周天慈
湖北省荆门市东宝区石桥驿镇永盛小学 邮编：448000
摘要：随着当今社会对各学科人才的阅读和表达交流能力的要求日益提高，语文教师必须积极提高知识储备，提高信息技术素养，并通过现代科学和技术手段进一步激发学生的学习兴趣，帮助学生适应当前社会需要的语言学习环境。 “互联网+教育”对提高学生的思维能力具有不可忽视的作用，在小学教授语文阅读也不例外。因此，必须认真思考新的语文阅读教学方法，在舒适快乐的教学氛围中促进师生共同发展。
关键词：互联网；小学；语文阅读；教学模式
1利用互联网创造有效的阅读教育环境。
将语文阅读与盐进行比较，阅读教育的情况就如同吃带盐的美食。人们一个人吃盐当然很困难，但是人们在享受食物的同时不自觉地吃了很多盐。同样，当进行简单阅读时，学生的理解力也相对较浅；在有效的阅读情况下，学生可以更好地理解课文的深度，并更加了解文章的主题和情感，有效利用互联网进行阅读教育可以创造一种有效的阅读教育状况。
2扩大阅读范围，丰富学生的语文知识积累。
小学语文教科书所包含的知识相对有限，因此教师通常鼓励学生阅读一些课外书和文章，以丰富他们的语文知识积累。同时，无论在学校还是在学生家里，书本通常都不多，在某些情况下限制了学生的阅读范围，这不利于通过广泛阅读获得更多的语言知识。据此，小学语文教师可以利用互联网上大量的文章来大大拓宽学生的阅读范围，使学生有机会阅读更多的书籍。
3鼓励学生发展学习中兴趣
当今社会要求人们不断创新，提出问题是创新的主要出发点。人类的进步以问题为阶梯，问题在人们的成功中扮演着重要的角色。在阅读教育中，教师使用“ 互联网+”开放资源来帮助学生获得大量知识，鼓励学生不要盲目相信所学知识，大胆地提出问题的，并培养进取精神。主动提出问题，探索形成问题的具体原因，客观地帮助学生养成独立的探究学习习惯。学生将获得更多的教科书知识，对课本中表达的思想有更全面的了解，并继续创新学生的学习方式。教师应注意与科学教学有关的阅读问题，这不仅是形式主义，而且只有当学生积极思考并不断提出问题时，才能加深对课文的理解并扩展新知识。课程改革一直在进行中，传统的教学方法在一定程度上限制了他们的语言能力，并且学生浪费大量时间仅阅读教科书。在分析文章内容时，老师讲述的过于复杂，以至于学生听不懂，教学效果也不好。
现在，教师正在积极通过使用“ 互联网+”来进行有效的阅读并提高学生的阅读水平，以创新和改革阅读教育。通过在互联网上搜索阅读材料，学生可以获得大量的阅读知识并成功完成了教育作业。老师组织学生在下课后仔细阅读，还要求学生关注生活，并使用互联网真正了解人们的生活状况。
4互联网辅导阅读指导要点
互联网辅导阅读可以给学生带来很多好处，但这并不意味着没有问题；在这个阶段，互联网阅读仍处于一个新的状态，这些问题可能被隐藏了。因此，当老师教互联网课外阅读时，更需要仔细地寻找问题，发现问题，并采取有效措施避免问题。
4.1老师和学生都应该重新考虑他们在教育中的作用。
在传统教育中，教师是教育的计划者和组织者。但是，在互联网+的背景下，师生的地位发生了一定程度的变化并趋于平等，师生平等地享受互联网+的教育资源，共同吸收了良好的内容。当学生由于缺乏能力而独自面对这种形式的课外阅读时，有时会感到迷失。此时，教师应充分发挥指导作用，以更准确地指导学生。学生作为班级的主体，学生必须根据老师的合理意见进行活动，有序地参加课外阅读，并进行准确的新媒体阅读。
4.2师生应提高计算机的应用水平。
因为阅读新媒体是基于计算机的使用，所以老师和学生都必须精通计算机操作才能成功阅读新媒体。此时，师生应当迅速提高其计算机的操作水平，以便可以更好地及时理解新信息，老师可以更及时，准确地指导学生，并及时采取跟进措施，学生能够跟随老师的教育步伐。
5阅读教育效果的评估更加科学
当教师使用传统的阅读训练方法来训练学生时，他们仅依靠以往的经验，来总结学生们在学习中所存在的问题，此时他们需要承担巨大的工作压力，这对教师来说是一个巨大的挑战。但是在“互联网+”模式下则有所不同。教师可以在学习系统中为作业分配预设标准答案，因此系统可以在学习前和课后阅读练习中自动确定学生的完成程度，并使用直观，真实的数据。这不仅节省了很多老师的时间，而且为教师进一步制定合理的阅读指导计划提供了依据，并且教师可以及时判断学生的阅读水平，这使得教师能够有效的制定下一个阅读指导策略。
结语
小学是学生养成良好阅读习惯并提高阅读技能的黄金时代。由于有效的阅读方法和良好的语言意识将成为将来学生学习的基础，因此，小学教师应积极调动网络资源，以创新小学语文阅读教学策略。作为合格的老师，应当教学生如何从庞大的资源网络中过滤有用的信息，以及如何通过阅读来训练他们的创新思维。
参考文献：
[1]王娜.基于互联网教育平台的语文个性化阅读教学设计与实施[D].鲁东大学，2018.
[2]杨永宏.探析“互联网+”环境下的初中语文阅读教学策略.学周刊[J]，2018，10.