陈莉
四川省资阳市雁江区第二中学
摘要：随着新课程改革在新时代的贯彻落实，注重学生自身的学习核心素养的培养成为现代化教学任务中必不可少的教学任务。教师要改变传统的教学模式，不仅要注重学生自身的英语水平的提升，还要加强对于学生自身的英语阅读核心素养的培这样学生才能够拥有更好的英语文章理解能力和英语文章思考能力，学生的英语水平和英语素养也能够受到英语阅读核心素养的影响，从而能够有效地提高学生自身的英语水准。
关键词：初中英语；核心素养；阅读教学
对于学生自身英语阅读核心素养的培养是重要的英语教学内容，教师要加强学生对于英语的阅读时间，让学生能够在英语文章的阅读过程中找到适合自身英语核心素养提升的学习方式，这样学生自身的英语学习积极性才能够得到很好的提升，学生对于英语阅读的学习兴趣也能够得到很好地培养。在初中英语的阅读核心素养教学中，教师要帮助学生树立一个正确的英语学习观念，这样学生才能够投入更加积极的学习态度，更加主动的学习态度到英语阅读教学工作中
一、选择有效的英语阅读文章，提升学生的文化意识素养
选择有效的英语阅读文章来促进教学，良好的英语阅读文章能够帮助学生拓展学生的英语视野和英语基础知识。有效的英语阅读文章还能够很好地帮助学生了解相关的外国风俗以及外国的语言。【1】
在进行“My favorite subject is science”的英语课程教学时，教师就可以选择与“science”相关的文章进行阅读教学。比如，“Under the Moon”《在月亮下面》，“ The Artificial Ozone Layer is only 300 years old, but it is breaking up fast. Now the sun is burning down on Earth. There is no water. Without water, nothing can live.”人工臭氧层只有300年的历史，但它正在迅速分解。现在太阳正在地球上燃烧。没有水。没有水，什么也不能生存，“Trees die, plants die, animals die, people die ...In a colony under the moon, people wait for news - news from home, news from the planet Earth. ”树死了，植物死了，动物死了，人死了……在月球下面的一个殖民地里，人们等待着消息——来自家乡的消息，来自地球的消息。要根据学生的实际情况进行相关文章的选择，学生才能够在英语阅读的过程中掌握更多的英语基础知识，学生的英语水准就能够得到非常显著的提升。这种类型的英语文章能够很好的吸引学生的注意力，学生的学习积极性就能够得到非常显著的提升。
二、创建有效的英语阅读情境，培养学生学习能力素养
英语阅读教学情境能够很好地培养学生自身的英语阅读核心素养，所以教师在进行相关的英语阅读教学工作时，要注重英语阅读情境的创建。在英语阅读的教学工作中，根据学生的学习内容和学习目标来设定，让英语阅读教学情境能够更好地适合学生的阅读过程。【2】
教师可以选择“Robinson Crusoe”作为学生的英语阅读文章，并且创设相关的英语阅读情境。“In the 17th century, an English youth was stranded on a desert island in South America because of the shipwreck. ”在十七世纪，一名英国青年因为船的沉海而流落在南美的一个荒岛，在岛上一个人自力更生。教师可以创设“Robinson”的生活情境，这样能够帮助学生更好地理解“Robinson Crusoe”的文章内容，从而促进学生英语文章阅读核心素养的提升。在英语阅读情境中，学生能够根据自身的兴趣爱好来进行阅读文章的选择，这样学生的学习积极性就能够得到极大程度的调动，这样学生就能够投入更多的阅读时间和阅读精力到英语阅读教学工作中。
三、运用有效的英语阅读方式，培养学生思维品质素养
根据实际的教学任务和教学目标来帮助学生找到适合自身的英语阅读方式，学生才能够真正感受到英语文章阅读带来的乐趣，学生的英语阅读自信心也能够得到更好的提升，学生能够更加积极地加入到英语文章的阅读中，了解作者的想法，掌握相关的英语阅读基础知识，学生的阅读水平和阅读素养就可以得到非常显著的提升，学生的英语阅读核心素养就能够得到全面的发展。
有效的英语阅读方式包括“The central idea”中心思想和“Key word”关键词，在“Pander's Wizard”的英语文章中，学生就要抓住“The central idea”，“Pander's Wizard”tells the story of her family in the tone of the heroine Janet. 《潘德尔的巫师》以女主人公詹妮特的口吻来讲述她一家人的故事。这样学生就能够更好地掌握文章的大概内容，从而促进阅读工作的顺利进行。
总之，教师在开展英语阅读核心素养的教学工作时，要根据学生自身的兴趣爱好以及学生的真实水平来进行教学内容的设计，这样学生才能够真正的投入到英语阅读教学工作中，同时学生就能够将更多的课后时间和更多的休息时间投入到英语阅读的教学工作中。教师在开展初中英语的阅读核心素养教学时，要充分的鼓励学生进行英语文章的阅读，帮助学生了解核心素养的重要意义，从而促进教学工作的顺利开展。
参考文献：
【1】陈雨昕.基于初中英语核心素养培养的阅读教学[J].中学生英语,2019:67-67.
【2】车萍.基于初中英语核心素养培养的阅读教学[J].校园英语,2018: 112-112.