杨春梅
浙江省绍兴市诸暨市暨阳街道大侣小学，浙江 绍兴 311800
摘要：随着国家二胎政策的开放，越来越多的家庭迎来了二胎生活，而在这个过程中，大宝的适应力与对二宝的接受度成立一个大问题，本文通过五个方面来阐述如何让大宝更好地度过这个适应期，能更健康快乐地成长。
关键词：二胎 亲子共读 心理健康 公平 爱
随着国家二胎政策的开放，越来越多的家庭迎来了二胎，而随之而来的是各种问题，常常与朋友家长在交流过程中听到，一些担忧，与一些抱怨：每当我在抱二宝的时候，大宝也要抱，不然就在那里大哭大闹……弄得家里是鸡飞狗跳，热闹非凡。
作为一个二胎妈妈我想从自己亲身经历来谈谈如何更好地处理好二胎关系，更好地应对大宝身上出现的一些问题，让孩子健康快乐地成长。
一、亲子共读，构筑大宝的心理安全线
2010年，儿子4岁，我有了二胎，为了让儿子能更好地接受家庭的新成员，我做了一系列的准备。针对孩子的心理特点，一味地给他灌输一些道理，对他来说很枯燥也根本不想接受，所以一开始，我没有告诉他关于二胎的事情，而是买了一系列的绘本，想通过生动有趣的故事来让他接受二胎的到来，同时能通过故事中小主人公的一些心理问题与做法，让他去学习与接受。于是我买了一系列的绘本，比如《小弟弟要来了》、《彼得的椅子》、《你们都是我的最爱》等书籍，通过每晚的亲子阅读，给大宝讲这些故事，通过故事让大宝觉得多一个弟弟或妹妹是一件值得期待的事情，所以绘本是献给二胎家庭最好的礼物。
亲子阅读能更早地对大宝进行心理建设，给大宝构筑一条心理安全线，让他在努力面对二宝到来的现实中变得更积极，更坦然。同时学会如何与二宝友好相处，甚至担负起部分照顾二宝的责任①。
同时对于爸爸妈妈们而言，亲子阅读的过程也是一次学习与成长的过程。让宝爸宝妈们能了解到原来在不知不觉中自己的某些话、某些行为正在伤害大宝，让他感到了担忧和焦虑，让他失去了安全感②。通过阅读让我们能更好地理解大宝的心理感受，更能正确的对待大宝的一些行为表现，同时给出较为正确的应对，给大宝更多地爱与耐心，促使孩子们能更健康快乐地成长。
二、尽量以大宝为主，减少大宝的心理落差
在二宝降临之前，家里所有的人都围着大宝转，他（她）就是这个家独一无二的核心，享受着家人们全心全意的爱与关怀。怀胎十月，一朝分娩，在家人共同的期待下，我们迎来了二宝。家人的精力和注意力自然而然的要分一部分甚至大部分给了二宝，曾经大宝一人独享的待遇被分享，大宝的内心必然会起波澜，心理落差有多大就可想而知了。
这时大宝就表现出了情绪不稳的特征。于是他会为了赢得父母的关注而想尽一切办法。于是我们就会看到明明曾经懂事贴心的孩子变得不可理喻，明明早早就独立的孩子，突然间变得那么黏人。他开始动不动就发脾气，大哭大闹，讲粗话，成绩下降……这一切行为称之为—— 大宝的不适应性变化。
那么为了减少大宝的这种不适应性变化，我们应该怎么做呢？
在二宝启智前，尽量以大宝为主，要花更多地时间与他交流，处理大宝的情绪，保护他的安全感，与他共同走过这个特殊的适应期。
每天接送他上下学，并在这个过程中与大宝多交流，让他能感受到妈妈并没有因为妹妹而忽视他，他还是我们的宝贝。而当他帮忙照顾妹妹时，我更是表现出对他的肯定与赞扬，有时甚至故意表现地很夸张，那么大宝也就知道了怎么做才是最好地表现方式，同时他也能认识到的付出与努力妈妈还有和以前一样是看在眼里的，是由衷地为他感到高兴的。
每天能给大宝一段特殊的时光，在这段时光里没有二宝，没有手机，只有独属于他的特殊时光，爸爸或妈妈专注地陪伴他做一件事，可以给他读个故事，陪他一起打场球等，这样的陪伴给大宝注入了新的活力，让他满血复活，元气满满。
在一次次的事件中，让大宝无形中感受，妈妈还是我的妈妈，没有因为妹妹的到来而少关心我一点，甚至会帮着我一起“欺负”妹妹，自然就能更好的接受二宝，觉得有了二宝也是件快乐的事。
三、公平对待，对事不对人
当然随着日子一天天地过去，小宝也开始有了自己的想法，自然上面的方法不在顶用，两兄妹吵架打架的次数越来越多了，这时我就不能总是偏向大宝了，那样小宝该有意见了。
那么当两个孩子发生矛盾时，如果没有肢体上的冲突，可以让他们尝试着自己解决。如果自己解决不了，作为妈妈就要尽量弄清楚事情的真相，然后就事论事，不能动不动就觉得是大宝欺负了二宝，对着大宝就是一通批评，总是不厌其烦地告诉大宝：“你是哥哥（姐姐）要让着妹妹。”这样对大宝不公平。在事实原则基础上，谁错了就要惩罚谁，做到公平公正，赏罚分明。
三、大胆地说“爱”，让“爱”看得见摸得着
记得女儿刚出生那天，儿子来医院看我，小小的人儿爬上病床，对着我的第一句话：“妈妈，有了妹妹，你是不是就不要我了。”听到这句话我一下子心酸了，原来就算我之前做了很多的铺垫，他的内心还是会有担忧，会不安。我一把抱住他，对他说：“这么会呢，你永远是妈妈最爱的宝贝，你是大宝贝，妹妹是小宝贝，不管怎么样你都是爸爸妈妈的第一个宝贝，爸爸妈妈都一样的爱你们。”
“爱”是一种看不见，摸不着的东西，那么孩子对爱的理解又是如何的呢？曾经开到过这样一个故事：许多大哲学家在研究爱到底是什么？但是公说公有理婆说婆有理，大家得不出一个统一的结论。这是有一个孩子说：“爱就是一个拥抱。”原来每一个孩子都是一位哲学家。
“爱”的表达如此简单，但我们的民族很传统，很多人会爱，懂爱，却不会表达爱，尤其是父亲这个角色。有了二胎有一定不要吝啬于像大宝表达你的爱，可以是每天下班回家时对孩子的一个拥抱；每天睡觉前的一句“晚安，宝贝，我爱你！”或者是一个晚安吻。
四、让大宝参与照顾二宝，培养手足的友爱之情
在大宝力所能及的情况下，让大宝参与到照顾小宝上来。妈妈可以让大宝一起来帮忙给小宝换尿裤，让大宝给小宝喂奶等。让大宝有了当哥哥/姐姐的责任感。同时要及时表扬大宝，给予大宝充分地肯定，让他觉得作为哥哥姐姐是一件自豪的事情。
小朋友的友谊是在玩乐中快速建立起来的，手足之情亦是如此。妈妈可以陪着大宝小宝一起玩耍，同时引导大宝陪小宝玩耍，在玩乐中培养手足之间的默契与情感，让他们能不仅能感受到爸爸妈妈的爱，也能感受到来自彼此的爱。
五、切忌彼此之间相互比较，使他们成为彼此的敌人
作为父母不要总拿两个孩子来作比较，每个孩子都是独立的个体，都有自己的长处和短处，作为父母不能有所偏颇，在比较中，容易让两个孩子相互产生“敌意”，甚至大宝会背着父母打二宝，这样造成的后果也是很严重的。孩子之间会因为对对方的嫉妒与仇恨做出一些不良的行为，甚至造成无法挽回的后果。历史上这样的例子有很多。
在教育孩子的过程中，父母应该仔细观察并发现孩子的独特性，针对这些独特性进行对赞美，并放大成为孩子身上最珍贵的“闪光点”。如此一来，孩子之间的竞争就会自然而然的消失，同时能突显各自的独特性，发展自己的专长。
二宝的到来给大宝带来了压力和考验，只要爸爸妈妈能处理好大宝的情绪问题和两个孩子之间相处问题，那么大宝一定能健康快乐地成长，他也一定会拥有有爱与被爱的能力。
参考文献：
1.冯颖.二孩出生后大孩为何变“坏”了[J].家庭教育2019,(04):27-29
2.冯颖.生二孩，你家大孩答应了吗[J].家庭教育2019,(01/02):63-65
3.年糕妈妈.打算生二胎？这几本绘本帮你给大宝做好心理建设.百度