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浅析如何做好小学高年级数学笔记

发表时间：2021/4/9 来源：《基础教育课程》2021年2月作者：叶志凌

[导读] 数学一直是我国教育教学的重点学科，在小学阶段，高年级的数学老师为了提高学生们对数学知识的掌握，会要求学生记笔记，甚至将其作为一项家庭作业。但是由于小学生还处在认知的初级阶段，不能准确了解培养做笔记习惯的重要性和必要性。

义乌市五爱小学叶志凌

摘要：数学一直是我国教育教学的重点学科，在小学阶段，高年级的数学老师为了提高学生们对数学知识的掌握，会要求学生记笔记，甚至将其作为一项家庭作业。但是由于小学生还处在认知的初级阶段，不能准确了解培养做笔记习惯的重要性和必要性。因此有些学生仅仅将它作为一项学习任务，为了应付老师而草草了事，不能发挥记笔记的作用，这时就需要教师做出正确引导，让学生明白记笔记的意义，从而培养良好习惯。基于此，本篇文章对如何做好小学高年级数学笔记进行研究，以供参考。
关键词：小学；高年级数学；笔记；方法
        引言
        在教师对小学高年级学生具体教学的过程中，对教师而言应该考虑学生自身是否可以理解知识的能力、对教学目标和内容的设定是否能够符合学生，是否可以达到预期的效果，不断培养学生的综合能力和素质，为以后的数学学习打下基础。
        一、数学笔记框架
        在教学生做数学笔记之前，首先要设计出笔记框架，从而让学生能够更加精确的把握学习方向，通过借鉴国内外先进的教学经验和自身不断尝试，参考康奈尔笔记，设计出了一个符合小学高年级学生的数学笔记框架（见下表1）其中课题是对整节课的学习总结，课堂内容则是要学生记录整节课的主要内容，重点培养学生的记忆能力与总结能力，数学思想方法则是对课堂内容的提纯，是整节课需要精准掌握的地方，重点则是学到的新知识，难点是还需要需要反复记忆训练的内容，疑惑则是写自己还没有把握的地方。此外还增设了课后作业部分，这可以让学生们能够多次复习所学知识，有利于学生把握，自我评价是让学生自己给自己打分，这是让学生通过一天的学习对自我的一个审视，通过打星来激励和和鞭策自己明天更加努力的学习。吾日三省吾身，反思可以让学生更加认识到自己在数学学习中的不足，进而能够有针对性的查缺补漏。这个数学笔记框架内容全面，非常适合运用到小学高年级数学教学中，它不仅可以让学生加深对知识的掌握理解，还有利于小学生培养自我能动性，发挥自己的主体价值。

        二、记数学笔记的原则
        记数学笔记不能想一处记一处，而是要遵循一定的原则，第一个原则就是笔记一定要是连贯的、从简到难的、循序渐进的，小学属于数学学习的初级阶段，教师授课都是从概念开始，然后一步一步的构建整体的学习内容。在做题时，教师也会首先先拿出一道比较简单的题启发学生思路，之后引领学生思考更加复杂的题。因此，小学生在记数学笔记时也必须遵循由简到难这一原则，要有顺序性，只有这样的笔记才具有参考和学习意义，在之后复习时也会给学生带来帮助。第二个原则是要遵循类推性原则，在数学学习中，许多知识都是具有相通的地方和类似的地方的，教师应该帮助学生找出这些地方，然后遵循类推性原则，让学生做统一整理。这样不仅能加深各个知识的联系，也会让学生形成自己的数学思维网，并且有效的发现自己存在不足的地方，以便及时更改。最后一个原则是做数学笔记时要遵循数学知识相关性原则，所有的数学知识都不是孤立存在的，他们之间必然有一定的直接或间接的联系。另外，不要担心重复笔记，因为每次重复的过程都是加深记忆的过程，不要将笔记本，错题本孤立开来，二者应该相辅相成才能达到做好的学习效果。
        三、方法
        上文所提到的数学笔记框架只是一个参考，教师不必照本宣科的让学生按照那个框架做笔记。因为每个学生都是不同的，学习能力和学习方式都有所差异，可以让学生自己选择适合自己的方式来做笔记，教师可以在一旁提供一定的指导帮助。
        1.记录老师上课的提纲，然后自行归纳整理。数学作为系统性较强的理性学科，许多教师在上课前都会整理好提纲，记录本节课应该重点掌握的内容，教师可以把提纲分享到班级内，然后让学生自行拓展填补，之后教师可以拿出几节课专门对学生的数学笔记进行指导改正，重点注意学生的笔记是否全面、内容是否正确、对于一些重要的概念，结论，公式等是否都记录在了笔记上，另外，对于在课堂上扩展的内容，学生是否也一并记下。而对于一些并不需要记在笔记上的东西，教师也可以细心提出，让学生能够更加高效的利用数学笔记。
        2.重点记录老师在课堂上提到的学习方法和解题方法。老师作为知识的传播者，是将书本上的知识更加具体简单地传授给学生，学生应重点记下老师所讲到的一些学习方法和解题技巧，之后进行自我思考，并尽可能的运用到今后的学习当中。学习数学首先要能够听懂，看懂，即听懂老师所讲，看懂书本所写，之后才可以自己动手解决数学问题，并联系实际将数学知识运用到生活当中。所以只有掌握了学习方法才可以真正的学会数学，学懂数学，并且根据老师教授的方法提炼自己的学习心得，进而形成自己的一套学习体系，对于之后的学习也会事半功倍。
        3.摆正心态，认识到记数学笔记是对自己学习终身受益的习惯。教师要让学生形成这种认知，记笔记不是为了别人，而是为了自己的学习，只有摆正心态正确认识做数学笔记的重要性，才不会将数学笔记看成是一个负担。
        结束语
        总之，培养学生做数学笔记的好习惯会使学生受益终身。这不仅能够提高学生的学习效率，也可以为之后在初中的数学学习打下基础。因此，教师要做好引领者的角色，让学生认识到做数学笔记的重要性，进而能够更加积极主动的做好笔记。
参考文献
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