东莞理工学院 梁凡 523808
摘要：近年来,国家越来越重视人才的全方位培养,立志于达到德、志、体、美全面发展的目标。其中,国家不断地对体育教学进行改革,以丰富体育教学的内容,达到教学目标。而拓展训练作为一种广为流行的体育教学方式,受到一致好评。因此,本文主要以拓展训练在高校体育教学应用为出发点,探究扩展训练在体育教学应用中重要意义,通过分析高校体育教育教学现存的问题,进一步提出如何更好地进行高校体育教学中拓展训练应用的策略,进一步完善体育教学改革。一般来说,拓展训练是一种户外的训练体验活动,起源于第二次世界大战的英国,最初应用在海军的训练中,随着时间的发展,这种独具特色的训练模式也得到进一步的推广,经过不断的试验,不少国内外知名的学校也将这一方法运用到教学制度中。
关键词：拓展训练；高校；体育教育
实践证明,体育拓展训练能够将学生的体力、智力与毅力更好地结合在一起,进一步激发出学生的潜能,提高学生的综合素质。所以说,在高校学校的体育改革下融人拓展训练,更符合高校学生的学习特点,培养他们的团队意识,进行自我教育,更有利于促进他们的发展。
一、高校体育教学扩展训练的应用意义
(一)促进体育课程内容的增加目前,就高校学校开展的体育教学来说,还是存在不少的问题。在传统的体育课堂上,教师往往只是带领学生做一些准备运动,跑跑步,接着就是学生的自由活动时间,所谓的体育教学就是纯粹的按照教材来开展活动或者是教师根据自己以往的经验来安排体育活动,这样不仅不能够达到体育成果的目标,不符合教学的要求,而且长期以往,学生对体育课堂失去兴趣,形成散漫的思想。相反的,如果将拓展训练应用引入到高校体育的教学中,教师能够充分地掌握课堂的主导权,根据每个学生个性与素质的不同,进行拓展活动的选择,这更能够激发学生的兴趣,培养团队的意识与凝聚力,进一步丰富体育教学内容,获得更好的体育教学成果。
(二)增强体育课的趣昧性在传统的体育教学中,教学内容主要是以跑步、足球、排球与跳绳等等 项目为主,在学生看来,这些传统的项目一成不变,已经不具有吸引力了,因此他们的学习热情也会降低,这给教师带来极大的压力。而拓展训练的效果就不同,对学生来说是一项新奇的训练模式,它包含了单人训练与团队训练两种方式,并且大都是以游戏或者是比赛的形式展开,这能够激发学生参与的兴趣。例如在高校体育课堂上开展信任背摔、穿越电网等等活动,这不仅体现体育课堂改革的创新性,还能够增添课堂的趣味性,提高学生的学习热情。
(三)促进学生综合能力的提升高校教育人才培养目标之一就是培养学生的综合素质。通过拓展训练能够有效地改善学生在某些方面的不足,例如有些学生个性比较内向自卑,有些学生胆子过于胆小,缺乏敢于挑战的勇气,还有些学生遇事就退缩,毅力不够坚定等，诸如此列的问题,都可以达到效果。所以说,在高校体育教学中开展拓展训练,有利于促进学生综合能力的提升,提高教育效率。
二、高校体育教学现存问题
(一)学生兴趣不高兴趣,对教学活动来说是一个十分重要的因素,而高校体育教学现存的不足之处体现在学生的兴趣不高,这给体育教学活动带来极大的挑战。其中,对高校学生来说,传统的体育教学项目过于乏味,已经不足以吸引他们的兴趣。在加上由于高校学生本身的特点,大多数人的年龄较小,性格较强,活泼好动,对新事物充满好奇,在这些性格因素综合的结果下,体育教学还是以传统的身体训练为主,这让很多学生的兴趣降低,总是希望赶紧下课或者是找各式各样的理由逃避上课,甚至是直接选择逃课。因此,转变高校体育教学现状的途径之一就是提高学生的兴趣。
(二)教学内容单一对高校教育来说,由于受到各种因素的制约,像是资金与场地的问题,导致体育教学项目过少,形式与内容比较单一,一些新奇好玩的体育项目不能够很好地运用到教学中,导致学生的参与热情大幅度下降。如何运用现有资源,进一步丰富体育教学内容,成为教学上的一大难题。
(三)教师综合素质低体育在教育上向来是比较不受重视的一门学科,并且对高校学校来说,师资力量不够强大,许多的体育教师的学历大都只有大专或者是本科,缺少更高水平的学历。并且,在各种因素下,高校教师之间的流动更替较为缓慢,在教学方式和教学内容较为传统,缺乏创新性的思维方式与教学模式,总体来说,综合素质较低。
三、高校体育教学中拓展训练的应用
应用拓展训练培养学生团队精神在现代社会下,一个人成功的背后肯定有一支专业的团队支持,而且团队之间的分工明确,协作能力与凝聚力强。可以说,在激烈的社会中,仅仅是靠个人之力是无法获得成功的,因此,拥有团队合作意识是成功的基石。对高校教育的培养来说,高校学生不仅要学会专业的技能,还应该学会团队协作的能力,在将来社会工作中更好的生存。但是,在一些高校教育的研究中,许多高校学生还是缺乏团队意识,追求个人主义。在这种背景下,将拓展训练与体育教学相结合,不仅能够提高体育教学的成果,还能够进一步培养学生的团队意识,养成与他人相互协作的能力。拓展训练的形式是多种多样的,选择合适的训练方式才能够达到体育教学的效果。
结束语
总之,高校在开展体育教学的过程中.要将拓展训练充分运用到体育教学的各环节中这样不仅能够调动学生参与锻炼的兴趣,同时还可以有针对性的进行游戏活动,让体育教学辅助连续的效果更好。所以高校体育教师要提高对拓展训练的重视、从大学生心理、年龄点出发.合理选择教学内容与方法同时还要与体育教学环境,路线相结合.不断对高校体育教学中拓展训练内容进行创新,从而不断提高体育教学效果、并进一步促进大学生适应能力与综合素质的发展。
参考文献
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