李陈靓
湖南省湘乡市第四中学 411400
摘要：在中学音乐课堂中，老师应加强音乐教学的改革与创新，重视学生的核心素养以及鉴赏能力的培养，注重学生的体会，陶冶学生的情操，以此来培养学生良好的品德，并提高音乐课堂教学的质量。从目前来看，中学音乐教学方式比较单一，主要是音乐欣赏和音乐理论知识的教学，忽略了学生核心素养的培养，不利于学生的成长以及发展。对此，本文将音乐教学和学生的实际情况相结合，就如何在音乐课堂中进行核心素养的渗透进行了阐述，看是否能为加强中学音乐教学、培养学生核心素养做出一点推动的作用。
关键词：中学；音乐；核心素养；课堂教学；渗透策略
前言：重视中学音乐教学的改革，创新教学方式，让学生从被动学习音乐知识到主动感受音乐文化，并从中感受音乐中所蕴含的人生哲理以及情感，提高学生对音乐知识的理解和记忆，让学生在教学中体会音乐知识的魅力，
同时，加强学生核心素养的培养，引导学生在教学中欣赏艺术作品，提高学生鉴赏能力，熏陶学生的情操，有利于学生高尚人格的形成。不仅如此，加强学生核心素养的培养，发挥音乐知识的积极作用，让学生学会通过音乐来释放自身的学习压力，从而提高课堂教学的质量，让学生在课堂中取得更大的进步和发展。
一、在中学音乐课堂培养学生核心素养的策略
1. 改变老师的教学理念
在中学音乐教学的课堂中培养学生的核心素养，加强传统文化以及国学经典文化的融入，改进教学方式，注意学生的情感体会。对此，改变老师传统的教学观念，加强音乐课堂教学的改革以及创新，让老师意识到核心素养培养对学生的作用，在教学中加强核心素养的培养，在教学中融入传统以及国学经典文化，让学生在课堂中不仅能够学到音乐知识，还能学到传统以及国学经典文化，促进学生对传统以及国学经典文化的学习以及传承。同时，老师应该意识到自己教学的重要性，不应该仅仅把音乐的教学当作一项工作任务，而是应该结合学生的实际学习情况以及教材来创新教学，以此来达到综合教学的目的。同时，老师在教学应该加强传统以及国学经典文化的渗透，在教学中深入研究教材，将音乐知识和传统以及国学经典文化的特点相结合，例如像京剧、变脸、梆子、大鼓等等，吸引学生的好奇心，促使学生主动参与音乐课堂，积极配合老师的教学，让学生在课堂中学到更多的传统以及国学经典文化知识。
2. 改变课堂教学的方式
改变当下中学音乐的教学方式，注重学生在教学中的体验，引导学生参与音乐课堂，构建音乐文化学习的氛围，以此来促进学生对音乐知识的感悟和认知。
同时，老师在进行教学时鼓励学生参与课堂，或者是将课堂直接还给学生，通过多媒体来展示音乐作品，引导学生对音乐作品进行评价，让学生在评价的过程中学习音乐知识，培养学生的鉴赏能力。对此，老师可以在教学中组织歌唱比赛、或者通过角色互换等活动，鼓励学生在课堂中展示自我，培养学生的自信心，让学生在展示自我的过程中运用音乐知识，让学生来主导音乐课堂的教学，发挥老师的引导以及辅导作用，抛出关键性问题去引发学生的思考，让学生在音乐课堂中体会音乐文化的情感变化，陶冶学生的情操，全面发展学生。
3. 营造出浓烈的学习氛围
在中学音乐教学中营造出浓烈的学习氛围，让学生在氛围中学习音乐文化，让学生在音乐课堂中感受音乐的文化魅力，以此来培养学生的高尚人格以及综合文化素养。不仅如此，老师还可以在教学中多放一些经典音乐，例如像迈克尔的《地球之歌》、《七子之歌》让学生在倾听音乐的过程中去感受音乐文化中的情感，熏陶学生的情怀，增强学生保护环境的意识或培养学生的爱国情怀，引导学生在教学中树立高尚的人格，从而达到培养学生核心素养的目的。
4. 提高音乐教师的专业能力
提高音乐教师的专业能力，加强核心素养的渗透，让学生在音乐课堂中得到培养。对此，学校应该对音乐老师进行培训，提高音乐老师的职业素养以及教学能力，加强其音乐知识文化的教学，让老师在教学过程中重视学生的发展，加强核心素养的培养，进而促使老师在教学中总结教学经验，积极和资深老师交流沟通，改进教学，让学生在音乐课堂的学习中学到更多的音乐知识文化，让老师用音乐文化去打动学生，让老师用音乐去教育学生，而不是仅仅在教学中完成教学任务。同时，音乐老师还应该加强自身的学习，让自身的教学更加贴近时代和潮流，探究音乐教学的方式，既让学生学到音乐知识，又能培养学生的能力以及核心素养，例如像生态课堂的建立、游戏教学的运用等等。同时，深入挖掘音乐知识的趣味性，加强教材和核心素养的融合，引导学生在学习中感受音乐知识文化的魅力，让学生在课堂中进行交流。
二、总结
中学音乐教学课堂中需渗透核心素养的培养，全方位地发展和培养学生的能力，熏陶学生的情怀，才能促进学生在音乐课堂中取得更大的进步。因此，加强老师专业能力以及职业素养的培养，不断创新教学方式，引导学生在课堂中感悟音乐知识文化，从而达到全面培养学生的教学目的。
参考文献：
［1］周建敏.如何提高初中音乐教学水平[J].吉林省教育学院学报(学科版).2008.
［2］林志峰.浅论在中学音乐课堂教学中渗透学科核心素养[J].文理导航.2018.
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