中学音乐课堂教学中如何进行核心素养的渗透

发表时间:2021/3/25   来源:《教学与研究》2021年1期   作者:李陈靓
[导读] 在中学音乐课堂中,老师应加强音乐教学的改革与创新,重视学生的核心素养以及鉴赏能力的培养
        李陈靓
        湖南省湘乡市第四中学    411400
        摘要:在中学音乐课堂中,老师应加强音乐教学的改革与创新,重视学生的核心素养以及鉴赏能力的培养,注重学生的体会,陶冶学生的情操,以此来培养学生良好的品德,并提高音乐课堂教学的质量。从目前来看,中学音乐教学方式比较单一,主要是音乐欣赏和音乐理论知识的教学,忽略了学生核心素养的培养,不利于学生的成长以及发展。对此,本文将音乐教学和学生的实际情况相结合,就如何在音乐课堂中进行核心素养的渗透进行了阐述,看是否能为加强中学音乐教学、培养学生核心素养做出一点推动的作用。
        关键词:中学;音乐;核心素养;课堂教学;渗透策略
        前言:重视中学音乐教学的改革,创新教学方式,让学生从被动学习音乐知识到主动感受音乐文化,并从中感受音乐中所蕴含的人生哲理以及情感,提高学生对音乐知识的理解和记忆,让学生在教学中体会音乐知识的魅力,
        同时,加强学生核心素养的培养,引导学生在教学中欣赏艺术作品,提高学生鉴赏能力,熏陶学生的情操,有利于学生高尚人格的形成。不仅如此,加强学生核心素养的培养,发挥音乐知识的积极作用,让学生学会通过音乐来释放自身的学习压力,从而提高课堂教学的质量,让学生在课堂中取得更大的进步和发展。
        一、在中学音乐课堂培养学生核心素养的策略
        1. 改变老师的教学理念
        在中学音乐教学的课堂中培养学生的核心素养,加强传统文化以及国学经典文化的融入,改进教学方式,注意学生的情感体会。对此,改变老师传统的教学观念,加强音乐课堂教学的改革以及创新,让老师意识到核心素养培养对学生的作用,在教学中加强核心素养的培养,在教学中融入传统以及国学经典文化,让学生在课堂中不仅能够学到音乐知识,还能学到传统以及国学经典文化,促进学生对传统以及国学经典文化的学习以及传承。同时,老师应该意识到自己教学的重要性,不应该仅仅把音乐的教学当作一项工作任务,而是应该结合学生的实际学习情况以及教材来创新教学,以此来达到综合教学的目的。同时,老师在教学应该加强传统以及国学经典文化的渗透,在教学中深入研究教材,将音乐知识和传统以及国学经典文化的特点相结合,例如像京剧、变脸、梆子、大鼓等等,吸引学生的好奇心,促使学生主动参与音乐课堂,积极配合老师的教学,让学生在课堂中学到更多的传统以及国学经典文化知识。
        2. 改变课堂教学的方式
        改变当下中学音乐的教学方式,注重学生在教学中的体验,引导学生参与音乐课堂,构建音乐文化学习的氛围,以此来促进学生对音乐知识的感悟和认知。

同时,老师在进行教学时鼓励学生参与课堂,或者是将课堂直接还给学生,通过多媒体来展示音乐作品,引导学生对音乐作品进行评价,让学生在评价的过程中学习音乐知识,培养学生的鉴赏能力。对此,老师可以在教学中组织歌唱比赛、或者通过角色互换等活动,鼓励学生在课堂中展示自我,培养学生的自信心,让学生在展示自我的过程中运用音乐知识,让学生来主导音乐课堂的教学,发挥老师的引导以及辅导作用,抛出关键性问题去引发学生的思考,让学生在音乐课堂中体会音乐文化的情感变化,陶冶学生的情操,全面发展学生。
        3. 营造出浓烈的学习氛围
        在中学音乐教学中营造出浓烈的学习氛围,让学生在氛围中学习音乐文化,让学生在音乐课堂中感受音乐的文化魅力,以此来培养学生的高尚人格以及综合文化素养。不仅如此,老师还可以在教学中多放一些经典音乐,例如像迈克尔的《地球之歌》、《七子之歌》让学生在倾听音乐的过程中去感受音乐文化中的情感,熏陶学生的情怀,增强学生保护环境的意识或培养学生的爱国情怀,引导学生在教学中树立高尚的人格,从而达到培养学生核心素养的目的。
        4. 提高音乐教师的专业能力
        提高音乐教师的专业能力,加强核心素养的渗透,让学生在音乐课堂中得到培养。对此,学校应该对音乐老师进行培训,提高音乐老师的职业素养以及教学能力,加强其音乐知识文化的教学,让老师在教学过程中重视学生的发展,加强核心素养的培养,进而促使老师在教学中总结教学经验,积极和资深老师交流沟通,改进教学,让学生在音乐课堂的学习中学到更多的音乐知识文化,让老师用音乐文化去打动学生,让老师用音乐去教育学生,而不是仅仅在教学中完成教学任务。同时,音乐老师还应该加强自身的学习,让自身的教学更加贴近时代和潮流,探究音乐教学的方式,既让学生学到音乐知识,又能培养学生的能力以及核心素养,例如像生态课堂的建立、游戏教学的运用等等。同时,深入挖掘音乐知识的趣味性,加强教材和核心素养的融合,引导学生在学习中感受音乐知识文化的魅力,让学生在课堂中进行交流。
        二、总结
        中学音乐教学课堂中需渗透核心素养的培养,全方位地发展和培养学生的能力,熏陶学生的情怀,才能促进学生在音乐课堂中取得更大的进步。因此,加强老师专业能力以及职业素养的培养,不断创新教学方式,引导学生在课堂中感悟音乐知识文化,从而达到全面培养学生的教学目的。
        参考文献:
        [1]周建敏.如何提高初中音乐教学水平[J].吉林省教育学院学报(学科版).2008.
        [2]林志峰.浅论在中学音乐课堂教学中渗透学科核心素养[J].文理导航.2018.
        [3]荣国芳.核心素养指引发展方向——浅谈初中音乐教学中核心素养的渗透[J].北方音乐.2019.
       
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