彭兰君
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摘要：伴随英语教育的发展，素质教育理念已被列入各阶段英语教育要求范围内，尤其在英语阅读这一教学环节中，学校应加强培养学生的核心素养，在英语阅读教学措施上提出有效的整改方案，对传统教学模式有所创新和突破，英语教师要以学生为主体，提升其英语阅读能力的同时促进学生综合素质得到全面发展。本文针对基于核心素养培养的英语阅读教学策略进行探讨。
关键词：核心素养；英语；教学；策略
引言：新课程理念下，英语阅读教学形式要满足教育指导要求，顺应时代变化，对以往陈旧的教学方法要进行整改和摒弃，提高教学质量，加强培养学生的核心素养，并在英语阅读教学过程中将核心素养作为核心教学内容，探索新颖的、丰富的教学方案，提高学生的英语学习兴趣，加强英语阅读能力，养成良好的英语学习习惯，使学生得到全面发展，培养学生的核心素养不仅能提高学生对英语学习的主观能动性，还能促进英语阅读教学的良好发展，因此，在英语阅读教学中加强核心素养的培养势在必行，反之，有效的创新英语阅读教学手段也有助于学生核心素养的形成。
一、核心素养基于英语学科方面的定义
核心素养在英语学科方面主要培养学生的语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力等。语言能力通常指学生能够通过流畅的英语表达进行日常交流或者解决问题，在此过程中不仅口语得到很好的练习，还能加强沟通和社交能力，也能增强语言意识；文化品格指的是学生在学习英语时对国外的文化也有所了解，并持有尊重态度，比较和结合中西方文化，掌握中西方文化差异，有利于未来学习乃至工作的开展；思维品质是指在学习英语过程中锻炼学生的思维能力，其中包括辨别和思考能力，对英语问题有正确的分析和判断，并清晰的表达自身想法，体现自身的创新思维和探索精神；学习能力则是指学生不仅要学会书本当中的英语知识，还要有学以致用、举一反三的能力，对教师所教授的英语知识能够迅速理解并且融会贯通，这通常也是一种英语学习天赋。
二、基于核心素养培养的英语阅读教学具体策略
（一）联合课外阅读，形成良好的阅读习惯
将英语课内阅读与课外阅读有效结合，帮助学生形成良好的阅读习惯，是英语阅读教学的重要任务，教师在英语课堂上确保教学有效性和完整性的前提下，可要求学生进行课外阅读，从课外阅读中掌握更多的英语阅读技巧、语法等，从多方面积累英语阅读经验，开阔学生的视野，拓宽学生的英语知识层面，提高英语阅读能力，并用所学知识去解决实际问题，形成良好的核心素养[1]。例如，教师可定期帮助学生订阅一些英语阅读课外刊物，与课堂知识相结合，让学生对课外刊物进行剖析探讨，提出问题，解决问题。同时也要注意不能布置过多的课外阅读任务，使学生产生学习负担，造成学生产生负面的学习情绪，要让学生在轻松的环境中进行英语阅读，提高学习英语阅读的兴趣，从而形成良好的阅读习惯。
（二）合理运用词汇，提高学生英语阅读水平
对词汇的合理运用是提高学生英语阅读水平的有效途径，学生要先掌握大量的英语词汇，对词汇有准确的理解，才能进行下一步的阅读，因此，教师在进行英语阅读教学时，要注重词汇的合理运用，从而提高教学成效，使学生的阅读能力也有所提升。
（三）深入挖掘阅读主题，培养学生核心素养
教师在要求学生读每一篇英语文章时要研究其主题，并深入探究其中的内涵，培养学生在相关英语阅读对的西方文化进行鉴赏，提高自身核心素养。例如，在进行西方饮食文化的相关阅读时，教师可向学生阐述外观的饭桌礼仪，让学生了解中西方饮食文化的差异，理解并尊重国外文化，养成良好的文化品格。
（四）加强情景教学建设，提高学生阅读能力
在英语阅读教学过程中，提高学生的阅读能力可有助于培养学生核心素养，强化其语言知识水平。教师要革新教学手法，将情景教学法融入英语阅读教学中，加强学生英语阅读能力，提高学习兴趣，让学生能够自主的、积极的参与到英语阅读教学当中，促进自身核心素养的形成[2]。例如，教师可在英语课堂上融入故事、游戏以及角色扮演等情景教学法，还可进行课前的问题创设，使学生在寻找问题答案的过程中引入课堂正题，使学生在轻松、愉悦的课堂氛围下进行阅读和学习，即强化知识点的记忆，又能使学生对英语阅读产生浓厚兴趣，提升学习动机，同时为核心素养的形成打下良好的基础。
结论：总之，学生核心素养的培养在英语阅读教学中具有重要的教育意义，不仅影响着学生的学习状态，对学生的未来也起着至关重要的作用，英语教师要对核心素养的重要性和发展意义有深刻认知，要以学生为主体，探索多元化教学手段，联合课外阅读，培养学生形成良好的阅读习惯，合理运用词汇，提高学生英语阅读水平，加强情景教学建设，提高学生阅读能力，深入挖掘阅读主题，培养学生核心素养，使学生未来成为符合新时代要求的全能人才。
参考文献：
[1]刘畅.核心素养下英语阅读教学思维品质培养研究[J].现代交际,2020(15):186-187.
[2]丁甫志.核心素养下的英语阅读教学策略分析[J].教育现代化,2019,6(67):169-170.