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让学生有话可说——探讨三年级作文起步

发表时间：2021/3/31 来源：《教育学文摘》2021年第36卷1月1期作者：王军红

[导读] 三年级学生开始写作文了，作为语文老师的我却不知如何起步。

        王军红
        山东省莘县东鲁学校山东省聊城市邮编 252400
        三年级学生开始写作文了，作为语文老师的我却不知如何起步。
        已经开学第三周了，我有点按捺不住。写什么呢？怎么指导学生写呢？都知道作文难，怎样才能让学生感觉好写、爱写作文呢？我思考再三，始终没有想到好的方案。于是，向有经验的同学科老师请教，同学科老师告诉我：他们写的是《我升入三年级了》。我决定，我们班也写这个题目。
        上午第三节课，我信步走进教室。向学生宣布：“从今天起，我们就要开始习作了。习作并不难，只要你把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了。”接下来，我让学生读了两篇作文，在黑板上写下一个题目：《我升入三年级了》，然后指导学生怎么写怎么写，指导完让学生开始写了。我自以为讲解很细致，可是学生却无所适从。一节课过去了，学生没有一个人写完，两节课过去了，只要寥寥几个学生写完了，我一看，这哪是作文，整个一个片段，和一二年级的写话没有什么区别。我只好宣布放学，下午接着写。
        下午，我只好重新给学生讲怎么写怎么写，甚至第一段写什么，第二段写什么，第三段写什么，都给学生说的很仔细，又两节课过去了，仍然有几个学生不能交上作文。唉！作文课，真让老师心力交瘁。

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        中秋节前的一天傍晚，忽然狂风大作，电闪雷鸣，虽然雷声大雨点小，老天爷发作了一阵没有下来多少雨，第二天一早天气却特别晴朗，蔚蓝的天空纯净得像一块蓝绸子，一丝流云都没有，我忽然想起前两天学的一篇课文《北大荒的秋天》，北大荒的“天空一碧如洗”，今天的天空不也一碧如洗吗？上午的上课铃声响了，我望着这像水洗过一样的天空，灵机一动，何不让学生写一篇描写这美好景色的作文呢？于是，组织学生走出教室，到校园里去观察。告诉学生仔细观察这天空怎么样、树木怎么样、菜园里的蔬菜又是怎样一番情景？观察完我激发大家：“游览完我们的校园，你有什么感想？”学生争着说：“真美呀！”，“愿不愿意把它写下来？”学生齐声说：“愿意！”，我相应作了指导：“要注意描写的顺序，学着用我们学过的词语。”学生刷刷地写起来，不到二十分钟，有的学生就交卷了。一节课过去了，全班个学生。居然有39个写完了。有个学生写到：“一看到这么蓝的天，我就想起昨天晚上，昨天晚上刮风、打雷、下雨、闪电，一定和今天的蓝天有关系，因为有个成语叫‘雨过天晴’，我原来还不相信，可是我现在相信了。”能够把自己看到的、听到的、想到的写下来，这不就是一篇理想的作文吗？
        我突然有个想法，中秋节马上要到了，让学生在假期里于中秋节的作文，学生也定有话可说吧。
        都说：“巧妇难为无米之炊”，学生感到作文难，是因为没有东西可写，不知怎么写，这是由于他们平时没有留心观察，脑子里当然没有印象，即使老师布置很简单的题目，他们也无从可写。所以，作为我们老师上文课时要预先指导学生作相关的观