王红蕊
新疆维吾尔医学专科学校
摘要：当今世界，信息技术快速发展，给人们的生产和生活带来了巨大的变化。在大数据背景下，大学英语的教学产生了巨大的变革，大学英语四六级的设定也使得大学英语的重要性不言而喻。本文讨论如何在大数据背景下提高大学生对于英语的学习兴趣，不断提升其英语水平，以便于为社会输送更加优秀的人才。
关键词：大数据；大学英语；学习策略
一、引言
大学英语是大学课程中比较重要的一门课程，对于大学生的影响是非常大的，是大学里面必修的学科之一。随着互联网的快速发展，大数据时代已经来临，手机、电脑和互联网对于这个时代的改变已经超出了预期，对于大学英语的教学也产生了深刻的影响。那么在大学英语的教学中，是否可以利用大数据来影响大学英语的教学质量，提高大学生的英语综合能力，就成为了很多大学英语教师所探索的问题，本文进行了简单的阐述。
二、大数据时代对英语学习的影响
（一）学生角色的转变
大数据时代对于学生的学习角色有着较大的影响。在初高中英语的教学主要是通过课堂讲解的方式呈现在学生面前，教师需要照顾绝大多数学生的利益，这种教学方式对于成绩较差和学习兴趣较低的学生非常不友好，对于学生英语学习能力的形成有着一定的影响。而在大数据时代，学习的主动权掌握在学生手里，学生可以通过互联网去自主地选择不同的英语学习内容，根据自己的学习情况去选择不同难度的英语学习课程，这在一定程度上能够实现“因材施教”的目的。并且在大数据时代，学生的学习行为是不受空间和时间限制的，学生可以随时随地地学习英语，从而充实自己的学习生活。
（二）教师角色的转变
在大数据时代，教师角色的转变是非常大的。在以往的教学课堂中，教师的作用是不可替代的，学生需要从教师这里汲取更多的知识才能够获得更好的学习效果，而在大数据时代，学生可以根据自己的喜好在互联网上选择不同风格的教师，选择学习计划和学习模式与自己学习习惯相对应的课程。甚至在一些大学中，学生可以通过学校的网络对教师的教学进行打分，从而督促教师不断地更新教学技巧和教学内容，这能够让教师和学生相互促进，提升大学英语的教学质量。
（三）教学方式的转变
在大数据时代，大学英语教师能够选择的教学方式是多样化的。在传统课堂中，教师只能够通过书本去进行知识的传播，而在大数据时代教师可以通过更多的渠道来进行教学内容的分发。利用情景模拟软件给学生创造更加逼真的语言环境，使枯燥的英语学习变得简单有趣。甚至在一些大学中，部分大学教师开始开设慕课教程，学生可以通过报网课来进行英语的学习，从而获得更加丰富的学习资源。也有一部分教师通过新媒体，利用电影或者英文歌曲来进行大学英语的教学。这些都能够丰富大学英语的教学形式，提高大学英语的教学质量。
三、构建学习模式
（一）利用慕课课堂展开教学
在大数据时代，很多高校开始构建慕课教学平台。
慕课教学平台主要是以视频的形式展开教学，这种教学方式能够有效地弥补课堂教学的短板，让每一个学生都能够根据自己的学习能力和学习计划进行自主的学习。慕课教学对于大学英语教师的专业水平要求较高，需要大学英语教师在制作慕课的过程中能够根据不同学生的特点有的放失地进行讲解。在教学的过程中一般使用全英文教学或者用完整的双语教学来进行，这能够有效地提升学生对于学习英语的正确态度。除了学校自建的慕课教学平台，在互联网中还有各个企业机构以及教育部门联合开设的面向全体大学生的慕课平台，这些平台中的教师都是国内一流大学的一流教师，这能够让大学生获得更好的教学资源，从而实现大学英语教学质量的整体提升。
（二）成立网络英语学习社区
任何语言的学习都需要有一个良好的语言环境，在传统的英语学习中，学生都是各自为战，无法形成一个英语学习的团体，也无法形成良好的英语学习环境。在大数据时代，成立网络英语学习社区对于英语学习来说是非常重要的。教师在教学的过程中，可以引导学生在互联网上构建起网络英语学习社区，这样不仅能够增强学生与学生之间的英语交流，还能够增强学生和教师之间的联系，同时营造出更好的英语学习氛围，有效地提升英语的教学。在线英语学习社区应以教师为主导，以教学内容为主，开展丰富多彩的日常活动，使英语学习社区更加活跃。在网络英语学习社区中，不同层次的学生应当能够获得所对应的不同层次的学习内容，并且能够在学习的过程中不断地提升自我的素养，从而提高大学英语的学习效果。
（三）督促学生学习英语的过程
英语的学习是一个长期的过程，需要学生在长时间的学习中持之以恒，这样才能够有效地提升学生的英语能力。在传统的大学英语教学中，学生在课下的英语学习是非常隐蔽的，教师无法从多个途径去了解学生的课下英语学习过程，只能够通过学生的反馈去推测学生真实的英语学习情况。而在大数据时代，教师就可以通过互联网对学生的英语学习进行有效的监督，督促学生更好地完成英语学习任务。教师可以通过学习平台让学生去完成一定的学习任务，并且通过平台的大数据算法去获得学生的真实英语能力，这样能够有效地提升学生的学习效果。
（四）加强对于英语教师队伍的建设
加强对英语教师队伍的建设，本质上能够提高大学英语的教学质量。信息技术的发展速度是非常快的，大学英语的教学对于教师的要求也越来越高，为了能够更好的利用信息技术和大数据来展开大学英语的教学，大学英语教师必须要能够从教学理念和教学方法上进行根本性的改革，要进一步的深化对于信息技术的理解，能够在教学的过程中充分的使用大数据时代所赋予的各种便利，不断的提高课程教学的完整性和高效性，促进学生更好的去进行英语学习的提高。
四、结语
综上所述，在大数据时代大学英语的教学产生了巨大的变革，教师应当不断地进行教学理念和教学方法的更新，适应信息时代多种多样的教学方式，不断地提升大学英语的教学质量，从而为社会输送更高质量的人才。
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