宋佳
南京师范大学附属中学新城小学 江苏南京 210019
摘要：在小学阶段中，是培养学生德育教育的最关键的阶段，但是教师要如何在小学信息技术课堂中进德育教育渗透进来，让学生树立良好的道德观念，是教师在教学的过程中认真探索的课题。但是随着多媒体网络技术的不断的渗透，对小学道德与法制教学长生了重要的影响。因此，教师在小学信息技术的教学中，除了要教授学生一些信息技术知识技能外，还要重视学生的德育教育。本文就从小学信息技术课堂中融入德育教育进行探讨分析，并提出一些意见策略。
关键词：小学信息技术；课堂教学；德育教育
在小学教育阶段，由于小学生年纪偏小，心理各个方面发育不成熟，辨别是非的能力较弱，在信息技术课堂的教学中很容易受到网络上一些消极的不良信息所影响，如一些不雅照片视频、网络诈骗等，都严重危害到了小学生的身心健康。在新课改的背景下，要求小学信息技术中要融入德育教育，加强学生的思想道德观念，这也成了每名教师都要担负的责任使命。因此，作为一名优秀的小学信息技术教师，必须要加强自身专业能力，将德育教育融入到信息技术课堂中，重视培养小学生的思想政治教育和道德品质的教育，要根据学生的特点，不断创新教学方式，渗透德育教育，培养学生实现全面综合素养。
一．培养小学生社会责任感和爱国的高尚情怀
教师要将德育教育渗透到信息技术的课堂教学中来，要将教材中的知识点充分挖掘出来，将德育的内容与教材内容相关的知识点巧妙的结合到一起，让学生在学习知识时也能受到教育的熏陶，促进学生健康成长[1]。比如在学习《PowerPoint》这一课时，教师要培养学生养成保护水资源，节约用水的良好习惯，教师可以查阅一些有保护水资源的素材展示给学生，让学生根据教师提供的素材来制作有关保护水资源的幻灯片，激发学生主动形成节约用水的好习惯。通过这样的教学就可以将德育渗透进来。将德育教育与课堂教学有机结合，进而有效的实现德育渗透。通过研究表明[2]，将德育教育渗透在信息技术的课堂中具有可行性，利用这种教学模式可以改变传统的“苦口婆心”的教育方法，在“润物细无声”中渗透德育教育。又比如只学习《word》时，要进行图文排版和插入图片的教学，教师就可以将一些伟人的图片文字发送给学生，先让学生收集资料，了解这些伟人的优秀事迹，接着只将这些图片插入到文档中去，设计出合理、图文并茂的伟人介绍，在学生的心目中树立一个优秀的伟人形象，指引学生学习伟人的精神。在这种学习模式中，不仅能够让学生扎实的掌握信息技术的技巧，还能培养学生形成一个良好的道德思想观念。
二．培养学生爱护公共设备，文明使用公物的好习惯
在学生使用电脑设备的过程中，德育教育的渗透是最重要的内容。教师要充分利用学生在课堂使用电脑的这一过程，将德育教育渗透到教学中，培养学生良好的思想道德行为。小学生都喜欢模仿，将德育教育渗透到教师的行为举止中也是一种有效的教学手段。对于学生来说，教师就是学生学习的榜样，教师树立一个高尚的教师形象对于学生也有积极的影响。比如当教师在行为举止得当，待人真诚有爱心，在课堂教学中认真的关注学生的情况，当学生和教师打招呼的时候可以有礼貌的回应学生，这些细节都会在学生心目中留下一个崇高的教师形象，教师也不用过多的向学生讲述有关德育教育的内容，在教师的身上就可以将优秀的德育教育传递给学生。其次，教师可以根据自己的亲身示范，让学生以正确的坐姿操作电脑，科学、合理的使用电脑，教师在为学生示范结束后，学生就会根据教师的指导纠正在操作电脑中的错误。在教学的过程中，教师可以将学生的常见的错误进行梳理总结，将这些问题以活动、游戏的形式展给学生，比如，教师可以组织学生进行角色转变，培养学生学会换位思考，在操作电脑的过程中养成爱护电脑的优质素养[3]。
三．培养学生形成良好的网络道德意识和法制观念
由于小学生的心智还不够成熟，对外界的事物都充满了强烈的好奇心，明辨是非的能力不足。在网络瞬息变化的世界中，小学生变得又新奇又兴奋，很快就会沉沦到网络中无法自拔。如今，不少小学生因为沉迷于网络无法自拔，导致上课注意力不集中的现象，严重伤害到了小学生的身心健康。因此，信息技术教师有责任在教学中开展网络指导，将德育教育渗透到教学中，帮助学生形成一个良好的网络道德。在小学信息技术的教学中，培养学生更好的使用网络是教师要重点关注的问题。同时，教会也要培养学生养成良好的网络道德，在网络环境中让学生做到遵纪守法、文明有礼的好习惯。并且让学生可以明辨是非，自觉抵制网络中腐朽的文化信息，要自我保护不做一些违法乱纪的事。在教师的引导之下逐渐培养学生良好的网络道德意识。
总结语：
综上所述，将德育渗透到小学信息技术的课程中具有重要的意义，教师要发挥教育智慧，既要提高小学生形成优秀的道德品质，又要有效的促进学生健康成长，为今后的信息技术的学习奠定基础。
参考文献：
[1]江珠. 小学信息技术课堂教学中融入德育教育的探讨[J]. 读写算, 2019, (5):16-16.
[2]高宇星. 小学信息技术课堂教学中德育渗透的探讨[J]. 新作文:教研, 2019(7):82-83.
[3]文偌男. 如何在小学信息技术教学中有效渗透德育教育[J]. 东西南北:教育, 2020(2):246-246.