李焰涛
湖北省武穴市余川镇车坊小学 邮编:435416
摘要：初中是学生身心成长的重要阶段，而在学生核心素养发展过程中最重要的步骤就是实现立德树人的基本目标。在核心素养的目标下，初中语文教学是实现这一目标的重要学科，作文可以充分反映中学生的综合素养，是提高学生核心素养的一种形式。在写作教学中，教师必须教给学生如何发现和观察生活之美，以便学生可以养成丰富的情感，从而可以建立对世界观，人生观和价值观的正确认识。
关键词：核心素养；初中语文；作文教学；策略
1.引言
随着科学技术和网络技术的飞速发展，教育界越来越关注具有核心养的学生在未来社会中的潜力。将培养学生的核心素养纳入初中语文教学也是许多专业人士的研究方向。初中语文教师还应认识到教育的目的是为国家和社会发展培养人才，确保教学实践符合社会未来发展的规律，并意识到核心素养已逐渐成为学生将来应具备的能力。因此在初中语文作文课程中应重视培养学生的核心素养技能，深入讨论实施核心素养的重要性，对现有的教学方法进行改进和创新，以达到在语文写作教育中提高学生核心素养技能的教学目标。
2.核心素养下初中语文作文教学中存在的问题
2.1在语文教学中过于忽视作文教学
写作一直是语文考试的重要组成部分，但是在实际课堂上，大多数老师仍然专注于文本教学，而忽略了作文教学。在教师的教学计划中，详细规划了授课的内容和大纲，但对于写作老师没有详细的安排，缺乏系统的教育，更加随意，缺乏可操作性。有些老师会减少写作教学时间，重视课文教学，而不注意写作教学的作用。
2.2在语文教学中过于重视应试作文教学
语文作文教育受到应试教育的很大影响。教师经常制定写作指导是为了应付考试。并根据考试的形式，水平或其他要求实施有针对性的教学。学生只是被动地接受，并背诵各种各样的考试范文，这使学生的学习积极性降低，写作缺乏真实的情感，这严重影响了学生的写作进度，并阻碍了他们核心素养的形成。有必要通过加强对学生素质作文的教育和指导来改善学生写作理解能力。
3.核心素养下初中语文作文教学策略
3.1仔细观察并积累写作材料
大多数学生写作困难是因为缺乏写作材料。由于年龄限制，初中生没有足够的生活和社交经验，写作时常常感到无从下笔。
考虑到这一点，教师应鼓励学生仔细观察生活，记录有趣的事实和经验，并将其作为写作材料，以便他们在写作时能更好地表达自己的观点和对生活的理解。因此，在初中语文作文教学中，应鼓励学生从生活入手，寻找写作材料，以扩大知识积累，丰富写作。
3.2转变作文教学观念，制定科学合理的计划
为了提高学生的写作能力，有必要积极分析各种现状并实施目标策略。教师需要根据写作教育的目标，改变写作教育的观念，制定科学合理的教育计划。指导学生完成写作教学系列化的总体构思，并设定具体的实施步骤，以指导学生逐步学习写作。例如，在写作教学中，指导学生学习一些写作知识点，然后学生在作文中进行运用，以增强对学习的信心。这样，可以为学生建立良好的学习环境，并提高学生的写作技巧。
3.3创设情境，激发写作欲望
写作是创造性表达学生的想法的过程，是一种高度个性化的行为。但是，在传统教学模式和应试教育理念的影响下，教师坚持``应试教育''的思想，为学生提供写作模板和思想观念，为学生分析写作技巧和技能，然后让学生进行写作训练。这种写作教学使灵活生动的写作成为模板填充任务，难以提高学生的学习兴趣。因此，作为一名初中语文老师，应创新教学模式，激发学生的写作欲望，调动他们的写作热情，并创造一个有趣的教育环境，以便写作教育可以达到事半功倍的效果。
3.4营造舒适和谐的教育氛围
在初中语文写作课堂实践中，教师一直是课堂的主导者。老师用自己固有的教学方式进行教学，学生只能被动接受教育，这种教学方法是错误的，这种教学过程非常模块化，导致学生对枯燥的课堂教学无法产生兴趣，难以提高学习的热情，课堂知识无法有效地传达，这不利于教师的教学，这种模块化课程也将固化学生的思维方式，阻碍了学生的创新意识发展，不能满足核心素养的要求。因此教师应注意在核心素养下，营造更加舒适和谐的课堂氛围。通过创新的课堂教学方法，增加多媒体教学设备的使用量，用教育课件代替传统的黑板书写，增加课件中视频和图像的使用率，提高了课堂兴趣度，并提高学生对作文教学的兴趣，提高在课堂上学习的热情。同时还可以充分利用互联网上共享的资源，可以在同一主题上查找使用不同写作方法的范文，丰富写作教育内容，并在写作过程中为学生提供更多的写作角度和风格选择。
4.结束语
总体而言，初中语文作文教学方法的改进和创新是初中教育体制改革的重要内容之一。将培养学生的核心素养技能融入初中语文写作教育实践中也是一种普遍的趋势。语文教师应顺应新课程教育改革趋势，培养国家和社会发展所需的人力资源，增强学生的综合素质能力。
参考文献
[1]梁丽斌.基于语文核心素养的初中写作教学探索[J].汉字文化，2018（19）：104～105.?
[2]姚芳.核心素养视角下初中语文写作教学的探究[J].中学课程辅导（教师通讯），2018（04）：137.?