李丽华
咸阳兴平市桑镇双山小学 陕西 咸阳 713103
我是一名一线的小学教师，在27年的教学生涯中，体会到了作为一名教师的平凡而崇高，也领悟到了教师肩上的重担及教育旅程的艰辛而漫长。随着教育形势的发展，新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。新课程不再像传统课程那样统一机械、墨守成规，很少变通，而是具有许多不确定性:多元智力取向，决定了教学目标和结果的不确定性;个别化教学决定了教学对象的不确定性;综合性的加大决定了教学内容的不确定;师生共同探讨新知决定了教学过程的不确定性;教师作为课程具有的自主性决定了教学方法的不确定性;……教学的多样性、变动性决定了教师必须是个娴熟而专业的教育教学设计者、决策者、支配者、专业知识的发展者和创造者。因此要做一名专业的优秀教师，我们必须得努力学习，博览群书，提高自己的学识与素养，以充实自己，武装自己，更新观念，力争做一位适时优秀的教师。
朱永新教授在一书中提出:优秀的教师应是一个有自信自强、能挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个充满爱心收学生尊敬的教师；是一个努力学习，不断充实自我的教师，同时也就具有社会责任感的教师。我认为这是新教育改革对教师提出的新要求，真正优秀的教师必须具备渊博的专业知识，先进的教学理念和开阔的人文视野及深厚的教学功底，而这些都离不开读书。书是知识的海洋，读书对每个人来说都非常重要，它甚至可以影响人的一生。读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。通过读书，让我们丰富了知识视野，学会了本领，掌握了技能，得以在这个世界上有了生存的资本。读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。只有读书才能补足精神食粮，充实大脑，装满智慧，真正服务于教育教学。所以书是我们的良师益友。
读书可以提升教师的智慧；读书可以丰厚教师的文化底蕴；读书可以增长教师的素养；读书可以开拓教师的视野；读书可以提高教师的生命质量。
读书好处多，为了自己，为了学生，也为自己的孩子，我们要勤读书，勤学习，让读书成为一种自然习惯。所以我建议广大教师多读书，读好书，让读书永远陪伴我们成长。
书海茫茫，学海无涯。教师应读哪些书才能有助于自己教学相长呢？我想应首先选择这三类书：教学用书，经典名著，文史类书籍。
熟读教学用书。作为一名语文教师 ，课前认真阅读教材，阅读教参 ，熟悉课文内容，先与作者心灵交流，做好阅读感悟记录 ，根据自己对课文深度理解，确定好适合讲授的教学方法，做到胸有成竹。在课堂上带领学生多读课文，边读边谈自己的感悟，通过恰到好处的提问引导，师生互动交流，启发学生畅谈感悟体会，让学生体会作者的写作思想 。学完学生再去用心读课文，让其深层次的理解课文，把学生思维由课内拓宽到课外，让他们吸收到更丰富的精神养料。这节课才完满达到了教学目标。
细读经典书。教师读书还应读些有利于教学的专业性的书籍，如《给老师的建议》、《爱的教育》、《安徒生童话》、《爱满天下—陶行知文学传记》等，读这些书，才能不断完善自己，提升人生品位，促进专业发展，丰富自己的教学理论，夯实深厚的基本功,结合实践，把握教育规律，熟悉学科知识体系，为教与学的配合搭好桥梁，为老师和学生的沟通搭好桥梁。
泛读文史书。面对学生多元化发展，教师在教学中要有渊博的知识，满足学生需求，才能左右逢源驾驭课堂。就必须多读些人文历史书，来丰富自己的文化底蕴，提高自己的文化素养。
坚持读书是教师最起码的职业底线。教师的职业，决定了教师的读书风气最能影响学生和社会的风尚。只有热爱读书的教师，才能培养出热爱读书的学生，才能营造出整个社会热爱读书的良好氛围。
总之，读书是一种享受;更是一种情怀。唯有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。当我们独处的时候，享受读书的乐趣;当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度。