学）， 2015（12）.