程峰
安徽省宿州市灵璧县第一中学 234200
摘要：当学生步入高三，他们的学习压力是比较大的，而在这一阶段，所有新知识已经基本学习完毕，此时重要的就是复习。在高三学生会经历三轮复习，每一轮复习的主要目标是不一样的。三个复习整合起来，形成具体的复习体系，帮助学生全面回顾以往所学的知识，让他们能更好的在高考中应对各种试题。高中阶段的数学学科对很多学生来说是比较难的。有的学生是基础没打好，导致在数学学科的学习中比较艰难，也有的学生是在某一部分这是理解中还稍有欠缺，成绩迟迟得不到提升。无论是什么问题都要在高三数学复习阶段积极解决。对于教师而言，复习阶段的教学不同于以往新知识的讲解教学，需要充分考虑学生的学习特点以及复习阶段教学内容的特点。因此本文主要就高三数学复习教学进行分析，探寻好的教学方法。
关键词：高三数学；复习教学
引言：
在任何一门学科的学习过程中都要掌握科学的方法，而这种方法是需要结合学科特点以及自身的学习情况来确定的。当学生步入高三，他们在新知识方面已经基本学习完毕，教师在进行复习教学时应该重点给学生提供引导，让学生能自己根据自身的情况总结弱项并进行针对性练习。
一、抓基础
基础内容是任何时候都必须强调的，在高三复习阶段上半学期主要进行一轮复习，此时还是不断回顾基础知识。在这一阶段的回顾，是系统性的帮助学生梳理高中阶段以及更早时候学到的数学知识。通过这一部分基础知识的复习，让学生能在脑海中建立数学知识框架体系[1]。这一部分是非常重要的，看似基础内容，学生自己也能复习，但其实有教师的带领，学生的复习效率会得到提升，而且他们知识框架的构建成功概率也会更高，有很多学生在学习时，尤其是数学学科，脑袋中并没有框架体系，而是想到什么就复习什么，这样不是好的学习方法。看似花费了很多时间，在这一学科的学习中，试着取得了良好的效果。因此重基础，这一点就是指既要重视基础知识的讲解，又要选择合适的方法将这些基础知识更系统化的呈现给学生，同时让他们能顺利接受在自己的脑海中建立知识体系。此阶段需要帮助学生增强整合意识，让他们能不断对数学基础知识进行归纳总结，进而形成具体的知识体系，这是学生自己总结出来的，他们的印象会更深刻。
二、多练习
在数学学科中强调举一反三，也就是教给学生一种方法，要让他们能学会解决同一类型的问题。这样的思维对学生来说是非常重要的，而要形成这样的思维需要多练习。因此练习这一点主要指的是对学生具体解决问题思维的锻炼，这是一方面。另一方面练习还指专项练习。
在教学的过程中，教师只能根据大多数学生的情况制定一个相对科学的教学计划，但无法兼顾每一个学生。因此就需要对学生进行一定的指导，让他们能及时发现自己在数学学习中的弱项，进而进行针对性练习。例如有的学生在概率这一方面学得比较好，那么在练习时就可以适当减少这一部分题目的练习次数，而在空间几何方面能力较弱，则可以进行针对性锻炼，培养自己的空间想象能力。教师对学生所进行的是引导，这些需要学生自己结合实际情况来确定，做到心中有数。
三、养习惯
好的学习习惯是非常重要的，因为在课堂上教师对学生进行指导或者引领都是暂时的，在课下还是要依靠学生自己来完成各种练习，要对自己严格要求能坚持下去。在养习惯这一方面，首先是对学习习惯的养成，比如课前预习，课后复习，这是最基础的。其次是在学习过程中的一些好习惯，例如整理错题。将自己容易错的习题按类型整理出来，这样在后续是很好的复习资料[2]。最后，养成打草稿的好习惯。这一点很多学生容易忽视，在数学课堂上也能发现，有很多学生的草稿本都是随机的，这一节课拿这一本，下一节课又是另外一个本子，有时候随便拿一张纸当做草稿纸。其实草稿也是非常好的一种学习资源，打草稿体现的是学生的思维过程，因此，要养成打草稿的好习惯，还要将草稿打得整齐，便于后期查错，也能很好地看到自己的思维过程。
四、练心态
在高三数学复习教学中，除了看学如何讲解知识才能让学生更好的吸收，还有一点不容忽视，那就是心态。在高三这一届的学生面临的压力是比较大的，这是非常现实的一个问题。二学习不是努力一两天就足够的，是要一直努力直到高考前。因此在这样一过程中，有一个良好的心态是非常重要的，这能支撑学生不断前行。因此在数学复习教学中，除了要重视知识内容的讲解，选择合适的方法呈现给学生，让他们能更好的理解，还要重视帮助学生练心态。尤其要让学生能不断提升自己的抗挫折能力。因为在高三阶段考试是比较频繁的，有的学生学习成绩起伏比较大，那么在考得比较差的时候，自己就会丧失学习信心。但是这种心态以及沮丧的心理非常不利于后续的学习。因此帮助学生练心态，就是让他们用更客观的眼光去看待每一次数学考试有坚定的信念，按照自己的计划，一步一个脚印，实现自己数学学习成绩的提升。
四、结束语
综上所述，本文提出在高三数学教学中，可以抓基础、多练习、养习惯、练心态，通过这几个方面实现复习课教学效率的提升。
参考文献
[1]马芹. 注重应用,力图创新——如何做好高三数学复习教学中的应用创新[J]. 中学数学(高中版)上半月, 2020(2):31-32.
[2]王翕. 如何上好高中数学复习课[J]. 新教育时代电子杂志(学生版), 2019, 000(047):P.1-1.