罗美芳
福建省福州华南实验中学 350104
摘要：文言文教学在语文的实际教学过程中所占的比重比较大，同时这对于学生来说，也是一个难点，因为对于学生来说，一些相关的知识内容了解比较少，在具体的学习过程中，需要学生能够更加深入地去理解其中的含义，明确掌握好重点字词解析，因此学生在进行学习时，就会感觉到很难才能够学会。尽管文言文的学习很难，但是依旧是重点内容，就需要学生牢固掌握这些内容，同时需要注意的是，文言文相关的知识内容也是考试当中的重点，需要学生牢固掌握好相关基础知识。
关键词：初中语文；文言文教学；介绍背景；讲解字词释义；分析特殊句型
为了让学生能够在学习的过程中更加有效地掌握知识内容，就需要在实际的教学过程中，重视好教学的方式方法，提高学生对于文言文知识内容的掌握能力。初中生由于在面对一些枯燥无味的知识内容学习时，会降低学生的学习积极性，那么在课堂中就需要教师对学生多提问，让学生的注意力得到集中，并且针对于课堂教学知识，最主要的就是让学生在课堂中就尽量掌握好这些知识内容，这样课下学生在进行记忆背诵时，就可以减轻一些压力。
一、介绍文章背景
由于文言文相关的知识内容是古人所写，在描写过程中往往从中就传达出来很多思想，而且在写作时也都是结合当时的一些朝代情况，因此教学时，为了方便学生更快地理解文言文其中的含义，就需要在课堂中学习时，让学生了解更多的背景知识内容，丰富学生的知识储备，也能够方便学生能够对于文言文内容的学习怀有一些情感，锻炼学生的理解感情的能力。并且本身文言文的学习也比较枯燥无聊，因此结合相应的背景知识内容也能够方便提高学生的积极性，让学生在课堂中认真听课。
例如，在进行《陈太丘与友期》这一篇文言文内容时，就需要教师在备课的过程中可以多准备一些相关的背景故事，实际上主要就是需要调动学生的积极性，让学生在课堂中能够深刻理解这篇文言文。但是实际上其中的内容是比较好理解的，主要就是体现了为人需要讲究诚信，特别是朋友之间，不可以欺骗。这实际上也是对学生的教导，与人交友时，也一定需要将就诚信，诚信是做人最重要的思想内容。因此在具体的教授过程中，教师结合背景，让学生懂得这个道理。
二、讲解字词释义
由于文言文当中的字词含义与如今的汉字含义是不相同的，因此在掌握和学习文言文知识内容时，就需要学生将课文当中的重点字词理解好掌握好。
但是由于一些字词比较复杂，可能是通假字，也可能是多意词，就是在不同的文言文当中会有不同的意思，那么就需要学生在学习每一篇文言文都应该将其中一些比较重点的字词进行牢固掌握好，特别是针对于一些含有不同意思的字词更要让学生着重记忆，这样学生积累的多了，在理解和分析文言文内容的过程中就会相对于简单一些。最重要的就是让学生能够牢固掌握好，加强印象。
例如，在进行《论语》十则，由于这其中含有的文言文生词比较多，因此课堂中在具体的教授过程中，就需要教师结合课下注释给学生重点讲解。为了让学生的印象更加深刻，教师就可以先让学生自己预习，结合注释内容尝试翻译。学生在预习和思考的过程中也会发现，一些字词内容的确是比较难以理解的，因此教师在给学生讲解的过程中，就需要给学生认真讲解，提高学生的知识点掌握效果。
三、分析特殊句型
特殊句型也是文言文学习当中的重点内容，句型有不同的种类，比如说一些判断句、倒装句等，而倒装句当中又包含宾语前置、状语后置等，这些内容结构庞大，并且针对于一些句型会省略一些内容，在不理解文言文含义时，就会难判断的出。但是由于初中一些句式都是比较基础的，况且教师在讲解知识内容的过程中就会给学生罗列出来，只需要学生理解好掌握好。为了提高学生的掌握效果，还是需要教师在给学生讲解过程中花费一些时间，让学生充分理解。
例如，在进行《咏雪》这一篇文言文时，在具体的讲解过程中，也需要学生注意的问题就是对于一些重点句型内容的分析，因此在讲解的过程中，教师就可以让学生保持好注意力。教师需要先给学生读一遍，纠正其中的字音，然后教师一句一句讲解，牵扯到句型时，可以在黑板上罗列清楚，让学生在教师的引导下，可以更加认真地听课，这实际上也就是体现了句型的重要性，特别是在后期的知识学习过程中，一些课文当中相应的文言文内容比较多，一定需要强化学生的学习和掌握。
总而言之，文言文教学是重要内容，也是学生所需要进行掌握的苦难内容，在实际的教学过程中，还是需要教师能够把握好课堂中教学的每一个环节，让学生能够深入其中，这样才会不断加强在课堂中的学习效果，提高学生的知识掌握能力。必要时，教师就可以借助于多媒体形式教学，这样呈现出来的知识内容也会对学生的视觉形成冲击，知识点的印象就会深刻，提高学生的知识点掌握效果。文言文教学考察教师的教学能力，也考察学生的学习能力。
参考文献：
[1]李祥邦.初中语文文言文教学策略探究[J].西部素质教育,2016,2(23)
[2]孙猛.探析初中语文文言文教学现状[J].亚太教育,2015(20)