穆亮 贺鹤 赵果巍 吴迪 张宇新
哈尔滨体育学院 黑龙江 哈尔滨 150008
摘要：冰雪运动是一项老少咸宜的运动项目，尤其有利于青少年身心的健康发展。在新时代背景下，为响应国家号召，应着力创新冰雪运动专业人才培养模式，以培养出更多专业人才，使之为国家体育事业发展做出更大贡献。本文简单阐述了目前我国冰雪运动培养人才模式的现状，进而提出我国冰雪运动专业人才培养的相关对策。
关键词：新时代；冰雪运动专业；人才培养模式
冰雪体育运动在我国发展历史悠久，自古代起这项运动就深受大众喜爱。我国地域辽阔，冰雪资源极为丰厚，这也为冰雪体育事业的发展奠定了基础，也培养出一批又一批优秀的运动员。要想推动冰雪行业发展，就必须改变传统培养方式，顺应时代发展开创新型培养模式培育更多人才。
一、我国冰雪运动专业人才培养模式存在的问题
（一）“重训轻教”现象严重
虽然近年来我国冰雪运动行业得到一定发展，但是由于场地受限制，加上市场经济的影响，导致很多学校招收冰雪专业人才比较困难，生源的质量和数量在不断下降。大多数运动员在退役后得不到可靠保障，安置政策不完善，这也是导致专业人才较少的原因之一[1]。我国对冰雪体育运动的投入较少，所以在人才培养上普遍存在“重训轻教”的现象。部分培训基地硬件设施较少，仅配备冰上训练中心和雪上训练中心，缺乏医疗团队和运动管理中心，整体结构不完善。受到竞赛制度和全运战略的影响，导致培养冰雪运动专业人才出现急于求成的现象，过早让学生训练会导致培养效益降低。我国虽然人口众多，但是受到应试教育的影响，所以人才一直处于匮乏状态，专业人才分布不均匀。
（二）不重视人才的全面培养
冰雪体育运动人才培养需要国家大力扶持，但是在实际教学培养中，大部分冰雪体育人才分布较散，基本都在学校、企业当中，这也导致人才培养出现断层。现如今培育冰雪体育人才过于注重成绩，将人才的运动成绩当作衡量的唯一标准，不仅会加重重视轻教的现象，同时也不利于人才全面发展。部分学校为了追求成绩，让学生过早进行专业训练，缺乏科学化训练体系，导致学生文化成绩较低，这不仅对文化成绩不利，同时过早进行训练容易影响学生专业成长[2]。冰雪体育运动受到场地限制，例如在南方地区进行冰雪体育训练或赛事旺旺要注入大量资金，并且冰雪体育运动员在社会评价上也有一定偏见，影响了人才的培养面对这类问题，相关部门应该提高重视程度。
（三）基层教练执教能力较低
教练是人才培养的核心，运动员竞技水平与教练执教能力有很大关系。我国冰雪体育运动虽然历史悠久，但是由于重视程度较低，所以缺乏专业执教人员，多数运动员在退役后选择从事执教岗位，所以大多数教练未经过系统化的训练，缺乏理论知识，教学方法与国外差距加大。就国内现状而言，大多数教练专业水平和执教能力都有待提高，现如今培养冰雪运动专业人才对理论水平依赖程度越来越高，如果教练不具备扎实的理论基础，很难培育出专业性较强的人才。
（四）保障体系较弱
冰雪运动与其他类型运动不同，训练环境比较艰苦，所以应该全力保障运动员的文化教育和医疗保险问题，让运动员退役后生活能得到保障。然而在现实生活中，我国冰雪竞技体育发展却忽视了保障体系，只有一级运动员才享受一定保障，对一些二三级运动员来说社会保障比较匮乏。没有完善的保障体系，很难吸引新一代运动专业人才从事冰雪体育专业。
二、我国冰雪运动专业人才培养对策
（一）改革竞赛机制
冰雪体育运动是一项竞技性运动，现如今竞赛机制仍存在一定缺陷，为了保证训练强度，需要改革竞赛机制，这样才能提高冰雪体育人才的专业素养。高校培养冰雪体育人才大多都是青少年，所以相关部门一定要给予足够重视，竞赛机制改革不能让青少年过早进行专业化训练，这样对运动员的身心发展极为不利，应该利用竞赛机制来激发青少年的训练热情，这样才能让青少年更好的投入到冰雪体育运动当中。机制改革至关重要，只有青少年保持轻松的心态投入到比赛当中，才能取得更好的成绩，有利于培养运动员的职业素养[3]。
（二）呼吁社会加强专业人才培养
要想确保人才质量，一定程度上需要国家和社会的大力支持，才能更好推进冰雪竞技体育运动的发展。这项运动地域限制较强，在我国开展冰雪体育运动大多是在北方地区，由于社会关注程度不够，所以要想让这一运动大众化必须借助社会力量。呼吁更多地区开展这类运动，通过社会与政府的结合，大力促进学校开展冰雪体运动课程，推动这一行业在未来能够可持续发展。例如黑龙江政府为了鼓励更多学生能够参与到冰雪运动，出台了较多政策，并且在寒暑假学生进行培训都有较大优惠。在新时代背景下，必须创新更多培养人才方式，促进冰雪体育运动发展。
（三）加强专业人才文化水平教育
一个优秀的运动员不仅需要具备强大的专业素养，同时文化程度也不能落后。专业人才必须经过系统化学习文化知识，不能与学校教育脱节。如果让学生过早进行冰雪体育运动，会拉低学生文化水平，不利于整体发展。文化教育是许多运动员面临的难题，不仅影响运动员的职业生涯，同时对我国冰雪体育运动发展产生较大影响。为了培养更多优秀人才，学校必须重视文化教育，通过学训结合的形式提升运动员整体水平。
（四）重视教练队伍建设
我国大多冰雪体育运动专业教练来自运动员，虽然有丰富的比赛经验，但是缺乏理论知识。所以学校应该定期组织教练进行理论知识培训，开展继续教育活动，改革训练机制。通过提高教练招聘门槛，打造一支专业化队伍，只有教练自身具备加强职业素养，才能培育出更多的冰雪体育运动专业人才，顺应新时代发展。部分学校通过此时引入竞争机制，提高教练待遇。
（五）完善运动员社会保障体系
运动员属于特殊群体，从事这类运动高投入高风险回报周期较长，所以要想留住人才，必须建立完善的社会保障体系。建议要从以下几方面考虑：保证运动员对养老保险以及伤残险，对成绩优异的运动员给予更多奖励，这样才能更好调动运动员的积极性。当职业生涯得到保障时，会涌现出更多的优秀人才投入冰雪体育运动事业。培养一名优秀的运动员是一个长期过程，应该加快改革速度，为运动员提供全面社会保障。
结束语
新时代下要想培养更多优秀人才，必须加快改革步伐，创新人才培养模式，促进我国冰雪体育运动长期发展。健全人才培养制度，为运动员提供社会保障，通过政府与社会的配合，调动青少年参与冰雪运动的积极性，吸引更多的人才从事这一行业。不仅如此，还需要提高教练执教门槛，打造专业化教师队伍，为运动员提供更专业的理论指导，只有这样才能促进我国冰雪体育运动长期发展，培育出更多人才。
参考文献：
[1]王丹. 新时代"冰雪运动"专业本科人才培养方案的研究——以哈尔滨体育学院为例[D].
[2]刘利新, 成钰. 新时代高校冰雪运动发展的价值研究[J]. 哈尔滨体育学院学报, 2019, 37(02):56-59.
[3]刘光大. 基于冰雪运动下的产教融合人才培养模式创新研究[J]. 营销界, 2019.
作者简介：穆亮（1982-），男，黑龙江哈尔滨人，博士研究生，哈尔滨体育学院，副教授，研究方向：冬奥项目运动理论与实践，
基金项目：黑龙江省高等教育教学改革重点委托项目（项目编号：SJGZ20200092）