马筱鲁
天津大学仁爱学院
【摘 要】随着我国经济社会的发展，大学生创业教育引起了社会各界的关注，促进大学生创业教育的发展，是关系到构建和谐校园、和谐社会的现实问题。在独立学院开展创业教育有其独有的体制优势，也符合独立学院的培养目标。辅导员对学生创业教育和创业能力的培养承担着重要任务。
【关键词】独立学院 思想政治教育 辅导员 创业教育 能力培养
十七大报告明确指出，要实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业，积极创建创业型社会。为适应社会人口增长，近几年高校扩招，在校生规模不断扩大，毕业人数突破新高。但在金融危机风暴下，高校毕业生面临着严峻的就业压力。在与一本、二本乃至高职、高专生的就业方向上存在竞争。独立学院开展创业教育有其独有的体制优势，也符合独立学院的培养目标。作为辅导员应加强对学生创业教育的研究、培养大学生创业的能力，从而促进大学生创业教育的发展，是关系到构建和谐校园、和谐社会的现实问题。
一、独立院校学生创业的优势
独立学院是社会经济发展诞生的新事物，是高等教育重要成果的体现，它打破了原有高等教育体制的约束，探索出了具有中国特色的高等教育新模式。在其办学实践过程中，进行办学思路、办学模式、管理体制和人才培养模式等方面的积极创新，形成了以“培养应用型、创新型人才”为显著特点的办学特色。在独立学院开展创业教育有其独有的体制优势。
（一）具有专业优势。从目前现状来看，独立学院的专业设置主要面向地方和区域社会、经济发展的需要，特别是要创造条件加快发展社会和人力资源市场急需的短线专业。各类专业与市场经济活动都有密切关系，使学生掌握和了解本专业领域前沿的最新动态。合理和前卫的知识结构增强创业意识，在创业实践中具有广泛的实用性和可操作性。
（二）具有实践基础。独立院校的学生和一本二本相比既有共性，又有差异。共性是同为本科层次，个性则是独立学院培养方向着重实用。由于独立学院的学生家庭成员普遍文化素养高,他们从小见多识广,思想活跃,兴趣广泛,多有特长, 愿意投身于社会实践，因而整体素质相对较高,组织能力、协调能力和管理能力较强,这些都为独立学院学生的创业打下了良好的基础。
（三）具有一定的经济保障。独立学院相对于一般本科学生而言,收费较高,因而城镇学生的比例较高,学生家庭经济基础相对厚实，家庭给与学生创业的经济支持的可能性较大。另外，这些学生家庭相对富裕,家庭背景和社会基础好相对较优越，从而社会活动和创业市场的拓展的能力相对较强。
二、独立学院辅导员在学生创业能力培养中的作用
辅导员是学院开展创业教育能否取得显著成效的一个关键因素，在大学生创业教育工作中担当的角色是至关重要的。独立学院辅导员是创业政策、创业信息、创业程序等信息的宣传者，是大学生职业生涯规划的参谋，是学生创业设计的启发者，是大学生创业能力的培养者和提高者，是大学生创业实践活动的指导者，他同时要不断疏导缓解，是大学生创业过程中心理的压力，并且跟踪考察是大学生创业后的情况，以便指导今后的创业方向。
（一）加强创业意识教育，有助于提升大学生的创业能力。创业意识是指在创业实践活动中对人起动力作用的个性心理倾向，其中包括创业需要、创业动机、创业兴趣、创业理想和创业观念等。独立学院学生高考成绩相对较弱，而荣誉感较强、社会涉及面较广，实现自我价值的需求较高，所以平时应夯实专业基础，养成务实学习的朴素人格。另外，加强大学生创业意识教育是开展大学生创业教育的基础，辅导员应加大创业教育的宣传力度。
（二）加强创业能力教育，有助于提升大学生的创业水平。培养大学生创业能力既是创业教育的核心内容，又是培育创业意识的重要途径。创业能力是一种能够顺利实现创业目标的特殊能力，它主要包括专业技术能力、经营管理能力、综合协调能力。辅导员配合学院加强大学生创业教育课程的建设外，应注重加强修学生创业技能的培养。通过创业讲座让学生了解商务谈判的过程和技巧、公共关系运作的要素和手段、信息处理能力等。
(三)加强创业心理教育，有助于稳定大学生的创业信心。创业心理教育，是开展大学生创业教育的条件。对于一个创业者来说，创业可能会遭到种种难题和障碍，只要有一个难题没有解决，就有可能一蹶不振。尤其是独立学院的学生一部分是高考落榜者。入校后不免会觉得自己比普通高校统一招生的学生“差一等”。然而由于原来基础差、底子薄、自卑感强等原因，对自己认知度不高。 加强创业心理品质教育，使创业者有良好的心理素质，对大学生创业者能否成功起到至关重要的作用。
（四）帮助学生开辟创业渠道，为学生创业搭建良好平台。作为辅导员积极与宣传、实践、教学部门联合，建立较好的创业帮扶制度。建立网上资讯中心,为学生进行网上创业指导;举办创业意识培训、创业能力培训、创业模拟实训等让学生对创业有更深刻的认识。同时和有关创业园联合，为学生寻求创业机会，探索新的创业模式。
独立学院学生的创业教育和创业能力的培养，对加强其素质教育和非素质教育、进一步深化高校教育体制改革，解决学生就业问题都有十分重要的意义。在这里，辅导员起着重要的引导和指导作用。因此，独立学院的辅导员除了一般的学生思想政治工作外，还应在大学生就业工作中，承担一定的任务，那就是以自己的努力工作，不断提高对学生的创业教育以及创业能力的培养。
参考文献：
【1】张学高.独立学院开展创业教育的方法与途径探讨.学校党建与思想教育.
【2】大学生就业.2009.8期.
【3】陈军兰.王艳编.《大学生就业指导手册》.规划就业，规划人生.
【4】高博文.论高校创业教育的实现途径[j].理论界.2002