甘云友
深圳市龙岗区龙岗街道龙西第一幼儿园 518116
摘要：随着素质教育的不断深入，在现阶段的幼儿园教育活动中，教师要及时转变教学观念，采用更具有针对性的教学活动，不断提升幼儿园管理的整体水平。为了保障幼儿园教育活动能够高效稳定开展，在幼儿园管理活动开展过程中，要实现全面管理，转换教学理念。在提高教师综合素质的同时，采用多元化的教学方式，有效提升幼儿园管理的整体水平。而利用多元化的评价机制，不断完善教学管理手段，提升教学整体质量。基于此，在本次研究中就结合幼儿园管理中存在的问题进行研究讨论，并提出相应的教学建议，有效提升幼儿园管理的整体水平，促进幼儿个人成长与发展。
关键词：幼儿园；管理水平；问题；策略
引言：作为国民教育的重要组成部分，幼儿园教育活动的整体质量直接决定了国民教育和终身教育的整体质量和水平。为了保障幼儿园教育活动能够高效稳定开展，在幼儿园教育活动中，要不断提升其整体的管理水平，综合考虑到幼儿园教书队伍状况，提升办园水平，有效促进幼儿个人健康成长。而在现阶段的幼儿教育活动中，由于教师总体素质队伍偏低，骨干教师缺乏，难以实现幼儿园的可持续发展。对此，在幼儿园教育活动中，要全面加强师资队伍建设，综合考虑到幼儿园教育现状，采用积极有效的措施加强改进，不断提高教师的教学水平，提高幼儿园管理水平。
一、新时期幼儿园管理中存在的问题
在新的教育背景下的幼儿园管理活动中，由于受到诸多客观因素的影响，难以有效提高管理的整体质量和水平。由于受到教育经费的制约，严重阻碍了幼儿园的发展。我国学前教育支出经费相对较低，幼儿园科研教育活动缺乏专项经费作为支持。而教师培训经费难以满足教师发展的实际需要，增加了家园之间的矛盾，难以提升幼儿园教育的整体质量。在幼儿园管理活动中，量化考核的方式也决定了教师的职业发展和教师的职业幸福度，同时关系到幼儿园教学管理的整体质量和水平。而在现阶段的幼儿园教育活动中，由于教师管理存在一些问题，使得幼儿园教育活动难以高效稳定开展，难以全面提高幼儿园管理的整体水平。再加上，在幼儿园教育活动中，大部分教师忙于工作，教师之间缺乏有效的沟通和交流，难以实现情感上和思想上的交流，使得人际关系变得紧张，导致幼儿园教育管理工作难以高效稳定落实。由于后勤工作得不到有效保障，相应的工作人员缺乏专业素质和工作能力，在实际工作中难以充分发挥自身作用，加强幼儿园管理等相关工作。
二、加强幼儿园管理的重要性
在幼儿园教育活动中，通过加强管理等相关工作，有效实现师生身心健康发展，营造一个良好的发展与育人环境，不断提升幼儿园管理的整体水平。由于幼儿这一阶段的孩子心智不够成熟，生活经验相对较少，需要教师能够加强指导，使得幼儿能够养成良好的行为习惯和品德修养。在幼儿园教育活动中，教师不仅负责保教工作和行为习惯的养成工作，同时还需要充分关注幼儿的成长心理，文化水平及身体健康等多方面的内容[1]。通过加强与学生之间的交流，为幼儿的成长构建一个温馨和谐的班集体，使得幼儿能够健康成长。因而在幼儿园教育活动中，通过加强教学改革，不断提升教师的工作意识，充分认识到加强幼儿园管理的重要性，且能够积极配合园长完成相应的管理活动。而通过加强师德教育，不断提高教师的凝聚力，形成良好的道德风尚，使得幼儿园教育管理工作能够更加高效稳定的落实，实现幼儿园的持续健康发展。
三、提升幼儿园管理水平的策略
1.营造良好氛围，提升管理水平
为了有效提升幼儿园管理的整体水平，在幼儿园教育活动开展过程中，通过营造一个良好的班级氛围，不断提高幼儿园管理的整体水平，促进幼儿个人成长与发展。
因而在幼儿教学管理活动开展过程中，要充分认识到加强幼儿管理的重要作用和积极影响，并且能够认识到一个宽松，温馨，和谐的氛围对幼儿学习和生活带来的影响。在幼儿园管理活动开展过程中，首先要营造良好的班级气氛。在教育活动中，教师与幼儿要相互信任，并且能够建立和谐的师生关系，使得幼儿能够充分信任教师，并且能够从内心深处想要亲近教师。在具体的教育活动中，教师要关注幼儿的生活学习状况，针对幼儿学习和生活中存在的问题，引导幼儿进行有效的解决。通过该方式，不断强化幼儿的责任意识，并且能够积极配合教师完成各自的任务，使得相应的管理活动能够高效稳定落实，提高幼儿园管理的整体水平[2]。在幼儿园管理活动中，还可以通过加强常规管理，实现幼儿的自我管理，充分发挥幼儿的主体意识，让幼儿能够结合相应的规章制度，不断约束规范自身的言行举止。
2.创新管理理念，加强师资建设
在幼儿园管理活动中，还需要教师能够不断优化创新管理理念，借助先进的管理理念和思想，尊重幼儿的合法权益，为幼儿提供一个展示自我的机会。在指导幼儿表达自身想法的过程中，让幼儿能够形成一定的规则意识，不断强化幼儿的学习态度和思想认识。在幼儿园管理活动中，通过转变教育管理，打造结构合理的教师队伍。在提升幼儿教育整体质量的同时，加强幼儿教育重要性的宣传，不断提升教师的职业道德和职业理想。在幼儿园管理活动中，要进一步加强资金投入，加强师资队伍建设，不断提高教师的综合能力和水平，使得幼儿园教育活动能够更加高效稳定。在幼儿园管理活动中还需要加强师德教育，构建团结协作，积极进取，富有凝聚力的师资队伍，使得所有教师有着高尚的职业道德和丰富的职业情感。在幼儿园教育活动中，秉承以人为本的教育观念，综合考虑到幼儿个人发展状况，构建良好的教育环境，提升其整体教学质量和水平。而通过指导教师进行定期的培训，借助多元化的评价机制，不断规范学生的言行举止，提升幼儿园管理的整体水平。
3.实现家园合作，提升管理水平
为了加强幼儿园教学管理等相关工作，通过加强与学生家长之间的联系，实现家园共育，提升幼儿园管理的整体水平。作为幼儿成长道路上的重要导师，家长在幼儿园教育活动中扮演着重要的角色。因而在幼儿园管理活动中，要积极地与家长沟通幼儿在校情况，以及幼儿在成长中所存在的问题。通过与家长之间的沟通，充分了解幼儿的家庭情况，有效拉近教师和家长之间的距离，并且能够形成相互信任，相互帮助，有效促进幼儿个人成长与发展。在家校共育的过程中，家长和教师要充分发挥各自的作用，针对家庭教育和学校教育中存在的问题，要进行及时的沟通，并给出相应的解决方案，有效促进幼儿个人健康成长[3]。在家校共育的过程中，还需要教师能够引导幼儿家长形成科学合理的育儿观念，积极学习先进的思想和理念，加强创新，不断优化幼儿园管理的方式方法。针对部分较顽皮的学生，在管理活动开展过程中，要更加关注幼儿的课外活动，保障幼儿的人身安全。针对部分较内敛的学生，要更加注重幼儿的心理发展，在日常的管理和生活中，维护幼儿的心理健康，保障幼儿能够健康成长。
结语
总之，为了有效提升幼儿园教学管理的整体水平，在幼儿园教育活动开展过程中，教师要结合现代化的教学理念和方式，加强改进和创新，采用更具有针对性的教学过程，加强对学生综合能力的锻炼。在幼儿园管理的活动中，充分联合教师，家长等多方的力量，加强教学改革，采用更具有针对性的教学过程，不断提升幼儿园管理的整体水平。
参考文献：
[1]姜发秋.提高农村幼儿园教学管理水平的路径[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2018,(18):10.
[2]陈海英.加强管理创新,提升管理水平——5S在幼儿园管理中的运用[J].学周刊,2018,(1):184-185.
[3]孙梦凡,陈敏倩,刘昊.幼儿园新任业务管理者胜任力水平研究[J].幼儿教育·教育科学,2020,(11):8-12.