马汝祯
广州商学院
摘要：随着我国对教育改革的重视程度不断加强，对于我国的教学内容也有了越来越多的改革创新，在高等教育体系当中的计算机基础教学也是非常重要的。在经过疫情之后，我们也深刻的意识到现代化信息技术的发展是非常有必要的，而对于这方面的技术发展就在于高效的计算机基础教学是否落实到位。而这门课程的教学，往往是离不开创新能力的培养，只有真正的将个人人才教育的培养放在课程当中，以创新能力作为核心，将二者有机结合起来，才是目前高校计算机基础教育的重中之重。
关键词：后疫情时代；高校计算机；基础教学；创新方式
前言
高校人才培养的重点就应该放在创新二字上，就是对创新型人才的培养才能够更好的适应社会发展需求，对于计算机基础教育来说，这门课程开设的目的就在于使学生们具备了一定的计算机操作技术以及思维创新能力。在学习的过程当中，可以有效的培养学生们的创新意识和动手能力。本篇文章就针对这方面的问题进行探讨与研究，从中获取高校在计算机基础教育上如何培养学生的创新能力，因此需要我们全面的实现，对于计算机基础教学的真正发展，以及对学生们创新能力培养的目标，在教学策略上也需要有一定的进步。
一、后疫情时代背景下，高校计算机基础教学的现状分析
后疫情时代的计算机基础教学，提倡的更是开放性与自由性教育，强调资源共享开放，以平等的理念加入到计算机教学过程当中。而这样的教学理念也是以自由性、统一性、相互性和规模性作为基本特点，它的课程可以以小视频的形式组合而成短小精悍课程知识点丰富多彩的内容，可以满足学生们在碎片化的时间内进行课程的学习。课堂上可以播放一些小视频来加强学生们对这方面知识的掌握，通过丰富有趣的音频可以让学生们在课堂上增强对知识点的理解。游戏化的设置可以让学生们提高对课堂的积极性，在游戏页面内增加对话框，允许学生针对视频的内容进行探讨与交流，营造更加良好的学习氛围，增强师生之间的互动性。并且在每个课程中都可以成立独立的论坛，学生可以通过网上联系老师提出质疑，教师也可以根据同学们的问题进行回答。这样的模式会给师生间提供大量的交流机会，教师也可以去适应不同层次学生的需求，更有利于帮助学生建立知识框架。
（一）高校计算机基础教学目前所面临的问题
在信息网络时代的需求下，计算机基础教学是一种系统化的教育教学，他可以为今后大学计算机专业人才培养提供一批有计算机基础知识的后备军。它的重要性可以体现在人才队伍掌握现代化的计算机工具操作以及相应的思维能力上，除此之外也可以增强学生们对于计算机操作的认识。目前我国高校对于计算机基础教学课程的材料大多数是统一的，并且在授课方式上与其他课程相差不大，尽管是使用了现代化多媒体技术，但仍然难以突破教育模式的局限性。这种传统的计算机教学方法只会限制了学生们的思维与想象空间，这对于培养他们今后的创造力带来了一定的负面影响。在高校计算机进行创新上，还需要强调它的开放与自主，还有学生们的个性化需求，而这样的教学理念也会为我国传统的计算机基础教学变格带来新的生机。
（二）后疫情时代背景下的高校计算机应用基础教学模式
教师利用互联网的平台，把更多优质的课程运用到计算机教学过程当中，实现了互联网平台大范围内的资源共享。在高校的计算机基础教学应用当中，通过改变教学的方法，才有效的提升了计算机的教学质量，对于线上线下混合式的教学模式，更是我国在计算机应用上的探索方向。这样一种教学模式与微课的相似点极大，它的互动性更强，真正的实现了翻转课堂的优势，教师可以通过在线视频完成教学任务，除此之外也可以利用线下的时间对学生们的表现进行强化。这一模式极大地促进了教师与教师之间资源的共享，还有就是教师与学生之间的角色分析进一步促进教师在学术研究和探讨上的推动。在计算机基础教学设计当中，也可以从课程当中进行吸收，探索出新的教学模式。
二、后疫情时代对于高校计算机基础教学创新的对策
（一）转变教育观念，树立创新教育观
教师作为教学的引导者和参与者，更需要发挥教学过程当中的主体作用，不断的更新自己的教学理念和教学方式，才能够整体提升整个教学质量。实施有效的教学方法，首先就是要树立正确健康的教育观念，新时代的老师不能仅仅看重学生的成绩，更应该培养学生们的个性化发展，对于高校计算机基础教学过程当中的教学理念，首先要注重学生的认知水平和学习能力，才能够因材施教的，为学生们的个性化发展提供相应的建议。在此其中，对于学生的创新能力培养更是重中之重，首先教师要树立相应的创新教育观念，这样的观念既是意识当中的不断深化，也是在行为上的表现。在具体的教学过程当中，更应该把培养学生创新能力的理念灌输到学生们的行为举止。
（二）创设积极有效的教学情境
健康向上的学习氛围，也能够充分的帮助学生们在学习能力上的强化，与此同时也可以极大的提高他们的创新能力与创造力。因此教学室的情景化设计，有效的增强了计算机基础教学的实践应用以及教学质量的提升。在未来开展计算机基础教学当中，首先要强调和突出创新能力的培养，对于培养的目标要明确，说明教学课程和形式也应当丰富化且具有相应的感染力，最大程度的激发学生们的学习兴趣和热情，将计算机的教学情况以及学生们的情感表达强烈的融合在一起，是课堂上的教学培养充分的发挥出来，才能够更好的培养学生们的创新能力。在进行讲解计算机知识的同时，也需要丰富的教学方法使学生们对于教学内容具有强烈的求知欲，特别是在计算机基础教学的实践操作上，让同学们通过自己动手的方式，体验到计算机学习的魅力所在。
三、结语
未来我国的教育事业要有相应的变革和创新，不断的探索出一条适合我国未来教育发展方向的教学方式，对于教学方式的创新，还有利于构建多元化的教学模式，有利于加强师资队伍的建设，以及学生们自我学习的需求，充分的利用了教学资源进行教育质量的提升。总而言之，后疫情时代下，计算机基础教学会为学生提供更多的学习机会，也会为教师在教学成果上提供巨大的动力。促进学校教学体制的完善，为我国今后的教学改革探索提供了全新的道路。
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