朱伟锋
浙江省丽水市青田县实验小学东山分校 323900
摘要：小学阶段所开展的教育工作是至关重要的，此时既要帮助学生积累各种基础知识，还要助理他们提升自己未来发展所需的各项关键能力。在小学阶段的教育教学工作中，体育课程教学是重要的课程组成部分。但是，在传统的小学体育教学中，由于教师不能重视对学生进行教学方法创新优化，长期应用传统的教学方式展开教学，导致学生在参与课堂学习的过程中兴趣低下，严重影响学生体育能力培养提升。因此，在当下的小学体育教学工作中，教师应该重视进行教学方法的创新优化，促使学生能够在参与课堂学习的过程中得到兴趣的激发培养。通过体育游戏的应用能够满足这一教学要求，促进教学工作的高效开展。
关键词：小学阶段；体育教学；体育游戏；兴趣培养
引言：
通过在小学体育课程教学中应用体育游戏展开教学，能够有效提高学生课堂参与积极性，促使学生在参与课堂学习的过程中积极参与到课堂学习中，促进教学工作的高效开展。教师应该明确学生学习兴趣激发培养对学生体育能力培养提升的重要影响，从而能够不断进行教学方法的优化，不断以体育游戏为基础进行教学创新，促进小学体育教学工作的高效开展。本文将通过对小学体育教学中体育游戏的价值与应用策略进行分析研究，为这一教学工作的高效开展奠定良好前提基础。
一、积极性价值
（一）激发学生兴趣
在传统的小学体育教学工作开展的过程中，往往由于教师不能重视对学生进行教学方法的创新优化，导致学生在参与课堂学习的过程中积极性低下，严重影响学生体育能力培养提升。因此，在当下的小学体育教学工作开展的过程中，教师应该重视对学生进行学习兴趣的激发培养，通过应用体育游戏在小学体育课程教学工作中能够有效满足学生的兴趣激发要求，促使学生在参与体育游戏的过程中得到体育能力的培养提升。教师应该明确体育游戏的应用对课堂教学方法与内容创新所具有的积极性作用，从而能够在教学工作开展的过程中充分应用体育游戏，促进教学工作的高效开展。
（二）培养自主性
在小学体育教学中，教师不仅要重视对学生进行体育能力的培养提升，同时应该重视对学生进行自主学习能力的激发培养，促使学生能够在参与课堂学习的过程中自主参与到课堂学习中，有效促进这一教学工作的高效开展。然而，在传统的小学体育教学中，由于教师不能重视自身教学方法的创新优化，导致学生自主学习能力低下，严重影响学生体育能力的培养提升［1］。
因此，在当下的小学体育教学工作开展的过程中，教师应用体育游戏进行教学创新，促使学生能够以高度的自主性参与到课堂学习中，促进教学工作的高效开展，满足学生自主学习能力培养提升的高度要求。
二、应用策略
（一）教学准备应用
在进行小学体育课堂教学前，教师应该重视对学生进行热身教学，保证学生在参与课堂学习的过程中能够得到充分的安全保障，最终才能够促进这一教学工作的高效开展。在教学准备阶段，教师应用体育游戏对学生进行热身教学，能够促使学生在参与热身的过程中得到学习兴趣的激发培养，为课堂教学奠定良好基础前提。
教学案例一：例如在小学体育教学中，教师应用传统民间游戏对学生进行热身教学，通过跳房子的游戏对学生进行热身教学，促使学生能够在参与热身的过程中得到兴趣的激发，同时能够保证学生热身运动的全面性，避免课堂学习的过程中出现拉伤挫伤等伤病问题。通过这一教学方法的应用能够促使学生在参与课堂学习的过程中具有高度的学习积极性，为课堂教学工作的高效开展奠定良好前提基础。教师则应该在这一阶段的教学中充分落实对学生的督促引导，保证学生能够参与到热身运动中，为课堂学习做好充分准备，最终才能够保证课堂教学的高效开展。
（二）课堂教学应用
在课堂教学的过程中，教师应用体育游戏对学生进行教学，应该重视结合学生的实际情况进行体育游戏创新，保证学生能够以高度的自主性参与到体育游戏中，最终满足学生体育能力学习培养要求，促使这一教学工作得到高效发展。
教学案例二：在进行小学阶段田径短跑教学中，教师对学生进行小学划分，并且要求以小组为单位进行接力跑竞赛的开展。在竞赛开展的过程中，学生能够积极参与到学习中，保证高度的自主性的同时能够得到体育能力的培养提升［2］。教师则应该在教学的过程中充分保证学生的安全问题，能够在竞赛开展前对学生进行游戏规则的宣讲以及注意事项的说明，避免学生在参与竞赛的过程中能够以高度的思想认知作为基础，保证自身安全的同时掌握相关体育能力，促进教学工作的高效开展。
三、结束语
随着未来社会发展对全面性人才培养的高度要求，对当下小学体育教学提出了高度要求。在这一高度要求下，教师应该不断创新教学方法，促使学生能够在参与课堂学习的过程中具有高度积极性与自主性，为课堂教学工作的高效开展奠定良好前提基础。通过应用体育游戏能够满足这一教学要求，促进学生体育能力的培养提升。
参考文献
［1］刘宝龙. 浅析体育游戏在小学体育教学中的应用及影响[J]. 越野世界, 2019, 014(005):P.63-63.
［2］王家忠. 小学体育游戏教学对学生兴趣的影响分析[J]. 大陆桥视野, 2018, 000(002):169.