项元球 郭勇
湖北省黄梅县孔垄镇公口小学 435502
湖北省黄梅县柳林乡中心学校 435518
【摘要】随着时代的变化，在教育上也要顺应时代的发展，要不断地进行创新，现在需要的更多是高素质人才，因此从小学开始就应该注重对学生综合素质的培养，要抓住一切有用的工具，课堂对学生的学习来说就很重要，学生通过课堂上的学习来获得知识，因此在小学数学这门学科上也应该提高课堂教学的有效性。
【关键词】小学数学 数学课堂 有效教学
【正文】随着素质教育的发展、新课标的改革，我国在教育上更注重提高学生的素质，因此需要教师们创新教学方法，改变传统的教学观念，提高教学质量和效率，对于小学数学来说，虽然学习的内容较简单，但小学生的数学思维能力还并没有形成，并没有接受过系统的教育，小学教育对于小学生来说是第一次系统的学习，对于小学生来说，刚开始学习时可能会感到困难，因此小学数学老师应该积极的引导学生，使学生喜欢上数学这门学科，只有学生喜欢上数学这门学科才会利于今后的数学学习，接下来本文将对小学数学课堂教学有效性的提高进行分析。
一、当今小学数学课堂教学中存在的问题
在当今小学数学课堂上，还存在着很多的问题，比如老师们还是过于重视自己的作用，不注重发挥学生的作用，使得课堂上以老师为主，学生的学习积极性大大降低，之前的教学方法已经过时，现在的教育更侧重于老师发挥引导作用，让学生乐意加入到课堂中去，让学生成为课堂上的主角，给学生更多积极发言的机会，当今我国的教育上更侧重于素质教育，因此教师们需要不断地对教学方法进行创新，探索适用于当今时代的教学方法，使学生更能够热情的投入到学习中去，让学生主动去学习，而不是被动的学习，主动的学习相比于被动的学习来说更加有效，更能促进学生的学习。
二、小学数学课堂教学有效性提高的策略
2.1，转变传统教学观念，创新课堂教学
转变传统的教学方法，适应现代化的教学，首先就要对数学课堂进行创新，因为课堂会传递给学生更多的知识，只有课堂变得有趣才会吸引学生的注意力，让学生能够投入到课堂的学习中，因此要进行创新使课堂更有趣，而且重要的是应该多让学生进行思考，鼓励学生发散自己的思维，想到其它的解决方法，进行创新型思维，只有学生形成自己的数学思维能力，才会对之后的学习有帮助。
2.2，注重问题引导，创设问题情境
老师要在课堂上注重向学生提问问题，让学生进行思考，也可以设置一些奖励，激起学生答题的热情，让课堂的气氛更加活跃，让学生自主地投入到课堂教学中，比如在讲解人教版六年级上册数学第五单元《圆》时，老师可以先向同学们提出问题，让同学们分组进行讨论，比如老师可以让同学们思考生活中有什么像圆的东西，以及观察圆的特征，再解决完这些问题之后，老师可以让同学们讨论圆的周长如何计算以及圆的面积的计算方法，老师还可以提出更加具有难度的问题，先让同学自己思考，然后再让他们小组之间互相交流自己的想法，然后每个小组得出最正确的答案，然后在课堂上进行讲解，再由老师判断是否正确，最后再有由老师向同学们讲解，这种先由同学们自己进行思考，再由老师进行讲解的方法，会使得同学们的印象更加深刻，更利于同学们的理解。
2.3注重实物教学，提高动手能力
在课堂教学中，最好进行实物教学，鼓励学生动手实践能力，让学生们动手、动脑，只有这样才能提高学生的专注力，比如说，在讲解人教版四年级上册第三单元《角的度量》时，就可以使用度量工具来进行讲解，比如说量角器，通过量角器可以知道角的大小，同时可以运用直尺来区分直线、线段、射线，这样能更清晰地让学生进行区分，同时在讲解完后，应让学生自己动手画出这些线，自己量角，这样能让知识真正变成学生自己的知识。
2.4创新课堂教学，提高学生学习兴趣
小学数学教师应该创新教学方法，激发学生学习兴趣，小学生都比较爱玩，如果数学课堂上只是枯燥乏味的内容，可能不会吸引学生的注意力，学生可能会走神，因此小学数学老师应该创新教学方法，比如可以适当的在课堂中加入小游戏，让游戏和教学有效的结合起来，比如在讲解人教版一年级上册数学第二单元《位置》时，就可以让同学们进行一个小游戏，可以让同学们分成小组，然后进行比赛，要每一组的同学都分别说出自己的前后左右同学的位置，看哪一组的同学输了，这样让同学们能更加直观的认识不同方向的位置，这样的话比只是老师进行讲解更有效果。
三、小学数学课堂教学有效性提高的意义
小学数学课堂教学有效性提高会使课堂变得更活跃，学生们会更加踊跃地进行发言，这会提高学生们学习的热情，然后学生们会更加充满活力的投入到学习中，这样营造了一个积极学习的氛围，这对数学这门学科的学习也有很大的帮助，学生们如果对数学课感兴趣的话，那他们也会喜欢数学这门学科，这会促进学生对数学的学习。
【结语】小学数学课堂教学方法的创新不仅会使课堂变得更加有趣，而且会使学生学习的兴趣激增，这会极大地促进学生数学的学习，俗话说得好，兴趣是最好的老师，对于数学这么学科的学习来说，应该对课堂教学进行创新来增加学生们的学习兴趣。
【参考文献】
[1]符花. 提高小学数学教学方法的有效性探究[J]. 读写算,2020,No.1172(25):128.
[2]成长申. 谈小学数学课堂教学有效性的提高策略[J]. 天津教育,2019,No.597(36):20+22.
[3]浙江省义乌市北苑前洪小学 方晓丽. 探讨小学数学课堂教学有效性提高的策略[N]. 中学生报（教研周刊）,2018-07-27(216).