王淑姣
河南省新乡市第一中学 453000
摘要：随着互联网技术的不断发展及国家对于网络平台应用的大力刺激，我国已经进入了自媒体时代。多种APP的涌现给我们的生活和学习带来了很多便利，自媒体给中学教育提供了有利条件，给中学生班主任德育管理也提供了多项平台。但是，如何充分运用好网络平台，在中学生德育管理中发挥自媒体的有利方面是一个新的课题。本文作者结合自身工作实际，通过阐述中学生德育工作的重要意义，综述分析互联网自媒体时代给中学生德育带来的挑战和影响，提出了中学班主任做好中学生德育管理的路径选择。
关键词：自媒体时代；中学班主任；德育管理
一、新时期做好中学生德育管理的重要意义
中学生德育是中学教学的重要部分，中学生德育的成败关系到中学教学的结果评价，它关系到中学生人生价值观的形成，关系到我们民族伟大复兴的基础是否牢固，关系着社会主义伟大事业的成败。2017 年 5月 4 日，习近平总书记在中国政法大学考察时强调：“中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素”[1]。同时，他还指出：“学校要把德育放在更加重要的位置，全面加强校风、师德建设，坚持教书育人，根据少年儿童特点和成长规律，循循善诱，春风化雨，努力做到每一堂课不仅传播知识、而且传授美德，每一次活动不仅健康身心，而且陶冶性情，让同学们都得到倾心关爱和真诚帮助，让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽”[2]。
二、自媒体时代给中学班主任德育管理带来的挑战
班主任班级管理是保障学校实现教学目标的最有力基础。随着我国网络技术的快速发展，校讯通、微信群、钉钉等多种自媒体APP涌入了中学教学当中，中学的教学模式呈现出新的局面，为中学班主任的班级管理注入了新的元素。同时，自媒体的不断涌现给中学班主任德育管理也带来了不少挑战。目前，不少学者及中学教学管理工作者从不同方面作了研究。
李晓波认为“微时代”对我国青少年的德育目标、德育模式、德育内容、德育方法和德育评价等多个方面都提出了新要求，而且青少年德育面临的诸种挑战并不仅仅只存在以上方面，在其他的德育主体、客体、实现方式等方面也存在不少问题[3]。周花香认为新媒体具有的网络化、虚拟化、交互性、数字化、全息化等明显特征，对青少年日常学习、生活、交流方式等带来了影响，同时也对德育工作带来了新挑战[4]。笔者认为，自媒体时代主要是中学生德育工作模式发生了颠覆性的变化，各类信息的传播速度也远远超越了非互联网时代，学生信息数据的隐私与保护手段也越来越需要进行多方位的考虑。
这些新挑战集中体现了自媒体网络时代背景下中学生德育的新时代规律，面对自媒体时代中学生德育出现新特点和新问题，中学生班主任必须遵循中学生不同的成长阶段和个性发展规律，同时必须认真研究自媒体时代的德育工作时代特征，做出新的路径选择，坚持社会主义核心价值观，党史和建国史等方面的教育内容，提升中学生德育的实效性和精准性，以适应自媒体时代中学生德育的时代实际，从而为实现国家繁荣富强培养合格的接班人才。
三、自媒体时代中学班主任德育管理的路径选择
自媒体时代中学班主任德育管理的模式发生了变化，笔者认为，中学班主任要运用好“自媒体+”的模式和手段从提升德育工作者自身能力，德育目标的设置，德育内容的更新，德育教学结果等方面做好中学生德育管理。
1.“自媒体+新能力”。中学班主任需要自身能够熟悉各类自媒体的特点、方式和运用方法，要提升自己的新能力来应对自媒体时代给中学生德育管理带来的挑战。
2.“自媒体+新目标”。自媒体时代中学生德育目标有了新的变化，网络会给中学生带来多元化的价值取向冲击。中学班主任需要与学生在目标上达成新共识，将一些学生自我选择的具有共性的德育内容吸纳进德育教学，与学生形成新共鸣。
3.“自媒体+新内容”。自媒体时代中学生德育内容需要班主任多方面关注学生的动态内容，比如可以通过多关注学生在不同平台发布的动态朋友圈、头像变化等，了解学生的思想微动态，找到与学生的切入点，并将这些逐步融入德育内容，使学生在日常思想中受到感染，引导学生形成正确的价值观念。
4.“自媒体+新结果”。对中学生的德育评价是衡量德育工作的重要因素，自媒体新时代中学生的德育结果也是多元性的。需要中学班主任对学生建立新的评价体系，不仅仅局限于班级课堂的表现，还要将学生在互联网内的多方面表现纳入评价指标，而且还要制定个性化和精准化的措施，才能全面地评价学生在自媒体时代的德育表现。
四、结语
总之，自媒体时代给中学生德育带来了新的问题和挑战，中学班主任需要精准把握好时代的新特征，运用和使用好自媒体，识别出运用自媒体做好德育工作过程中的风险，不断创新方式和方法，与时俱进，把自媒体网络与学生德育教育有机地结合起来，才能够不断推进中学生德育教育良好发展。
参考文献：
[1]中共中央文献研究室．习近平关于青少年和共青团工作论述摘编[M］．北京: 中央文献出版社，2017-09
[2]习近平.从小积极培育和践行社会主义核心价值观——在北京市海淀区民族小学主持召开座谈会时的讲话[N]. 人民日报，2014-05-31（02）
[3]李晓波.“微时代”青少年德育面临的挑战与对策[J]. 黔南民族师范学院学报，2020（02）：73-74
[4]周花香．新媒体对中等德育教育的机遇和挑战［J］．课程教育研究，2017( 8) ：78-79