刘文亮
广东省阳江市阳东广雅学校 529900
摘要：工作伊始带着积极阳光的心态做班主任，我给予学生亦是一份积极向上，独立担当。带上自己做教师，遇到任何困难都不抱怨，不消极，不人云亦云，坚强又自信，我与学生同受益。
关键词：积极、阳光、向上、乐观
“教育，需要独立思想。而独立思想的建立需要立足自我实践、自我思考，需要带上自己做教师。这样才可能切近教育的真谛，更好地服务于孩子的成长。”
——梅洪建
日月星辰，斗转参横，细细数来，自2008年大学毕业至今，三尺讲台，教书育人已有近十二载，相比教育先辈大儒，虽我辈从教岁月短暂，但育人育己却从未停息。回顾自己的班主任成长经历，却是在特立独行中不断思考，不断践行，十几载光阴是我与孩子们共同成长的美好过程。
时光定格在2008年八月。丰收的季节，总是给人无限的希望，殊不知丰收的背后要付出鲜为人知的汗水。刚刚走出美好的象牙塔，家乡古城的弘文中学，是我教师工作的开始。或许是带着刚毕业时的傲气自信，我和弘文小学三年级4班的四十四个孩子，成为了朝夕相处的亲密战友和伙伴，和孩子们一起在教室吃食堂的份饭，和男生一起睡学生宿舍的硬板床，和孩子们在灰尘四起的操场上边跑步边背诵古诗词，很多艰辛却满是美好的回忆。依旧记得丁丁这个特殊又可爱的孩子，接纳丁丁，虽顶着巨大的压力，但丁丁却让刚刚走上教育之路的我越发坚定了自己的想法。分享十年前曾经写给丁丁的一封信，以此鼓励自己继续坚守本心，带着自己做教师是多么珍贵。
可爱的丁丁：
希望你喜欢老师以这种方式与你交流，还记得你第一次来学校时的情景吗？你到了班级，找到一个靠后的位置坐，当时我猜想你在一二年级时肯定就常坐在班级靠后的位置，而这除了个子稍高外，也一定还有些别的原因。
在接下来学习生活中，问题就出现了。在各方面的表现中，你对一二年级的知识根本没有印象。在与你爸爸妈妈的交谈中，老师了解到，因为家里事情多，爸爸妈妈根本无暇顾及你的学习，对你的关注、督促太少，导致了你在学习上的放任。
面对你，老师考虑了很多，但是老师最终放弃了一切的如果。在刚开始的学习中，你有着太多的不适应，但是老师看到了你积极向上的心，虽然一切对你来说都是茫然，可是你却毫不懈怠的努力着，虽走了不少弯路，而你并没有对学习、对自己放弃，看到你的认真，老师真是高兴。
丁丁，记得在第一次作业中，老师看到你那既模糊又潦草的字迹时很焦急！丁丁，你连基本的写字方法都没有掌握，作为你现在的老师，我能帮助你什么呢？说实话老师真不想逼着你学习，那样将会使你丧失学习的兴趣。我一直相信，学习的动力源自兴趣。之所以你学习不如别人，是因为你在学的过程中没有体会到成功的喜悦。于是，在每次的作业中，我都会鼓励你：“丁丁有进步啊!能再写得工整一些吗？那样你会更棒!”让老师欣慰的是，你每次都不辜负老师的期望。丁丁，你的进步也离不开你的同桌若婉的帮助，你觉得呢？在我与若婉商量之后，她欣然同意配合老师帮助你。也正如我们所预想的，你在不断的进步，比曾经的你进步了，可以查字典了！虽然查的速度还不太快，但比起那个不会查字典的丁丁可是进步不小啊！再说写字吧，更是有进步了，曾经模糊的字迹，现在正逐渐清晰，潦草的书写现在正变得工整。这一点一滴都是你的进步。
丁丁，虽然你的进步比其他同学要缓慢很多，但是老师已经感受到了你的努力！前方的路还很长，不论怎样，老师都希望能帮助你走好每一步。
爱你的刘老师
2010年1月18日
工作伊始带着积极阳光的心态做班主任，我给予学生的是一份积极向上，独立担当。带上自己做教师，遇到任何困难都不抱怨，不消极，不人云亦云，坚强又自信，我与学生同受益。
时光机继续前行，从北国家乡到粤西大地，从弘文小学到阳东广雅中学，从教小学到带初中，选择无悔，带着自己的独立思考和踏实践行，阳东广雅中学四年教育经历更让我难忘。这期间遇到的更多的是平行班的问题孩子。
依旧记得，快乐向上班第一届学生，一个叫洁的女孩子，初一刚开始时消极叛逆，与洁的母亲交流多次，得知这个孩子在家是长女，受到的关注和爱很少，洁的母亲告诉我，这个孩子曾经走过轻生的念头，以至于家人更是小心顺从，不敢拿洁怎么样。洁在快乐向上班学习成长的日子，我用心观察，坚信这个孩子其实可以改变。于是把班长的重任交给洁，班上的大事小事，因为得到了十足的信任和鼓励，洁的和另外的几个班委都可以独当一面，无数次的和洁聊天谈心，很多次地和洁的父母畅谈交流，这个孩子初三毕业时已经足够地自信，坚强，独立。也因此，我与洁的父母也成为了朋友。
从教生涯中，像洁这样的孩子不是个例，而是工作中的常态，面对问题孩子，我从不抗拒，直面挑战，反而才能更加有底气有力量发现孩子们问题背后的点滴闪光点，当看着一个问题孩子聚集的问题班级因为自己的努力和坚持坚守而得到扭转，当把快要堕落的问题孩子伸手拉一把，给予他们十足的鼓励和信任、认可、赏识时，当看到这些孩子真正的转变，哪怕这转变只是一点点时，那份自豪感喜悦感成就感，是不可言说的。
时至今日，依旧保存着广雅中学“战狼六班”的孩子们写给我的卡片，孩子们说“刘老师，感谢您在过去一年来所付出的努力，是您在我们最迷茫的时候，带领我们走向光明。”孩子们说：“我很感谢您在教我们的这一年对我们严格要求，如果没有您的严格，亦不会有今天的六班和今天的我。”在这些孩子们眼中，我是最严厉的班主任，是最“有手腕儿”的亮哥，在我自己看来，我是最不怕学生讨厌的老师，严厉中从不吝惜对学生每一点滴进步的赏识和认可。梅洪建老师说，“教育，不是让孩子在成人期待的视域内成长为成人期望的人，而是成为他自己，成为个性丰富、灵魂丰满、色彩鲜明的自我。”此话正中我的心声，带着自己，做教师，我与学生共同成长。
岁月无声，不断回想自己所走过的教育之路，偶然翻到自己在2016年10月9日写的随笔，“人的一生该有自己的规划，也可随着境遇进行调整，这样的人生才有意义。人生要有自己的想法和追求，生活才有意义。想想自己，最初工作时的想法很简单，认真做，努力做，用心做，只想把工作做好，渐渐地当一些东西影响我时，我不是想着随波逐流，而是想着怎样从心底去做好，也因此认识了李镇西，认识了魏书生，认识了郑学志，认识了万玮，认识了韩兴娥，认识了韩军，认识了余映潮等等，我就是这样被各个方面优秀的人影响着、督促着，每天的生活和工作都感觉是充实的。”四年前的随笔虽朴实直白，却是我当时从教的最真实心声，也是今日所努力的方向，带着独立思考，带着自己的学习力，依旧不断践行，不断反思。
岁月有情，轮回十几载，如今又和新一届快乐向上班的孩子们继续共同成长着，从小学一年级至今，四年光阴如水，一年级建班之初，教室即是快乐向上班的图书馆，近万册有益的好书成为了我和孩子们共同的老师，我们共读《大学》、《论语》、《道德经》、《增广贤文》、《幼学琼林》、《声律启蒙》、《绿野仙踪》等等，带着自己，做教师，在读书中，我和孩子们邂逅着更优秀的彼此。
笔墨流淌至此，学习、思考继续，践行亦未曾停止。梅洪建老师说，一个持续学习、思考和实践的老师，能够做出不平凡的成绩。确是如此，带着自己，做教师，育人育己，继续前行。前行之路，教育之路，亦步亦趋，勤勤恳恳，不负韶华，只争朝夕。
参考文献：《做一个特立独行的班主任》
《做一个不再瞎忙的班主任》
《做一个会偷懒的班主任》
《班主任工作漫谈》