杨蔼婷
南安市罗东镇昌财幼儿园
摘要：随着素质教育的盛行和推动下，针对幼儿园教育，要求以培养幼儿幼儿的兴趣爱好为目标，从幼儿幼儿的兴趣点出发，进行教育。对课堂教育教学进行创新，对幼儿幼儿的活动进行创新。幼儿幼儿是祖国未来的花朵，也是足球事业未来的希望，因此，加强对于幼儿幼儿的足球兴趣的培养十分重要。
关键词：幼儿足球兴趣；环境创设；策略
兴趣作为幼儿做好的老师，这句话一点都不假。对于幼儿幼儿的足球教育，要从幼儿的兴趣点出发，先激发幼儿的兴趣爱好，从而增强幼儿对于足球活动的参与感，在欢笑中对足球产生兴趣，热爱足球运动。因此，幼儿教师在组织幼儿进行足球活动时，要建立符合幼儿幼儿身心发展规律的足球运动，而不是盲目的进行足球活动，建立幼儿对于足球运动的热爱，从而加强幼儿的身体建设的同时，培养幼儿的心理素质，为幼儿幼儿以后的学习和成长，打下良好的基础。
一、组织足球运动，要尊重幼儿的个人意愿
教师在组织幼儿园的活动时，要尊重幼儿的意愿，充分考虑到幼儿的参与程度。针对幼儿园的足球项目活动时，要遵循着自主性的原则，让幼儿自愿参加到活动当中来，才能激发幼儿对于足球项目的兴趣，充分考虑到幼儿的意愿程度，也是在尊重幼儿的个人心理，可以帮助幼儿建立良好的个人品德[1]。例如在幼儿园组织足球活动时，幼儿教师可以在活动开始之前，就向幼儿进行提问：“你们谁愿意一起来踢足球啊！”这样的问题先抛出去，尊重幼儿的意愿，是否来自参加足球运动，而不是向以往组织幼儿活动时，命令幼儿进行全班的参与，这样的组织形式，会破坏幼儿幼儿幼小的心灵，没有考虑到幼儿的心理感受，从而阻碍了幼儿的身心健康发展，从而破坏了幼儿对于活动的积极性与参与度。
二、建立符合幼儿身心发展的足球运动规律
针对幼儿园的足球项目，要与传统的足球比赛区别开，针对幼儿的足球项目，只是为了锻炼幼儿的身体素质的同时，激发幼儿对于足球项目的热爱，而不具备传统的足球比赛当中的各种竞技规则。因此，教师在进行组织足球运动时，在制定游戏规则的时候，要结合幼儿园幼儿的成长和发展规律，在锻炼幼儿的身体素质为目标，使幼儿通过足球游戏可以健康地成长，而不是被足球游戏当中的规则所束缚，这样既起不到锻炼幼儿身体健康的目的，也不利于幼儿健康的心理成长。
例如教师在进行组织足球游戏时，与传统的足球比赛要进行区别，不要将足球比赛的项目规则和要求直接运用到幼儿园的足球游戏当中，要遵循以人为本的教育理念，与幼儿幼儿相结合，将基本的游戏规则向幼儿说明，比如不能用手抱着足球，只有将足球射向对方守门员才算得分等等，这些简单的足球规则，符合幼儿现阶段的身心发展，引导幼儿进行足球游戏，培养幼儿的足球兴趣[2]。
三、重视幼儿足球运动的能力意识的培养
在幼儿园开展足球游戏，重点是为了丰富幼儿的学习生活时间的同时，通过足球游戏，来锻炼幼儿幼儿的身体素质。足球游戏是一个团队游戏，只有教育幼儿幼儿对自己的队友进行信任和合作，才能赢下这场足球游戏，通过足球游戏，引导并建立幼儿的公平意识与团队意识，促使幼儿幼儿对于足球项目有一个初步的了解和认知，帮助幼儿形成良好健全的人格，促进幼儿健康快乐的成长。例如在组织幼儿幼儿进行足球游戏时，将幼儿进行分组，要做到起码的公平，不要让一边实力压倒另一边，要做到旗鼓相当，这样才能激发幼儿的竞争精神，培养幼儿的团队合作与团队意识。教师在进行分组时，要给幼儿幼儿树立榜样，促使幼儿形成良好的公平意识，帮助幼儿建立良好的个人品格，引导幼儿身心健康的发展和成长，让幼儿在游戏中成长，在快乐中锻炼身体的同时，完善自身人格的建立。
四、重视幼儿的安全健康，做好充足的准备工作
在幼儿园开展足球游戏时，教师应重视幼儿幼儿的健康安全问题，将幼儿的安全放到首要的位置上来，从而保证幼儿的安全的前提下，进行游戏的顺利进行和合理展开。在足球游戏开始之前，教师要带领幼儿进行充足的准备活动，舒展幼儿的筋骨，以免在足球奔跑的过程中发生意外，导致幼儿受伤。针对足球器材以及相关的道具，要进行详细的检查，例如足球不要有漏气或者干瘪，足球内气体不足的情况发生，这样很容易对幼儿造成危险，构成对幼儿身体的亲在风险。因此重视足球游戏之前的准备，把幼儿的安全放到第一位，是身为教师的职责所在[3]。
五、结束语
总而言之，针对幼儿幼儿的教育不能过快，也不能急于求成，教师应从幼儿的兴趣开始，重点培养幼儿的兴趣建立，针对幼儿的足球，应该与常规的足球项目进行区分，两者并不是同一种类型的运动，幼儿的足球活动，多是与幼儿的兴趣为基本，在足球的运动当中，建立幼儿幼儿良好的基本品德和融洽的和谐关系。因此在教师在教育幼儿幼儿时，要重视幼儿的成长和发育，引导幼儿建立兴趣与爱好，从而帮助幼儿养成良好的基本学习准则和生活准则，为以后的学习和生活奠定一个良好的基础和开端。
参考文献：
[1]宋艺飞. 足球运动在幼儿园开展的价值与策略探讨[J]. 体育风尚, 2019, (6):80-80.
[2]陈依诺. 幼儿园开展足球游戏的实践与指导策略[J]. 儿童大世界(下半月), 2019,(7):273-273.
[3]周燕婷. 幼儿足球游戏的设计策略与有效开展[J]. 科技视界, 2020, No.308(14):152-154.