班主任对中职班干部的管理--中国期刊网

字体：大中小

首页> 原创作品> 正文

班主任对中职班干部的管理

发表时间：2021/3/29 来源：《中小学教育》2021年3月3期作者：杨伟国

[导读] 在乡村振兴，十四五规划落实之际，加强班干部建设有着重要的意义。本文从在“育”字上下功夫，在“选”字上去落实，在“管”字上见实效三方面论述了强化班干部建设的具体措施。

杨伟国重庆市巫山县职业教育中心重庆巫山 404700
【摘要】在乡村振兴，十四五规划落实之际，加强班干部建设有着重要的意义。本文从在“育”字上下功夫，在“选”字上去落实，在“管”字上见实效三方面论述了强化班干部建设的具体措施。
【关键词】班干部培养管理
中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 （2021）03-176-01

        一、加强班干部建设对班级管理的意义。
        在社会主义新时代，要培养具有“大国工匠精神”的劳动者，加强职业技术教育越显重要，中职教育作为职业技术教育的底层教育，也借助职业教育的“东风”迅猛发展。中职学校必须强化班干部工作，这样才能完成全面育人，把学生培养成为“社会主义合格公民”。学校要完成“立德树人、品质育人”的办学方略，抓好班干部的思想教育工作，努力搞好班委建设有着十分重要的意义。
        （一）有利于落实班级评价与活动督查。
        中职学校要实现全面育人，必须以大量活动为载体，要很好的完成活动，光有人做还不行，还得有评价督查工作。加强班委建设时，能够促进班级完善考评办法，督促班干部起到带头作用。优良的班委会管理好其他学生；发挥督查评价功能，为班级建立激励机制，深入开展学习纪律，使学生认真学习，起到引导作用。由于班干部深入到学生团体中，会完成教师的一些职责，提升管理能力，营造好的学风；良好的团队能督促每位学生遵纪和守法；促进良好的班风、学风的形成。
        （二）有利于规范班级学生行为。
        班委的示范引领作用，对班级建设十分重要，一支强有力的班干部队伍，对良好班风的形成有关键性作用，班干部以“走在前列”为目标定位，积极完成班级各项任务，由于班干部的作用，会使学校的“一学一做”常态化和制度化，促进党的教育方针得到落实，对全面提升教学质量有一定的作用。树立学生榜样，引导班干部对齐看齐，学懂做实，注重过程和实效；抓好班干部的活动日，让班委去实践和探索，会规范学生的言行。在学习上，要求班委带好头，开展班干部活动课，让班干部养成良好的文明习惯，会将所学的应用于实际生活中，发挥出班干部的模范作用。
        （三）有利于提升学生的综合能力。
        如何将班干部的培养工作落实，这关系到以后班级能够达到学校要求的哪一个水平，新时代中职班干部建设要激发和提升活力，把班委工作做实、做细、做深。中职学生可以根据他们的发展需求，在围绕“生命、生活、生态”等方面开展德育教育，让学生都清晰的认识到自己是祖国的宝贵人才，对社会主义现代化建设起到十分重要的作用。有了良好的学生观，更能推进学生核心素养，形成“阳光健康、乐学进取、文技兼修”，具有公民责任的社会主义好青年，同时也造就了新农村的建设者，为当代的“乡村振兴”起着带动作用。多开展一系列有利于学生身心健康的活动，如“绅士淑女”雅行教育能够规范学生的行为，“快乐大本营”能够培养学生情怀， “一派好习惯”养成教育能够促使学生形成好习惯，“阳光体艺”竞技比赛能够充实学生活动。

期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆

将德育工作内化于心、外化于行；对引领学生思想，促进学做合一，增强职业素养，提升了学生自我管理，为将来社会发展打下基础，为“乡村振兴人才”培养作好准备。
        二、加强班干部建设的措施。
        （一）在“育”字上下功夫。
        “立德树人，育训乡村人才”这是脱贫攻坚任务完成后政府下一步目标，培育地方建设人才，发展地方经济成为当今时期的重要任务，要充分发挥班干部的积极引领作用，树立新时代中国特色社会主义道路的高尚品德。“立德树人，育好人才”，这是要求促进学生成长，坚持把“德”放在首位，强化学生思想品德教育，对表现优异的学生加以激励，提升他们的学习能力和管理能力；以提升学生的管理服务能力为重点，开展“学习方法论坛”，“技能大赛获奖心德”，“职业素养的培养”，“十年后我能干什么”等活动。引导学生以“德”为本，培“育”地方人才，引进本校成功人士作“我的成长史”报告，激励学生努力学习，向好的方面发展。高度重视学生干部的思想工作，加强学生的师德教育，培养出一批有能力，懂技术，会学习，有作为，有思想的能工巧匠，让他们能够扎根乡村，以“新型农民”的身份为地方经济服务，成为十四五规划中的“乡村振兴”人才。班级要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，强化学生的思想教育，将“一学一做”的学习教育常态化和制度化，并作为加强学生教育的重要内容。要突出班委的纯洁性，开展班委讨论课，培养具有时代特色的社会主义建设人才，全面提高学生思想素质。进一步提升学生的“意识和自信”，通过多种活动将学生思想品德教育落到实处。
        （二）在“选”字上去落实
        选人用人，这是从古至今一个管理者必须处理得当的一个问题，班级作为一个群体，班主任的任何决策，对班级都会起到一定的作用。班干部是班级中的一个重要组织，它能促进班集体向健康有利的方向发展，优化班干部管理模式，以有利于开展班级学生的教育，同时还利于学生之间的监督和服务。班干部能更好的联系班集体中的教师和学生，起着师生之间的纽带作用。建立班集体中的管理方式，将班干部组织嵌入到学生学习和生活之中，发挥班干部“管理服务带头人”培养方式；坚持选优配强的原则，选拔学习成绩好，工作能力强，学生影响力好（有威信）的学生组成班干部，做到人尽其才，才尽其用的原则。
        （三）在“管”字上见实效
        对班干部要严格管理，高标准进行要求，坚持“好学生”的标准，把提升管理水平，促进班干部全面发展作为出发点和落脚点。坚持理想信念，把班干部培养成有高尚品质，有崇高职业素养的建设人才，用仁爱之心去关心他们，抓思想工作，抓理论武装，通过培养班干部的能力，全面提升班干部的政治素养和水平；用制度去落实，制定班干部的考核办法，完善对班干部的管理。作风要转变，活动要班干部深入下去，调查班干部的需求；以能力建设为主线，落实各项制度，培养班干部勇于担当，提升优秀履职能力。对班干部坚持选贤任能、以德为先、能力为重的原则，将班干部表现与能力相结合，积极搭建各种平台，通过活动和任务，对班干部有针对性地帮助和培训，建立起用人激励机制，进一步培养出一支能力强的班干部队伍。
        “乡村要振兴，人才是关键”，中职教育要为地方经济服务，培养出能够扎根乡村，建设新农村是当下社会发展的重中之重，乡村要“引得来”、“留得住”，这是中职学校培育学生时要思考的问题；中职班主任如何培育乡村人才，为十四五规划作贡献，这是中职学校面临的新机遇和挑战。